“La herencia del dios Varón” Guía didáctica virtual para fomentar el reconocimiento y preservación de la memoria histórica y el patrimonio arqueológico del municipio de Suacha, Cundinamarca
Trabajo de grado desarrollado para optar al título de Licenciadas en Recreación y Turismo de la Universidad Pedagógica Nacional, el cual se enfoca en fomentar el reconocimiento y preservación del patrimonio arqueológico y la memoria histórica del municipio de Suacha, Cundinamarca, a través del diseñ...
- Autores:
-
Barrera Martínez, Gabriela Natalia
Amado Garzón, Lizeth Katherine
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12913
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12913
- Palabra clave:
- Patrimonio arqueológico
Juego
Recreación
Memoria histórica
Guía didáctica
Mitología muisca
Archaeological heritage
Game
Recreation
Historical memory
Didactic guide
Muisca mythology
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_27d9fe569610180ff02c27a2bd305772 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12913 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
“La herencia del dios Varón” Guía didáctica virtual para fomentar el reconocimiento y preservación de la memoria histórica y el patrimonio arqueológico del municipio de Suacha, Cundinamarca |
| dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
"The inheritance of the god Man" Virtual educational guide to promote the recognition and preservation of the historical memory and archaeological heritage of the municipality of Suacha, Cundinamarca |
| title |
“La herencia del dios Varón” Guía didáctica virtual para fomentar el reconocimiento y preservación de la memoria histórica y el patrimonio arqueológico del municipio de Suacha, Cundinamarca |
| spellingShingle |
“La herencia del dios Varón” Guía didáctica virtual para fomentar el reconocimiento y preservación de la memoria histórica y el patrimonio arqueológico del municipio de Suacha, Cundinamarca Patrimonio arqueológico Juego Recreación Memoria histórica Guía didáctica Mitología muisca Archaeological heritage Game Recreation Historical memory Didactic guide Muisca mythology |
| title_short |
“La herencia del dios Varón” Guía didáctica virtual para fomentar el reconocimiento y preservación de la memoria histórica y el patrimonio arqueológico del municipio de Suacha, Cundinamarca |
| title_full |
“La herencia del dios Varón” Guía didáctica virtual para fomentar el reconocimiento y preservación de la memoria histórica y el patrimonio arqueológico del municipio de Suacha, Cundinamarca |
| title_fullStr |
“La herencia del dios Varón” Guía didáctica virtual para fomentar el reconocimiento y preservación de la memoria histórica y el patrimonio arqueológico del municipio de Suacha, Cundinamarca |
| title_full_unstemmed |
“La herencia del dios Varón” Guía didáctica virtual para fomentar el reconocimiento y preservación de la memoria histórica y el patrimonio arqueológico del municipio de Suacha, Cundinamarca |
| title_sort |
“La herencia del dios Varón” Guía didáctica virtual para fomentar el reconocimiento y preservación de la memoria histórica y el patrimonio arqueológico del municipio de Suacha, Cundinamarca |
| dc.creator.fl_str_mv |
Barrera Martínez, Gabriela Natalia Amado Garzón, Lizeth Katherine |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Domínguez Acevedo, Jhon Diego |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Barrera Martínez, Gabriela Natalia Amado Garzón, Lizeth Katherine |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Patrimonio arqueológico Juego Recreación Memoria histórica Guía didáctica Mitología muisca |
| topic |
Patrimonio arqueológico Juego Recreación Memoria histórica Guía didáctica Mitología muisca Archaeological heritage Game Recreation Historical memory Didactic guide Muisca mythology |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Archaeological heritage Game Recreation Historical memory Didactic guide Muisca mythology |
| description |
