Proyectos pedagógicos productivos una ruta de aprendizaje con sentido.
Este trabajo de grado propone realizar la caracterización de la pedagogía de proyectos y la estrategia de proyectos pedagógicos productivos (PPP); también busca analizar la fundamentación teórico conceptual de estrategias pedagógicas que posibiliten el desarrollo de estructuras del conocimiento e im...
- Autores:
-
Tasama, Beatriz
Cañas, Liliana
De la Torre, Ximena
Morales, Sandra Milena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2455
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2455
- Palabra clave:
- Aula – Pensamiento critico
Educación – Constructivismo
Educación – Escuela activa
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Aula – Pensamiento critico Educación – Constructivismo Educación – Escuela activa |
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Este trabajo de grado propone realizar la caracterización de la pedagogía de proyectos y la estrategia de proyectos pedagógicos productivos (PPP); también busca analizar la fundamentación teórico conceptual de estrategias pedagógicas que posibiliten el desarrollo de estructuras del conocimiento e implementar una estrategia pedagógica productiva enmarcada en el contexto rural de la vereda Bahondo, corregimiento el Carmen Dagua. Con la implementación del proyecto se busca el desarrollo y fortalecimiento de competencias aptitudinales, actitudinales y de convivencia, estas dentro de un marco Holístico del ser, del saber y el sabe contexto. |
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Con la implementación del proyecto se busca el desarrollo y fortalecimiento de competencias aptitudinales, actitudinales y de convivencia, estas dentro de un marco Holístico del ser, del saber y el sabe contexto.Submitted by Sara Rubio (sparra@pedagogica.edu.co) on 2014-09-10T21:57:01Z No. of bitstreams: 1 TE-16054.pdf: 3327249 bytes, checksum: 8b476784b8dacc2ef1755fc0607e6cd6 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2015-11-24T00:39:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-16054.pdf: 3327249 bytes, checksum: 8b476784b8dacc2ef1755fc0607e6cd6 (MD5)Made available in DSpace on 2015-11-24T00:39:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-16054.pdf: 3327249 bytes, checksum: 8b476784b8dacc2ef1755fc0607e6cd6 (MD5)Made available in DSpace on 2017-12-12T21:59:40Z (GMT). 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México.Ausubel, Novak & Hanesian. (1983). Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo. 2 Ed. Trillas. México.Binies, P. (2008). Conversaciones matemáticas con María Antonia Canals.1 Ed. Grao. Barcelona España.Betancourt y Puche. (1997). El proyecto pedagógico, facilitador de un aprendizaje significativo. Colombia. MEN...Capra, F. (2003). La trama de la vida: una nueva perspectiva de los sistemas vivos. Barcelona España. Editorial Anagrama.Cerda, H. (2001).La pedagogía de proyectos: algo más que una estrategia. Revista Magisterio (), Bogotá.Forero, Guerrero, López, Réquiz. Cristina. (2002). El proyecto pedagógico de aula: Una utopía, una posibilidad o una realidad. Educaré, Investigación, AÑO 5, Nº 1.Venezuela.García, V. N. O. (2006). “La pedagogía de proyectos” en la escuela Tesis de maestría. Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Industrial de Santander.Hurrell, S. Pisos, C, (2004). Proyectos con todos: desde el aula y la escuela a la comunidad. 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Pedagogía para aprendizajes productivos. Universidad de Pamplona Colombia. Editorial Eco Ediciones.Revista Internacional Magisterio N 2, (2003). Los proyectos como estrategia pedagógica. Colombia, Cooperativa Editorial Magisterio. p. 23, 26.Rincón. G.B. (2007). Los proyectos de aula y la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito. Editorial Poemia Cali Colombia. p. 49-53.Tovar, B. C. H. (2009). Límites del constructivismo pedagógico. Colombia: Universidad de la Sabana Facultad de Educación, 2009. p. 13,21.Vygotsky, L. S. (1986). Thought and Language. 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