Estrategia pedagógica para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de grado séptimo de un colegio de la ciudad de Bogotá.

El presente trabajo de investigación realiza una propuesta pedagógica para la prevención del uso y consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de grado séptimo de un Colegio de Bogotá. Pues se evidencia un alto nivel de riesgo en el incremento del uso y consumo de sustancias psicoactivas en es...

Full description

Autores:
Rozo Velandia, Angela Piedad
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19347
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/19347
Palabra clave:
Percepción
Factores
Riesgo
Protección
Toma
Decisiones
Sustancias
Psicoactivas
Estrategia
Pedagógica
Adolescencia
Perception
Factors
Risk
Protection
Take
Decisions
Substances
Psychoactive
Strategy
Pedagogical
Adolescence
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id RPEDAGO2_281f68769ec58c1cdca2d0ca25b1a64d
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19347
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Estrategia pedagógica para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de grado séptimo de un colegio de la ciudad de Bogotá.
dc.title.translated.eng.fl_str_mv Pedagogical strategy for the prevention of summary consumption psychoactive substances in seventh grade students of a Bogotá city school.
title Estrategia pedagógica para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de grado séptimo de un colegio de la ciudad de Bogotá.
spellingShingle Estrategia pedagógica para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de grado séptimo de un colegio de la ciudad de Bogotá.
Percepción
Factores
Riesgo
Protección
Toma
Decisiones
Sustancias
Psicoactivas
Estrategia
Pedagógica
Adolescencia
Perception
Factors
Risk
Protection
Take
Decisions
Substances
Psychoactive
Strategy
Pedagogical
Adolescence
title_short Estrategia pedagógica para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de grado séptimo de un colegio de la ciudad de Bogotá.
title_full Estrategia pedagógica para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de grado séptimo de un colegio de la ciudad de Bogotá.
title_fullStr Estrategia pedagógica para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de grado séptimo de un colegio de la ciudad de Bogotá.
title_full_unstemmed Estrategia pedagógica para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de grado séptimo de un colegio de la ciudad de Bogotá.
title_sort Estrategia pedagógica para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de grado séptimo de un colegio de la ciudad de Bogotá.
dc.creator.fl_str_mv Rozo Velandia, Angela Piedad
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Ruiz Pulido, Luz Betty
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Rozo Velandia, Angela Piedad
dc.subject.spa.fl_str_mv Percepción
Factores
Riesgo
Protección
Toma
Decisiones
Sustancias
Psicoactivas
Estrategia
Pedagógica
Adolescencia
topic Percepción
Factores
Riesgo
Protección
Toma
Decisiones
Sustancias
Psicoactivas
Estrategia
Pedagógica
Adolescencia
Perception
Factors
Risk
Protection
Take
Decisions
Substances
Psychoactive
Strategy
Pedagogical
Adolescence
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv Perception
Factors
Risk
Protection
Take
Decisions
Substances
Psychoactive
Strategy
Pedagogical
Adolescence
description El presente trabajo de investigación realiza una propuesta pedagógica para la prevención del uso y consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de grado séptimo de un Colegio de Bogotá. Pues se evidencia un alto nivel de riesgo en el incremento del uso y consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes; estudios evidencian un descenso en la edad de inicio del uso de drogas, lo que motiva este tema de investigación. Durante el desarrollo de la investigación se indago sobre los mitos y creencias que tienen los jóvenes, en este caso del grado séptimo, acerca del uso y consumo de drogas; con preocupación los datos arrojados corresponden a una marcada minimización del riesgo, falta de comunicación asertiva y veraz con los adultos lo cual interfiere en el favorecimiento de la orientación de los jóvenes. El tema de investigación hace necesario que se realice una revisión sobre las características del desarrollo cerebral de los adolescentes y los procesos cognitivos que determinan la toma de decisiones y como estos procesos neurobiológicos van constituyendo identidad y personalidad; adicional se identifican factores de riesgo y protectores que intervienen en la presencia de uso y consumo de sustancias psicoactivas por parte de los adolescentes.
publishDate 2023
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-03-01T13:48:42Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-03-01T13:48:42Z
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/19347
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url http://hdl.handle.net/20.500.12209/19347
identifier_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
reponame: Repositorio Institucional UPN
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Vasters GP, Pillon SC. (2011) Uso de drogas por adolescentes: sus percepciones sobre adhesión y el abandono del tratamiento especializado. Rev. Latino-Am. Enfermagem [Internet].