Trabajo de grado desarrollado para optar al título de Licenciadas en Recreación y Turismo de la Universidad Pedagógica Nacional, el cual se enfoca en fomentar el reconocimiento y preservación del patrimonio arqueológico y la memoria histórica del municipio de Suacha, Cundinamarca, a través del diseño e implementación de la Guía didáctica virtual “La herencia del dios Varón” abordada desde el juego como herramienta de la recreación, la mitología muisca, recorridos virtuales, historias y vídeos, con los estudiantes de los programas de Animación Turística y Recreación del SENA CIDE Soacha. |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2020 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-02-23T00:13:27Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-02-23T00:13:27Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/12913 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/12913 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Albelo, J. (2015) ¿Qué es un museo y cuántos tipos de museos existen? Cromacultura. https://www.cromacultura.com/tipos-de-museos/ Alcaldía Municipal de Soacha. (2020) Plan de Desarrollo Municipal de Soacha “El cambio avanza 2020-2024” Anónimo. (2015) Soacha. EcuRed. Recuperado de: https://www.ecured.cu/Soacha Arévalo, J. (2004) La tradición, el patrimonio y la identidad. Recuperado de: http://sgpwe.izt.uam.mx/files/users/uami/mcheca/GEOPATRIMONIO/LECTURA2E.pdf Argüello, P. (2016) Nueva Esperanza. 2000 años de historia prehispánica de una comunidad en el altiplano cundiboyacense. EPM – CODENSA S.A. ESP. Banrepcultural. (2017). Patrimonio arqueológico. Red Cultural del Banco de la República en Colombia. https://enciclopedia.banrepcultural.org/index.php?title=Patrimonio_arqueol%C3%B3gico#Patrimonio_arqueol.C3.B3gico_colombiano Brown, S. (2010). ¡A Jugar!: la forma más efectiva de desarrollar el cerebro, enriquecer la imaginación y alegrar el alma. Barcelona: Urano Buker, P. (2006) ¿Qué es la historia cultural? Barcelona. Ediciones Paidós. Pág. 44. Cabal, A y Poggio, S. (Alejandro Cabal). (2008, 18 de febrero). Mitos y Leyendas Colombianas: Los Muiscas. [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=4yN4gZsPVy8 Caillois, R. (1967) Los juegos y los hombres. La máscara y el vértigo. Paris. Éditions Gallimard. Pág. 28. Calvo, L. (2015) Desarrollo de guías didácticas con herramientas colaborativas para cursos de bibliotecología y ciencias de la información. e-Ciencias de la Información. Volumen 5, número 1. 05-07. Recuperado de: http://dx.doi.org/10.15517/eci.v5i1.17615 Conferencia General del Icom en Viena, Austria, 24 de agosto de 2007. Cristancho, A; Gómez, N; Pacheco, N. (2018) Memoria histórica y sistematización de experiencias de la comunidad muisca de Sesquilé. Bogotá. Universidad Católica de Colombia. DeCarli, G. (2018) ¿Qué es patrimonio? Costa Rica. ILAM Patrimonio. Departamento Administrativo Nacional de Estadística- DANE. (2018). Proyecciones de población 2018- 2023. EPM, CODENSA S.A. ESP En convenio con la UPTC. (2017). Libro de actividades, Una aventura arqueológica, Hallazgos arqueológicos de Nueva Esperanza, Soacha Cundinamarca. Colombia. EPM, CODENSA S.A. ESP En convenio con la UPTC. (2017). Nueva Esperanza, Crónica de un hallazgo arqueológico. Colombia. Erice, F. (2008) Memoria histórica y deber de memoria: las dimensiones mundanas de un debate académico. Entelequia. Revista Interdisciplinar: Monográfico, nº 7. Pág. 82. Fajardo, O; Marroquín, L; Ramírez, N; Castilla, E. (2013). Fortaleciendo lo ancestral: despertando la conciencia Innovación en el Colegio IE La Despensa Sede A - Soacha Grado Octavo. Soacha. Corporación Universitaria Minuto de Dios. Fernández, D; Moreno, M; Ruiz, D. (2014) Monografía. Tras las huellas de la ancestralidad Muisca en tres municipios de Cundinamarca como fuente de saber pedagógico. Ejercicio investigativo. Bogotá. Universidad Pedagógica Nacional. García, P. (2002) Sobre el concepto de memoria histórica, una breve reflexión. Sociología crítica. Recuperado de: http://wp.me/pF2pW-3X Giraldo, I. (2018). El tren sin tiempo: veinte relatos soachunos. Soacha. Editorial Nomos S.A. Gil en Reyes y Triana. (2011). Arte rupestre en la ciudad del varón del