Calidad de vida de las personas con discapacidad visual : FUNDAVÉ-Departamento del Atlántico.
Esta sistematización de experiencias se sitúa específicamente en el Departamento del Atlántico, tuvo como objetivo identificar la incidencia de la Fundación María Elena Restrepo FUNDAVÉ sobre la Calidad de Vida de los jóvenes y adultos con discapacidad visual (ceguera y baja visión), que, hasta el a...
- Autores:
-
Buitrago Zambrano, Sergio Buitrago
Bohórquez Mora, Angie Lorena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18782
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/18782
- Palabra clave:
- Calidad de vida
Persona con discapacidad visual
Sistematización de experiencias
Quality of life
Visually impaired person
Systematization of experiences
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Esta sistematización de experiencias se sitúa específicamente en el Departamento del Atlántico, tuvo como objetivo identificar la incidencia de la Fundación María Elena Restrepo FUNDAVÉ sobre la Calidad de Vida de los jóvenes y adultos con discapacidad visual (ceguera y baja visión), que, hasta el año 2022 estaban vinculados a los programas: Apoyo a la inclusión educativa (Manos que leen y escriben), Tiflología para la vida (Nueva generación) y Atención especializada a población con sordoceguera (Escalando). La metodología utilizada es de carácter cualitativo y se desarrolla a partir de los planteamientos de Oscar Jara (2017), el cual sitúa cinco momentos para la sistematización de experiencias: “Punto de partida, Preguntas iniciales, Recuperación del proceso vivido, Reflexión de fondo, y Puntos de llegada”. |
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(1999). Habilidades sociales en alumnos con deficiencia visual. Comunicación presentada en las III Jornadas Científicas de Investigación sobre Personas con Discapacidad, Salamanca.Díaz E. (2007) Desarrollo humano y Calidad de Vida en los habitantes del barrio moderno del distrito de Barranquilla.Gómez, Verdugo, Arias, Navas (2008) Evaluación de la calidad de vida en personas mayores y con discapacidad: la Escala FUMAT. Revista Intervención Psicosocial, pp. 189-199.Jara O (1989) Aprender desde la práctica.Jara O. (1994). Para Sistematizar experiencias: Una propuesta Teórica y Práctica. Centro de estudios y publicaciones: Alforja. San José, Costa Rica.Jara O. (2007). Para sistematizar experiencias. Edición Mexicana. IMDECALFORJA.Jara O. (2014) La sistematización de experiencias: práctica y teoría para otros mundos posibles.Jurado de los Santos P. 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Revista Terapia psicológica, Volumen. (30, Nº1), pp. 61-71.Verdugo, Schalock, Gómez, y Arias. (2007). Construcción de Escalas de Calidad de Vida multidimensionales centradas en el contexto: la escala Gencat. Revista Española Sobre Discapacidad Intelectual, Volumen (38). pp. 57-72.Verdugo, M.A. y Schalock, R.L. (2013). Discapacidad e inclusión, manual para la docencia. Salamanca. Amarú Ediciones.Ley 1680 de 2013. Por la cual se garantiza a las personas ciegas y con baja visión, el acceso a la información, a las comunicaciones, al conocimiento y a las tecnologías de la información y de las comunicaciones. 20 de noviembre de 2013.Ley 1346 de 2009. Por medio de la cual se aprueba la "Convención sobre los Derechos de las personas con Discapacidad", adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 13 de diciembre de 2006. 31 de julio de 2009.Ley 115 de 1994 Por la cual se expide la ley general de educación. 8 de febrero de 1994.Ley Estatutaria 1618 de 2012. 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