RT, Morales B, Strey MN. Tabaco, álcool e outras drogas entre adolescentes em Pelotas Rio Grande do Sul, Brasil: uma perspectiva de gênero. Cad Saúde Pública. 2007;23(4):775-83.
Sanchez ZV, Oliveira LG, Nappo SA. Fatores protetores de adolescentes contra o uso de drogas com ênfase na religiosidade. Ciênc Saúde Colet. 2004;9(1):43-55. - Horta RL, Horta BL, Pinheiro.
Arévalo Cwr ontreras, Sergio Eduardo; Oliva, Francisco E. (2015) Consumo de Drogas y Percepción de Riesgo en Jóvenes del CUValles de la U. de G. RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, vol. 5, núm. 10.
Álvarez, E., Fraile, A.M., Secades, R., Vallejo, G., Fernández, J.R. (2005). Percepción del riesgo del consumo de drogas en escolares de enseñanza secundaria del Principado de Asturias. Colegio Oficial de Psicólogos (COP). www.princast.es/salud/ y Moral, M.V., Rodríguez, F.J. y Sirvent, C. (2006). Factores relacionados con las actitudes juveniles hacia el consumo de alcohol y otras sustancias psicoactivas. Psicothema, 18(1), 52-58.
Pérez Prada, M.; Barreto Bedoya, P.; Roa Cubaque, M.; Rubiano Díaz, G. (2015). Percepción de riesgo y factores asociados al consumo de drogas legales e ilegales en estudiantes de la Universidad de Boyacá. Enfoques, 1(2).
Rivolta, S. (2012). Caracterización de los factores familiares de riesgo en el consumo de sustancias, en estudiantes de enseñanza media. Revista Salud Pública. 16(2) 67-81. Recuperado de http://www.saludpublica.
Cazenave, Angélica; Saavedra, Willybaldo; Huerta, Patricio; Mendoza, Carmen; Aguirre, Claudio, (2017), “Consumo de marihuana en jóvenes universitarios: percepción de los pares” Ciencia y Enfermería, vol. XXIII, núm. 1, universidad de concepción de chile.
Medina L, Cunningham J, Brands B, Strike C, Wright M. Normas percibidas por los estudiantes universitarios acerca de sus pares y el uso de drogas en Bogotá, Colombia. Rev Lat Am Enfermagem. 2009; 17(n spe): 893-899.
Tirado A, Álvarez M, Velásquez J, Gómez L, Ramírez C, Vargas A. Prevalencia y factores de riesgo para el consumo y dependencia de drogas en estudiantes de una universidad de Medellín, Colombia, 2009. Rev. Fac. Nac. Salud Pública. 2012; 30(1): 38-44.
Andrés F. Tirado O1; Matilde Álvarez G2; Juan D. Velásquez T3; Lina Gómez G4; Clara Ramírez P5; Alberto R. Vargas G. (2009), “Prevalencia y factores de riesgo para el consumo y dependencia de drogas en estudiantes de una Universidad de Medellín, Colombia”.
María de los Ángeles Páramo. (2011), “Factores de riesgo y Factores de protección en la adolescencia: Análisis de contenidos a través de grupos de discusión”, Terapia Psicológica, Vol. 29, N° 1, 85-95.
Barcelata, B., Durán, C. & Lucio, E. (2004). Indicadores de malestar psicológico en un grupo 83 de adolescentes mexicanos. Revista Colombiana de Psicología, 13, 64-73 Cava, M. J., Murgui, S., & Musitu, G. (2008). Diferencias en factores de protección del consumo de sustancias en la adolescencia temprana y media. Psicothema, 20, 389-395.
José Antonio Gómez Fraguela, Ángeles Luengo Martín, Estrella Romero Triñanes, Paula Villar Torres y Jorge Sobral Fernández. (2006). “Estrategias de afrontamiento en el inicio de la adolescencia y su relación con el consumo de drogas y la conducta problemática”, International Journal of Clinical and Health Psychology, vol. 6, núm. 3.