sol: (Comunas 4 y 5 del Municipio de Soacha) "Una estrategia para la divulgación de nuestro Patrimonio Arqueológico" Soacha. Corporación Universitaria Minuto de Dios. Pág 39. Gómez, G. (2018). Proyecto "Pacha" reconociendo raíces: propuesta didáctica sobre calcado y modelado para el rescate del patrimonio cultural inmaterial Muisca y la identidad social con estudiantes del grado 5to del colegio Cristiano ELOHIM. Bogotá. Corporación Universitaria Minuto de Dios. Gómez, M. (2017). Juego teatral: Una propuesta pedagógica para el reconocimiento del patrimonio arqueológico, en niños y jóvenes de Sutatausa. Bogotá. Universidad Pedagógica Nacional. Guacaneme, J. (2019) Museo arqueológico Memoria Indígena en Soacha, Cundinamarca. Bogotá. Universidad La Gran Colombia. Recuperado de: https://historiauniversal748.files.wordpress.com/2017/10/burke-que-es-la-historia-cultural.pdf Gutiérres, M. (2004) La bondad del juego, pero… Escuela Abierta. Hernández et al. (2014) Metodología de la investigación. 6a edición. México. Interamericana Editores S.A. ICOM. (2007). La creación de una nueva definición de museo. La columna vertebral del ICOM. Recuperado de: https://icom.museum/es/recursos/normas-y-directrices/definicion-del-museo/ Ibáñez, M; Mendoza M. (2016). La apropiación de territorio en la construcción del sujeto social infantil. Bogotá. Universidad Pedagógica Nacional Kantor, D. (2005). Adolescentes, jóvenes y adultos. Propuestas participativas en recreación. Argentina. Centro de Estudios de Estado y Sociedad. Recuperado de: http://repositorio.cedes.org/bitstream/123456789/3965/1/5486.pdf Lema, R y Machado, L. (2015) La recreación y el juego como intervención educativa. Montevideo. Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes. López, A. (2014). Política de museos. Colombia. Recuperado de: http://www.museoscolombianos.gov.co/fortalecimiento/comunicaciones/publicaciones/Documents/politicamuseos.pdf Mallart, J. (2001) Didáctica: concepto, objeto y finalidades. Recuperado de: https://tachistoriaudla.files.wordpress.com/2012/05/01-juan-mallart-didc3a1ctica-concepto-objeto-y-finalidad-1-25.pdf Martínez, O. (2012) Por qué no jugamos. Técnicas de animación para educar. Madrid. Editorial CCS. Medina, A; Salvador, F. (2009) Didáctica general. 2da edición. Madrid. Pearson Prentice Hall. Pág. 5. Meece, J., & Daniels, D. (2008). Child and adolescent development for educators (3a edición ed.). Nueva York: McGraw-Hill. Meneses, M y Monge, M. (2001) El juego en los niños: enfoque teórico. Revista Educación, 25 (2). Montes de Oca, Costa Rica. Universidad de Costa Rica. Pág. 113-124. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=440/44025210 Ministerio de Cultura de Colombia. (2015). Guía para reconocer los objetos del patrimonio arqueológico. Colombia. Recuperado de: https://www.mincultura.gov.co/areas/patrimonio/publicaciones/Documents/Gu%C3%ADa%20Arqueolog%C3%ADa%20final.pdf Ministerio de Educación Nacional. (2020) Educación virtual. Colombia. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/portal/Educacion-superior/Informacion-Destacada/196492:Educacion-virtual-o-educacion-en-linea Morales, J. (2015). Cápsulas de memoria: Chibchacum. Fortalecimiento al arraigo de los habitantes de la comuna uno (1) – compartir, suscriptores a la parabólica Cablemas por el municipio de Soacha. Soacha. Corporación Universitaria Minuto de Dios. Museo del Oro del Banco de la República. (2012). Guía de estudio núm. 12. Museo del Oro: una mirada al patrimonio arqueológico. Bogotá, Colombia. Recuperado de: http://babel.banrepcultural.org/digital/collection/p17054coll29/id/187/ Museo del Oro del Banco de la República. (2005). Maleta didáctica “Los muiscas y su organización social”. Bogotá, Colombia. Recuperado de: https://admin.banrepcultural.org/sites/default/files/adjunto-minisitios/maleta-didactica-muisca-banrepcultural.pdf Museo del Oro del Banco de la República. (2015). San Agustin. Mi patrimonio es de la humanidad. Una maleta didáctica del Banco de la República. Bogotá, Colombia. Recuperado de: https://admin.banrepcultural.org/sites/default/files/adjunto-minisitios/maleta-didactica-san-agustin.pdf Paris, I; Bohada, N. (2007). Recuperación colectiva de la historia y la cultura Muisca del resguardo indigena de Fonqueta y Cerca de Piedra Chia. Bogotá. Corporación Universitaria Minuto de Dios. Quintero, L. (2014). Rito de paso por tu identidad. Bogotá. Corporación Universitaria Minuto de Dios. Regil, L. (2006). Museos virtuales: entornos para el arte y la interactividad. Revista Digital Universitaria. Volumen 7 Número 9. México. Recuperado de: http://200.23.113.59:8080/jspui/bitstream/123456789/194/1/Museos%20virtuales.