Desarrollo del pensamiento musical a través de la aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples para niños de 18 meses a 6 años.
Este proyecto nace de la idea de diseñar una propuesta de educación musical a partir de las inteligencias múltiples. Según la Investigación del estadounidense Howard Gardner (2001) el ser humano nace con diversas inteligencias que actúan armónicamente pero que también trabajan de manera independient...
- Autores:
-
Vásquez Sierra, Mónica Fernanda
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1471
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/1471
- Palabra clave:
- Teoría de la música
Educación musical
Música - Niños
Inteligencias múltiples
Talleres
Inteligencias múltiples - Niños
Preescolar
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Este proyecto nace de la idea de diseñar una propuesta de educación musical a partir de las inteligencias múltiples. Según la Investigación del estadounidense Howard Gardner (2001) el ser humano nace con diversas inteligencias que actúan armónicamente pero que también trabajan de manera independiente. Las inteligencias son: la lingüística, la musical, la lógico-matemática, la espacial, la corporal, la intrapersonal, la interpersonal y la naturalista. Estas inteligencias se usan en esta monografía para realizar distintos talleres. Se potencia el desarrollo de un pensamiento musical desde todos los ámbitos y los diferentes entornos con los que se relaciona el ser humano. Y a la vez se favorecen las distintas inteligencias desde la música. El trabajo se basó en el tipo de metodología de investigación descriptiva. Los talleres se aplicaron a 43 niños de edades entre los 18 meses y los 6 años del Preescolar Triángulo Mágico en el año 2013. En el jardín hay cuatro cursos: Párvulos con niños de 18 meses a dos años, Pre-jardín con niños entre los tres y los cuatro años, Jardín con niños de cuatro a cinco años y Transición con niños de cinco a seis años. Los talleres se realizaron los días lunes de la siguiente manera: Párvulos: de 8:20 am a 9:00 am, Pre-jardín: de 9:00am a 9:40am, Jardín: de 10:10am a 11:00 y Transición: de 11:00am a 12:00pm. |
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Los talleres se realizaron los días lunes de la siguiente manera: Párvulos: de 8:20 am a 9:00 am, Pre-jardín: de 9:00am a 9:40am, Jardín: de 10:10am a 11:00 y Transición: de 11:00am a 12:00pm.Submitted by Maria Emilia Rojas (merojas@pedagogica.edu.co) on 2016-08-05T14:16:09Z No. of bitstreams: 1 TE-11472.pdf: 3131073 bytes, checksum: b1942f4d2f0025410ae90142cf5eac79 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-08-30T17:17:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-11472.pdf: 3131073 bytes, checksum: b1942f4d2f0025410ae90142cf5eac79 (MD5)Made available in DSpace on 2016-08-30T17:17:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-11472.pdf: 3131073 bytes, checksum: b1942f4d2f0025410ae90142cf5eac79 (MD5) Previous issue date: 2015Made available in DSpace on 2017-12-12T21:50:01Z (GMT). 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