Alicia Baltasar Bagué, M. Eugenia Gras Pérez, Sílvia Font Mayolas, Eva María García Vega, Josefina Patiño Masó, Marta Raurell Torredà y Mónica Cunill Olivas. (2014). “Creencias de los adolescentes respecto al consumo de drogas”. Revista Iberoamericana de Psicomatica.
Castellanos Obregón, Juan Manuel y Espinosa Herrera, Gretel. (2013). “Revisión de las tendencias de investigación sobre consumo de sustancias ilegales por los jóvenes”. En: Virajes, Vol. 15, No. 2. Manizales: Universidad de Caldas.
Ilda gambara, Elena Gomez. (2002), “¿Qué y cómo deciden los adolescentes?, Comunidad de Madrid, Universidad Autónoma de Madrid.
Autoconciencia, egocentrismo y adopción de perspectivas. (s. f.). https://1library.co/article/autoconciencia-egocentrismo-y-adopci%C3%B3n-deperspectivas.z1lvj9pq/.
Factores protectores y de riesgo familiar. (s. f.). PPT. https://es.slideshare.net/carmencmontes9/factores-protectores-y-de-riesgo-familiar38950367.
De Expertos En Ciencias De La Salud, E. (2023, 6 noviembre). Psicología evolutiva y etapas del desarrollo. VIU Internacional. https://www.universidadviu.com/int/actualidad/nuestrosexpertos/psicologia-evolutiva-y-etapas-del-desarrollo.
Universidad Privada Telesup. (2019, 10 mayo). Psicología evolutiva y etapas del desarrollo. https://utelesup.edu.pe/blog-psicologia/psicologiaevolutiva/#:~:text=Edad%20adulta%20tard%C3%ADa%3A%20a%20partir,aunque%20poc o%20a%20poco%20decaen.
Unknown. (s. f.-b). Etapas. https://percecpcion.blogspot.com/p/etapas-de-la-percepcion-entretodas-se.html.
Studocu. (s. f.). Edad adulta intermedia - entre los 40 y los 60 años. Es el momento en el que muchas personas se - studocu. https://www.studocu.com/es-mx/document/centrouniversitario-de-la-salud-de-cruz-roja-mexicana/enfermeria-1/edad-adultaintermedia/40184870.
Studocu. (s. f.-b). Sensación y percepción - SENSACIÓN y PERCEPCIÓN. Las sensaciones, que incluyen olores, imágenes, - Studocu. https://www.studocu.com/latam/document/universidad-arturo-michelena/procesospsicologicos-basicos-i/sensacion-y-percepcion/7619861.
Briceño, G. (2021, 7 junio). Importancia de la percepción en el aprendizaje: concepto, etapas, tipos y componentes - Servicios sociales Y a la comunidad. Servicios Sociales y a la Comunidad. https://www.aucal.edu/blog/servicios-sociales-comunidad/importancia-de-lapercepcion-en-el-aprendizaje-concepto-etapas-tipos-y-componentes/.
Equipo editorial, Etecé. (2021, 5 agosto). Percepción - concepto, etapas y componentes. Concepto. https://concepto.de/percepcion/.
Percepción - concepto, etapas y componentes. (s. f.). https://definicion.edu.lat/concepto/percepcion.html.