%20Entornos%20para%20el%20arte%20y%20la%20%20interactividad.pdf Reyes, M; Triana, A. (2011). Arte rupestre en la ciudad del varón del sol: (Comunas 4 y 5 del Municipio de Soacha) "Una estrategia para la divulgación de nuestro Patrimonio Arqueológico" Soacha. Corporación Universitaria Minuto de Dios. Rivasés, M. (2017) Ludopedagogía. Jugar para conocer, conocer para transformar. Fundación InteRed. España. Rivaud, E. (2016). Civilization, el juego que simula (el fin de) la historia. Letras libres. Romano, F. (2018). Nueva Esperanza 2000 años de historia prehispánica de una comunidad en el altiplano cundiboyacense. Bogotá. Xpress Estudio Gráfico y Digital S.A.S. Romero, C. (2012) El juego como estrategia didáctica para adolescentes. Ponencia presentada en el XIII Simposium Internacional “Aportaciones de las Universidades a la Docencia, la Investigación, la Tecnología y el Desarrollo” ESIQIE, IPN, México. Recuperado de: https://www.academia.edu/7883710/El_juego_como_estrategia_did%C3%A1ctica_para_adolescentes Santa, T, Vargas, J. y Arguello, P. (2019). Arqueología de nueva esperanza. Bogotá. Zeta Impresores. Segura, I. (2009) Estrategia recreativa para el empleo positivo del tiempo libre en adolescentes de 12-14 años del municipio Holguín. Holguín. Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo Rivero”. Recuperado de: https://repositorio.uho.edu.cu/jspui/bitstream/uho/2503/1/idalkis.pdf SoySoachuno. (2020). Sol y Luna: La festividad más importante para los soachunos. Soacha, Cundinamarca. Recuperado de: http://soysoachuno.com/index.php/news/sol-y-luna-la-festividad-mas-importante-para-los-soachunos/ UNESCO. (2019) Museos. Recuperado de: https://es.unesco.org/themes/museos Valencia, J; Pérez, N. (2010). Diseño de un guión museográfico como herramienta para promover y crear conciencia de preservación del arte rupestre, dirigido a la población de 12 a 14 años de edad del municipio de Soacha. Bogotá. Corporación Universitaria Minuto de Dios. Valenzuela, J. (2020). La historia detrás de Age of Empires. MediaLab. Valles, M. (1999) Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid. Editorial Síntesis S.A. Vázquez, M. (2014) El juego en los adolescentes de 14 a 18 años: una actividad necesaria. Recuperado de: https://www.familiaysalud.es/crecemos/el-adolescente-joven/el-juego-en-los-adolescentes-de-14-18-anos-una-actividad-necesaria Vianni, B. (2010) Patrimonio arqueológico de Uruguay: propuesta para el análisis de un concepto. Uruguay. @rqueología y Territorio n° 7. Pág. 179. Recuperado de: https://www.ugr.es/~arqueologyterritorio/PDF7/Vienni.pdf Villada, D. (2011) Objetos convertidos en conceptos: la apropiación del patrimonio arqueológico en el Municipio de Nemocón. Bogotá. Universidad Nacional de Colombia. Wills, M. (2018) Los caminos de la memoria histórica. Bogotá. Centro Nacional de Memoria Histórica. Zambrano, J. (2019) El relato literario y las narrativas testimoniales como aporte a la construcción de memoria histórica en la escuela. Bogotá. Universidad Pedagógica Nacional. |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Soacha, Cundinamarca, Colombia |
| dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv |
Bogotá - 2020 |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Recreación |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación Física |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12913/5/La%20herencia%20del%20dios%20Var%c3%b3n%2c%20Gu%c3%ada%20did%c3%a1ctica%20virtual.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12913/3/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12913/4/Licencia%20de%20uso%20Lizeth%20Amado%20y%20Gabriela%20Barrera.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12913/1/La%20herencia%20del%20dios%20Var%c3%b3n%2c%20Gu%c3%ada%20did%c3%a1ctica%20virtual.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
cc68daf37728091d0710fadf312ed12d 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 bc10ff58abb7c365acd8947874d825d4 900f5b6d2580aa5438e9c861b77f7540 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445129291792384 |
| spelling |
Domínguez Acevedo, Jhon DiegoBarrera Martínez, Gabriela NataliaAmado Garzón, Lizeth KatherineSoacha, Cundinamarca, ColombiaBogotá - 20202021-02-23T00:13:27Z2021-02-23T00:13:27Z2020http://hdl.handle.net/20.500.12209/12913instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Trabajo de grado desarrollado para optar al título de Licenciadas en Recreación y Turismo de la Universidad Pedagógica Nacional, el cual se enfoca en fomentar el reconocimiento y preservación del patrimonio arqueológico y la memoria histórica del municipio de Suacha, Cundinamarca, a través del diseño e implementación de la Guía didáctica virtual “La herencia del dios Varón” abordada desde el juego como herramienta de la recreación, la mitología muisca, recorridos virtuales, historias y vídeos, con los estudiantes de los programas de Animación Turística y Recreación del SENA CIDE Soacha.Submitted by Gabriela Barrera (fef_gnbarreram430@pedagogica.edu.co) on 2020-12-23T00:34:26Z No. of bitstreams: 2 La herencia del dios Varón, Guía didáctica virtual.pdf: 14647594 bytes, checksum: 900f5b6d2580aa5438e9c861b77f7540 (MD5) Licencia de uso Lizeth Amado y Gabriela Barrera.pdf: 270661 bytes, checksum: bc10ff58abb7c365acd8947874d825d4 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-12-23T20:28:59Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La herencia del dios Varón, Guía didáctica virtual.pdf: 14647594 bytes, checksum: 900f5b6d2580aa5438e9c861b77f7540 (MD5) Licencia de uso Lizeth Amado y Gabriela Barrera.pdf: 270661 bytes, checksum: bc10ff58abb7c365acd8947874d825d4 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-02-23T00:13:27Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La herencia del dios Varón, Guía didáctica virtual.pdf: 14647594 bytes, checksum: 900f5b6d2580aa5438e9c861b77f7540 (MD5) Licencia de uso Lizeth Amado y Gabriela Barrera.pdf: 270661 bytes, checksum: bc10ff58abb7c365acd8947874d825d4 (MD5)Made available in DSpace on 2021-02-23T00:13:27Z (GMT). No. of bitstreams: 2 La herencia del dios Varón, Guía didáctica virtual.pdf: 14647594 bytes, checksum: 900f5b6d2580aa5438e9c861b77f7540 (MD5) Licencia de uso Lizeth Amado y Gabriela Barrera.pdf: 270661 bytes, checksum: bc10ff58abb7c365acd8947874d825d4 (MD5) Previous issue date: 2020Universidad Pedagógica NacionalLicenciado en Recreación y TurismoTesis de pregradoDegree work developed to qualify for the Bachelor's degree in Recreation and Tourism from the National Pedagogical University, which focuses on promoting the recognition and preservation of archaeological heritage and the historical memory of the municipality of Suacha, Cundinamarca, through design and implementation of the virtual didactic guide "The inheritance of the Man God" approached from the game as a tool for recreation, Muisca mythology, virtual tours, stories and videos, with the students of the SENA CIDE Soacha Tourist Animation and Recreation programs.