Prácticas usadas en los colegios de Bogotá para prevenir consumo de sustancias psicoactivas y agresión por estudiantes de secundaria y media.

Este artículo de investigación presenta resultados de un estudio sobre las prácticas usadas por los colegios de Bogotá para enfrentar los riesgos de agresión (física y verbal) y consumo de sustancias (alcohol, cigarrillo y drogas). En la investiga-ción se usaron datos cuantitativos de una encuesta representativa a colegios de la ciudad y datos cualitativos de grupos focales con docentes y directivos docentes. Consideramos cuatro tipos de estrategias: punitivas, normativas, pedagógicas y espaciales. Se encuentra que, para el caso de la agresión, los cuatro tipos de estra-tegias son usadas. Los rectores reportan un mayor uso de estrategias pedagógicas y normativas que punitivas o espaciales, pero los docentes reportan un uso muy similar de las cuatro estrategias. Los resultados cualitativos se usan para discutir alternativas de política, la clasificación de estrategias y cómo, en muchos casos, esta clasificación tiene matices.

• Autores: Maldonado , Darío; Salcedo, Catalina; García, Sandra; Molano, Andrés; Blanco, Carolina; Vargas, Adriana
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/14179
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/9851; http://hdl.handle.net/20.500.12209/14179
• Palabra clave: Educación media; Prácticas educativas; Colegios; Espacios escolares; Edificios escolares; Agresión; Abuso de sustancias; High schools; Educational practices; School space; School buildings; Aggression; Substance abuse
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0