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bogotá
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Especialización en Pedagogía
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Educación
institution Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19347/9/Estrategia%20pedagogica%20para%20la%20prevenci%c3%b3n%20del%20consumo%20de%20sustancias%20psicoactivas.pdf.jpg
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19347/7/license.txt
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19347/8/202403120023813-27%20FEB%2024%20ANGELA%20ROZO.pdf
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19347/6/Estrategia%20pedagogica%20para%20la%20prevenci%c3%b3n%20del%20consumo%20de%20sustancias%20psicoactivas.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 028cdcb998d111399e4441b884418c39
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
eb3cebb6dae9c5c5be1c758b723c4274
800519e629c04a4b9796c03541973446
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1814445284865867776
spelling Ruiz Pulido, Luz BettyRozo Velandia, Angela PiedadBogotá2024-03-01T13:48:42Z2024-03-01T13:48:42Z2023http://hdl.handle.net/20.500.12209/19347instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El presente trabajo de investigación realiza una propuesta pedagógica para la prevención del uso y consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de grado séptimo de un Colegio de Bogotá. Pues se evidencia un alto nivel de riesgo en el incremento del uso y consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes; estudios evidencian un descenso en la edad de inicio del uso de drogas, lo que motiva este tema de investigación. Durante el desarrollo de la investigación se indago sobre los mitos y creencias que tienen los jóvenes, en este caso del grado séptimo, acerca del uso y consumo de drogas; con preocupación los datos arrojados corresponden a una marcada minimización del riesgo, falta de comunicación asertiva y veraz con los adultos lo cual interfiere en el favorecimiento de la orientación de los jóvenes. El tema de investigación hace necesario que se realice una revisión sobre las características del desarrollo cerebral de los adolescentes y los procesos cognitivos que determinan la toma de decisiones y como estos procesos neurobiológicos van constituyendo identidad y personalidad; adicional se identifican factores de riesgo y protectores que intervienen en la presencia de uso y consumo de sustancias psicoactivas por parte de los adolescentes.Submitted by Angela piedad Rozo velandia (aprozov@pedagogica.edu.co) on 2024-02-27T16:07:30Z No. of bitstreams: 2 Estrategia pedagogica para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas.pdf: 831624 bytes, checksum: e7af585f6da2d25c6dee7dd8120d8c4b (MD5) Licencia de uso de trabajo de grado.pdf: 694526 bytes, checksum: 9df68ee74477aff04436bd7e0259af02 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-02-28T15:49:16Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Estrategia pedagogica para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas.pdf: 831624 bytes, checksum: e7af585f6da2d25c6dee7dd8120d8c4b (MD5) Licencia de uso de trabajo de grado.pdf: 694526 bytes, checksum: 9df68ee74477aff04436bd7e0259af02 (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: 1. Eliminar el encabezado del RAE que aparece en su trabajo de grado 2. Las palabras claves se ingresan una a una teniendo en cuenta que solo la primera letra va en mayúsculas 3. El año de datos de publicación que puso en la licencia 2024, se debe cambiar por 2023 on 2024-02-28T20:20:27Z (GMT)Submitted by Angela piedad Rozo velandia (aprozov@pedagogica.edu.co) on 2024-02-29T15:05:03Z No. of bitstreams: 2 LICENCIA DE USO DE TRABAJO DE GRADO (2).pdf: 766130 bytes, checksum: eb3cebb6dae9c5c5be1c758b723c4274 (MD5) Estrategia pedagogica para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas.pdf: 782530 bytes, checksum: 800519e629c04a4b9796c03541973446 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-03-01T13:32:24Z (GMT) No. of bitstreams: 2 LICENCIA DE USO DE TRABAJO DE GRADO (2).pdf: 766130 bytes, checksum: eb3cebb6dae9c5c5be1c758b723c4274 (MD5) Estrategia pedagogica para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas.pdf: 782530 bytes, checksum: 800519e629c04a4b9796c03541973446 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-03-01T13:48:42Z (GMT) No. of bitstreams: 2 LICENCIA DE