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en RecreaciónFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalPatrimonio arqueológicoJuegoRecreaciónMemoria históricaGuía didácticaMitología muiscaArchaeological heritageGameRecreationHistorical memoryDidactic guideMuisca mythology“La herencia del dios Varón” Guía didáctica virtual para fomentar el reconocimiento y preservación de la memoria histórica y el patrimonio arqueológico del municipio de Suacha, Cundinamarca"The inheritance of the god Man" Virtual educational guide to promote the recognition and preservation of the historical memory and archaeological heritage of the municipality of Suacha, Cundinamarcainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAlbelo, J. (2015) ¿Qué es un museo y cuántos tipos de museos existen? Cromacultura. https://www.cromacultura.com/tipos-de-museos/Alcaldía Municipal de Soacha. (2020) Plan de Desarrollo Municipal de Soacha “El cambio avanza 2020-2024”Anónimo. (2015) Soacha. EcuRed. Recuperado de: https://www.ecured.cu/SoachaArévalo, J. (2004) La tradición, el patrimonio y la identidad. Recuperado de: http://sgpwe.izt.uam.mx/files/users/uami/mcheca/GEOPATRIMONIO/LECTURA2E.pdfArgüello, P. (2016) Nueva Esperanza. 2000 años de historia prehispánica de una comunidad en el altiplano cundiboyacense. EPM – CODENSA S.A. ESP.Banrepcultural. (2017). Patrimonio arqueológico. Red Cultural del Banco de la República en Colombia. https://enciclopedia.banrepcultural.org/index.php?title=Patrimonio_arqueol%C3%B3gico#Patrimonio_arqueol.C3.B3gico_colombianoBrown, S. (2010). ¡A Jugar!: la forma más efectiva de desarrollar el cerebro, enriquecer la imaginación y alegrar el alma. Barcelona: UranoBuker, P. (2006) ¿Qué es la historia cultural? Barcelona. Ediciones Paidós. Pág. 44.Cabal, A y Poggio, S. (Alejandro Cabal). (2008, 18 de febrero). Mitos y Leyendas Colombianas: Los Muiscas. [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=4yN4gZsPVy8Caillois, R. (1967) Los juegos y los hombres. La máscara y el vértigo. Paris. Éditions Gallimard. Pág. 28.Calvo, L. (2015) Desarrollo de guías didácticas con herramientas colaborativas para cursos de bibliotecología y ciencias de la información. e-Ciencias de la Información. Volumen 5, número 1. 05-07. Recuperado de: http://dx.doi.org/10.15517/eci.v5i1.17615Conferencia General del Icom en Viena, Austria, 24 de agosto de 2007.Cristancho, A; Gómez, N; Pacheco, N. (2018) Memoria histórica y sistematización de experiencias de la comunidad muisca de Sesquilé. Bogotá. Universidad Católica de Colombia.DeCarli, G. (2018) ¿Qué es patrimonio? Costa Rica. ILAM Patrimonio.Departamento Administrativo Nacional de Estadística- DANE. (2018). Proyecciones de población 2018- 2023.EPM, CODENSA S.A. ESP En convenio con la UPTC. (2017). Libro de actividades, Una aventura arqueológica, Hallazgos arqueológicos de Nueva Esperanza, Soacha Cundinamarca. Colombia.EPM, CODENSA S.A. ESP En convenio con la UPTC. (2017). Nueva Esperanza, Crónica de un hallazgo arqueológico. Colombia.Erice, F. (2008) Memoria histórica y deber de memoria: las dimensiones mundanas de un debate académico. Entelequia. Revista Interdisciplinar: Monográfico, nº 7. Pág. 82.Fajardo, O; Marroquín, L; Ramírez, N; Castilla, E. (2013). Fortaleciendo lo ancestral: despertando la conciencia Innovación en el Colegio IE La Despensa Sede A - Soacha Grado Octavo. Soacha. Corporación Universitaria Minuto de Dios.Fernández, D; Moreno, M; Ruiz, D. (2014) Monografía. Tras las huellas de la ancestralidad Muisca en tres municipios de Cundinamarca como fuente de saber pedagógico. Ejercicio investigativo. Bogotá. Universidad Pedagógica Nacional.García, P. (2002) Sobre el concepto de memoria histórica, una breve reflexión. Sociología crítica. Recuperado de: http://wp.me/pF2pW-3XGiraldo, I. (2018). El tren sin tiempo: veinte relatos soachunos. Soacha. Editorial Nomos S.A.Gil en Reyes y Triana. (2011). Arte rupestre en la ciudad del varón del sol: (Comunas 4 y 5 del Municipio de Soacha) "Una estrategia para la divulgación de nuestro Patrimonio Arqueológico" Soacha. Corporación Universitaria Minuto de Dios. Pág 39.Gómez, G. (2018). Proyecto "Pacha" reconociendo raíces: propuesta didáctica sobre calcado y modelado para el rescate del patrimonio cultural inmaterial Muisca y la identidad social con estudiantes del grado 5to del colegio Cristiano ELOHIM. Bogotá. Corporación Universitaria Minuto de Dios.Gómez, M. (2017). Juego teatral: Una propuesta pedagógica para el reconocimiento del patrimonio arqueológico, en niños y jóvenes de Sutatausa. Bogotá. Universidad Pedagógica Nacional.Guacaneme, J. (2019) Museo arqueológico Memoria Indígena en Soacha, Cundinamarca. Bogotá. Universidad La Gran Colombia. Recuperado de: https://historiauniversal748.files.wordpress.com/2017/10/burke-que-es-la-historia-cultural.pdfGutiérres, M. (2004) La bondad del juego, pero… Escuela Abierta.Hernández et al. (2014) Metodología de la investigación. 