USO DE TRABAJO DE GRADO (2).pdf: 766130 bytes, checksum: eb3cebb6dae9c5c5be1c758b723c4274 (MD5) Estrategia pedagogica para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas.pdf: 782530 bytes, checksum: 800519e629c04a4b9796c03541973446 (MD5)Made available in DSpace on 2024-03-01T13:48:42Z (GMT). No. of bitstreams: 2 LICENCIA DE USO DE TRABAJO DE GRADO (2).pdf: 766130 bytes, checksum: eb3cebb6dae9c5c5be1c758b723c4274 (MD5) Estrategia pedagogica para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas.pdf: 782530 bytes, checksum: 800519e629c04a4b9796c03541973446 (MD5) Previous issue date: 2023Especialista en PedagogíaEspecializaciónapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalEspecialización en PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalPercepciónFactoresRiesgoProtecciónTomaDecisionesSustanciasPsicoactivasEstrategiaPedagógicaAdolescenciaPerceptionFactorsRiskProtectionTakeDecisionsSubstancesPsychoactiveStrategyPedagogicalAdolescenceEstrategia pedagógica para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de grado séptimo de un colegio de la ciudad de Bogotá.Pedagogical strategy for the prevention of summary consumption psychoactive substances in seventh grade students of a Bogotá city school.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisVasters GP, Pillon SC. (2011) Uso de drogas por adolescentes: sus percepciones sobre adhesión y el abandono del tratamiento especializado. Rev. Latino-Am. Enfermagem [Internet].RT, Morales B, Strey MN. Tabaco, álcool e outras drogas entre adolescentes em Pelotas Rio Grande do Sul, Brasil: uma perspectiva de gênero. Cad Saúde Pública. 2007;23(4):775-83.Sanchez ZV, Oliveira LG, Nappo SA. Fatores protetores de adolescentes contra o uso de drogas com ênfase na religiosidade. Ciênc Saúde Colet. 2004;9(1):43-55. - Horta RL, Horta BL, Pinheiro.Arévalo Cwr ontreras, Sergio Eduardo; Oliva, Francisco E. (2015) Consumo de Drogas y Percepción de Riesgo en Jóvenes del CUValles de la U. de G. RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, vol. 5, núm. 10.Álvarez, E., Fraile, A.M., Secades, R., Vallejo, G., Fernández, J.R. (2005). Percepción del riesgo del consumo de drogas en escolares de enseñanza secundaria del Principado de Asturias. Colegio Oficial de Psicólogos (COP). www.princast.es/salud/ y Moral, M.V., Rodríguez, F.J. y Sirvent, C. (2006). Factores relacionados con las actitudes juveniles hacia el consumo de alcohol y otras sustancias psicoactivas. Psicothema, 18(1), 52-58.Pérez Prada, M.; Barreto Bedoya, P.; Roa Cubaque, M.; Rubiano Díaz, G. (2015). Percepción de riesgo y factores asociados al consumo de drogas legales e ilegales en estudiantes de la Universidad de Boyacá. Enfoques, 1(2).Rivolta, S. (2012). Caracterización de los factores familiares de riesgo en el consumo de sustancias, en estudiantes de enseñanza media. Revista Salud Pública. 16(2) 67-81. Recuperado de http://www.saludpublica.Cazenave, Angélica; Saavedra, Willybaldo; Huerta, Patricio; Mendoza, Carmen; Aguirre, Claudio, (2017), “Consumo de marihuana en jóvenes universitarios: percepción de los pares” Ciencia y Enfermería, vol. XXIII, núm. 1, universidad de concepción de chile.Medina L, Cunningham J, Brands B, Strike C, Wright M. Normas percibidas por los estudiantes universitarios acerca de sus pares y el uso de drogas en Bogotá, Colombia. Rev Lat Am Enfermagem. 2009; 17(n spe): 893-899.Tirado A, Álvarez M, Velásquez J, Gómez L, Ramírez C, Vargas A. Prevalencia y factores de riesgo para el consumo y dependencia de drogas en estudiantes de una universidad de Medellín, Colombia, 2009. Rev. Fac. Nac. Salud Pública. 2012; 30(1): 38-44.Andrés F. Tirado O1; Matilde Álvarez G2; Juan D. Velásquez T3; Lina Gómez G4; Clara Ramírez P5; Alberto R. Vargas G. (2009), “Prevalencia y factores de riesgo para el consumo y dependencia de drogas en estudiantes de una Universidad de Medellín, Colombia”.María de los Ángeles Páramo. (2011), “Factores de riesgo y Factores de protección en la adolescencia: Análisis de contenidos a través de grupos de discusión”, Terapia Psicológica, Vol. 29, N° 1, 85-95.Barcelata, B., Durán, C. & Lucio, E. (2004). Indicadores de malestar psicológico en un grupo 83 de adolescentes mexicanos. Revista Colombiana de Psicología, 13, 64-73 Cava, M. J., Murgui, S., & Musitu, G. (2008). Diferencias en factores de protección del consumo de sustancias en la adolescencia temprana y media. Psicothema, 20, 389-395.José Antonio Gómez Fraguela, Ángeles Luengo Martín, Estrella Romero Triñanes, Paula Villar Torres y Jorge Sobral Fernández. (2006). “Estrategias de afrontamiento en el inicio de la adolescencia y su relación con el consumo de drogas y la conducta problemática”, International Journal of Clinical and Health Psychology, vol. 6, núm. 3.Alicia Baltasar Bagué, M. Eugenia Gras Pérez, Sílvia Font Mayolas, Eva María García Vega, Josefina Patiño Masó, Marta Raurell Torredà y Mónica Cunill Olivas. (2014). “Creencias de los adolescentes respecto al consumo de drogas”. Revista Iberoamericana de Psicomatica.Castellanos Obregón, Juan Manuel y Espinosa Herrera, Gretel. (2013). “Revisión de las tendencias de investigación sobre consumo de sustancias ilegales por los jóvenes”. En: Virajes, Vol. 15, No. 2. Manizales: Universidad de Caldas.Ilda gambara, Elena Gomez. (2002), “¿Qué y cómo deciden los adolescentes?, Comunidad de Madrid, Universidad Autónoma de Madrid.Autoconciencia, egocentrismo y adopción de perspectivas. (s. f.). https://1library.co/article/autoconciencia-egocentrismo-y-adopci%C3%B3n-deperspectivas.z1lvj9pq/.Factores protectores y de riesgo familiar. (s. f.). PPT. https://es.slideshare.net/carmencmontes9/factores-protectores-y-de-riesgo-familiar38950367.De Expertos En Ciencias De La Salud, E. (2023, 6 noviembre). Psicología evolutiva y etapas del desarrollo. VIU Internacional. https://www.universidadviu.com/int/actualidad/nuestrosexpertos/psicologia-evolutiva-y-etapas-del-desarrollo.Universidad Privada Telesup. (2019, 10 mayo). Psicología evolutiva y etapas del desarrollo. https://utelesup.edu.pe/blog-psicologia/psicologiaevolutiva/#:~:text=Edad%20adulta%20tard%C3%ADa%3A%20a%20partir,aunque%20poc o%20a%20poco%20decaen.Unknown. (s. f.-b). Etapas. https://percecpcion.blogspot.com/p/etapas-de-la-percepcion-entretodas-se.html.Studocu. (s. f.). Edad adulta intermedia - entre los 40 y los 60 años. Es el momento en el que muchas personas se - studocu. https://www.studocu.com/es-mx/document/centrouniversitario-de-la-salud-de-cruz-roja-mexicana/enfermeria-1/edad-adultaintermedia/40184870.Studocu. (s. f.-b). Sensación y percepción - SENSACIÓN y PERCEPCIÓN. Las sensaciones, que incluyen olores, imágenes, - Studocu. https://www.studocu.com/latam/document/universidad-arturo-michelena/procesospsicologicos-basicos-i/sensacion-y-percepcion/7619861.Briceño, G. (2021, 7 junio). Importancia de la percepción en el aprendizaje: concepto, etapas, tipos y componentes - Servicios sociales Y a la comunidad. Servicios Sociales y a la Comunidad. https://www.aucal.edu/blog/servicios-sociales-comunidad/importancia-de-lapercepcion-en-el-aprendizaje-concepto-etapas-tipos-y-componentes/.Equipo editorial, Etecé. (2021, 5 agosto). Percepción - concepto, etapas y componentes. Concepto. https://concepto.de/percepcion/.Percepción - concepto, etapas y componentes. (s. f.). https://definicion.edu.lat/concepto/percepcion.html.THUMBNAILEstrategia pedagogica para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas.pdf.jpgEstrategia pedagogica para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3066http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19347/9/Estrategia%20pedagogica%20para%20la%20prevenci%c3%b3n%20del%20consumo%20de%20sustancias%20psicoactivas.pdf.jpg028cdcb998d111399e4441b884418c39MD59LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19347/7/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD57202403120023813-27 FEB 24 ANGELA ROZO.pdf202403120023813-27 FEB 24 ANGELA ROZO.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf766130http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19347/8/202403120023813-27%20FEB%2024%20ANGELA%20ROZO.pdfeb3cebb6dae9c5c5be1c758b723c4274MD58ORIGINALEstrategia pedagogica para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas.pdfEstrategia pedagogica para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas.pdfapplication/pdf782530http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19347/6/Estrategia%20pedagogica%20para%20la%20prevenci%c3%b3n%20del%20consumo%20de%20sustancias%20psicoactivas.pdf800519e629c04a4b9796c03541973446MD5620.500.12209/19347oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/193472024-03-01 23:00:29.358Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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

Publicaciones similares