6a edición. México. Interamericana Editores S.A.ICOM. (2007). La creación de una nueva definición de museo. La columna vertebral del ICOM. Recuperado de: https://icom.museum/es/recursos/normas-y-directrices/definicion-del-museo/Ibáñez, M; Mendoza M. (2016). La apropiación de territorio en la construcción del sujeto social infantil. Bogotá. Universidad Pedagógica NacionalKantor, D. (2005). Adolescentes, jóvenes y adultos. Propuestas participativas en recreación. Argentina. Centro de Estudios de Estado y Sociedad. Recuperado de: http://repositorio.cedes.org/bitstream/123456789/3965/1/5486.pdfLema, R y Machado, L. (2015) La recreación y el juego como intervención educativa. Montevideo. Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes.López, A. (2014). Política de museos. Colombia. Recuperado de: http://www.museoscolombianos.gov.co/fortalecimiento/comunicaciones/publicaciones/Documents/politicamuseos.pdfMallart, J. (2001) Didáctica: concepto, objeto y finalidades. Recuperado de: https://tachistoriaudla.files.wordpress.com/2012/05/01-juan-mallart-didc3a1ctica-concepto-objeto-y-finalidad-1-25.pdfMartínez, O. (2012) Por qué no jugamos. Técnicas de animación para educar. Madrid. Editorial CCS.Medina, A; Salvador, F. (2009) Didáctica general. 2da edición. Madrid. Pearson Prentice Hall. Pág. 5.Meece, J., & Daniels, D. (2008). Child and adolescent development for educators (3a edición ed.). Nueva York: McGraw-Hill.Meneses, M y Monge, M. (2001) El juego en los niños: enfoque teórico. Revista Educación, 25 (2). Montes de Oca, Costa Rica. Universidad de Costa Rica. Pág. 113-124. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=440/44025210Ministerio de Cultura de Colombia. (2015). Guía para reconocer los objetos del patrimonio arqueológico. Colombia. Recuperado de: https://www.mincultura.gov.co/areas/patrimonio/publicaciones/Documents/Gu%C3%ADa%20Arqueolog%C3%ADa%20final.pdfMinisterio de Educación Nacional. (2020) Educación virtual. Colombia. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/portal/Educacion-superior/Informacion-Destacada/196492:Educacion-virtual-o-educacion-en-lineaMorales, J. (2015). Cápsulas de memoria: Chibchacum. Fortalecimiento al arraigo de los habitantes de la comuna uno (1) – compartir, suscriptores a la parabólica Cablemas por el municipio de Soacha. Soacha. Corporación Universitaria Minuto de Dios.Museo del Oro del Banco de la República. (2012). Guía de estudio núm. 12. Museo del Oro: una mirada al patrimonio arqueológico. Bogotá, Colombia. Recuperado de: http://babel.banrepcultural.org/digital/collection/p17054coll29/id/187/Museo del Oro del Banco de la República. (2005). Maleta didáctica “Los muiscas y su organización social”. Bogotá, Colombia. Recuperado de: https://admin.banrepcultural.org/sites/default/files/adjunto-minisitios/maleta-didactica-muisca-banrepcultural.pdfMuseo del Oro del Banco de la República. (2015). San Agustin. Mi patrimonio es de la humanidad. Una maleta didáctica del Banco de la República. Bogotá, Colombia. Recuperado de: https://admin.banrepcultural.org/sites/default/files/adjunto-minisitios/maleta-didactica-san-agustin.pdfParis, I; Bohada, N. (2007). Recuperación colectiva de la historia y la cultura Muisca del resguardo indigena de Fonqueta y Cerca de Piedra Chia. Bogotá. Corporación Universitaria Minuto de Dios.Quintero, L. (2014). Rito de paso por tu identidad. Bogotá. Corporación Universitaria Minuto de Dios.Regil, L. (2006). Museos virtuales: entornos para el arte y la interactividad. Revista Digital Universitaria. Volumen 7 Número 9. México. Recuperado de: http://200.23.113.59:8080/jspui/bitstream/123456789/194/1/Museos%20virtuales.%20Entornos%20para%20el%20arte%20y%20la%20%20interactividad.pdfReyes, M; Triana, A. (2011). Arte rupestre en la ciudad del varón del sol: (Comunas 4 y 5 del Municipio de Soacha) "Una estrategia para la divulgación de nuestro Patrimonio Arqueológico" Soacha. Corporación Universitaria Minuto de Dios.Rivasés, M. (2017) Ludopedagogía. Jugar para conocer, conocer para transformar. Fundación InteRed. España.Rivaud, E. (2016). Civilization, el juego que simula (el fin de) la historia. Letras libres.Romano, F. (2018). Nueva Esperanza 2000 años de historia prehispánica de una comunidad en el altiplano cundiboyacense. Bogotá. Xpress Estudio Gráfico y Digital S.A.S.Romero, C. (2012) El juego como estrategia didáctica para adolescentes. Ponencia presentada en el XIII Simposium Internacional “Aportaciones de las Universidades a la Docencia, la Investigación, la Tecnología y el Desarrollo” ESIQIE, IPN, México. Recuperado de: https://www.academia.edu/7883710/El_juego_como_estrategia_did%C3%A1ctica_para_adolescentesSanta, T, Vargas, J. y Arguello, P. (2019). Arqueología de nueva esperanza. Bogotá. Zeta Impresores.Segura, I. (2009) Estrategia recreativa para el empleo positivo del tiempo libre en adolescentes de 12-14 años del municipio Holguín. Holguín. Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo Rivero”. Recuperado de: https://repositorio.uho.edu.cu/jspui/bitstream/uho/2503/1/idalkis.pdfSoySoachuno. (2020). Sol y Luna: La festividad más importante para los soachunos. Soacha, Cundinamarca. Recuperado de: http://soysoachuno.com/index.php/news/sol-y-luna-la-festividad-mas-importante-para-los-soachunos/UNESCO. (2019) Museos. Recuperado de: https://es.unesco.org/themes/museosValencia, J; Pérez, N. (2010). Diseño de un guión museográfico como herramienta para promover y crear conciencia de preservación del arte rupestre, dirigido a la población de 12 a 14 años de edad del municipio de Soacha. Bogotá. Corporación Universitaria Minuto de Dios.Valenzuela, J. (2020). La historia detrás de Age of Empires. MediaLab.Valles, M. (1999) Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid. Editorial Síntesis S.A.Vázquez, M. (2014) El juego en los adolescentes de 14 a 18 años: una actividad necesaria. Recuperado de: https://www.familiaysalud.es/crecemos/el-adolescente-joven/el-juego-en-los-adolescentes-de-14-18-anos-una-actividad-necesariaVianni, B. (2010) Patrimonio arqueológico de Uruguay: propuesta para el análisis de un concepto. Uruguay. @rqueología y Territorio n° 7. Pág. 179. Recuperado de: https://www.ugr.es/~arqueologyterritorio/PDF7/Vienni.pdfVillada, D. (2011) Objetos convertidos en conceptos: la apropiación del patrimonio arqueológico en el Municipio de Nemocón. Bogotá. Universidad Nacional de Colombia.Wills, M. (2018) Los caminos de la memoria histórica. Bogotá. Centro Nacional de Memoria Histórica.Zambrano, J. (2019) El relato literario y las narrativas testimoniales como aporte a la construcción de memoria histórica en la escuela. Bogotá. Universidad Pedagógica Nacional.THUMBNAILLa herencia del dios Varón, Guía didáctica virtual.pdf.jpgLa herencia del dios Varón, Guía didáctica virtual.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3235http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12913/5/La%20herencia%20del%20dios%20Var%c3%b3n%2c%20Gu%c3%ada%20did%c3%a1ctica%20virtual.pdf.jpgcc68daf37728091d0710fadf312ed12dMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12913/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53Licencia de uso Lizeth Amado y Gabriela Barrera.pdfLicencia de uso Lizeth Amado y Gabriela Barrera.pdfapplication/pdf270661http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12913/4/Licencia%20de%20uso%20Lizeth%20Amado%20y%20Gabriela%20Barrera.pdfbc10ff58abb7c365acd8947874d825d4MD54ORIGINALLa herencia del dios Varón, Guía didáctica virtual.pdfLa herencia del dios Varón, Guía didáctica virtual.pdfArtículo principalapplication/pdf14647594http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12913/1/La%20herencia%20del%20dios%20Var%c3%b3n%2c%20Gu%c3%ada%20did%c3%a1ctica%20virtual.pdf900f5b6d2580aa5438e9c861b77f7540MD5120.500.12209/12913oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/129132023-09-06 14:17:48.506Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |