Integración del STEAM y su propósito frente a la inclusión de género en el Colegio femenino San Patricio.

El proyecto de grado se enfoca en mejorar la aplicabilidad del enfoque STEAM en instituciones femeninas con el objetivo de promover la igualdad de género en áreas como Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas (STEAM). Utilizando un enfoque cualitativo basado en la metodología de diseño ce...

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Autores:
Camargo Hernández, Angie Liliana
Abella Fernandez, Luz Alejandra
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19361
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/19361
Palabra clave:
STEAM
Brecha de género
Motivación
Material de apoyo educativo
Empoderar
Incentivar
STEAM
Motivation
Educational support material
Glass roof
Gender gap
Encourage
Inclusion
Rights
openAccess
License
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description El proyecto de grado se enfoca en mejorar la aplicabilidad del enfoque STEAM en instituciones femeninas con el objetivo de promover la igualdad de género en áreas como Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas (STEAM). Utilizando un enfoque cualitativo basado en la metodología de diseño centrada en el ser humano, se ha desarrollado un material educativo que integra diversas herramientas con enfoque STEAM. Este material busca captar la atención de las estudiantes, motivarlas y fomentar su participación activa en estas disciplinas. La implementación se realizó en el Colegio San Patricio en Bogotá, Colombia, específicamente en el grado cuarto, utilizando diversas técnicas de investigación para evaluar el impacto del material frente a las áreas STEAM. Este proyecto representa un avance significativo hacia la promoción de la equidad de género en STEAM al proporcionar a las estudiantes herramientas concretas y motivadoras para explorar y participar activamente en estas áreas del conocimiento.
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La implementación se realizó en el Colegio San Patricio en Bogotá, Colombia, específicamente en el grado cuarto, utilizando diversas técnicas de investigación para evaluar el impacto del material frente a las áreas STEAM. Este proyecto representa un avance significativo hacia la promoción de la equidad de género en STEAM al proporcionar a las estudiantes herramientas concretas y motivadoras para explorar y participar activamente en estas áreas del conocimiento.Submitted by Angie Liliana Camargo Hernández (alcamargoh@upn.edu.co) on 2024-03-04T23:50:01Z No. of bitstreams: 2 proyecto steam 2023.pdf: 5788619 bytes, checksum: e3634ecd914f08ab8f08ff7d1d4e45e5 (MD5) Licencia de uso.pdf: 165584 bytes, checksum: 39cc6ebf820c79b3d3b651fc8e480ae2 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-03-05T20:23:04Z (GMT) No. of bitstreams: 2 proyecto steam 2023.pdf: 5788619 bytes, checksum: e3634ecd914f08ab8f08ff7d1d4e45e5 (MD5) Licencia de uso.pdf: 165584 bytes, checksum: 39cc6ebf820c79b3d3b651fc8e480ae2 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-03-07T15:01:50Z (GMT) No. of bitstreams: 2 proyecto steam 2023.pdf: 5788619 bytes, checksum: e3634ecd914f08ab8f08ff7d1d4e45e5 (MD5) Licencia de uso.pdf: 165584 bytes, checksum: 39cc6ebf820c79b3d3b651fc8e480ae2 (MD5)Made available in DSpace on 2024-03-07T15:01:50Z (GMT). No. of bitstreams: 2 proyecto steam 2023.pdf: 5788619 bytes, checksum: e3634ecd914f08ab8f08ff7d1d4e45e5 (MD5) Licencia de uso.pdf: 165584 bytes, checksum: 39cc6ebf820c79b3d3b651fc8e480ae2 (MD5) Previous issue date: 2024-02-23Colegio San PatricioLicenciado en Diseño TecnológicoPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Diseño TecnológicoFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalSTEAMBrecha de géneroMotivaciónMaterial de apoyo educativoEmpoderarIncentivarSTEAMMotivationEducational support materialGlass roofGender gapEncourageInclusionIntegración del STEAM y su propósito frente a la inclusión de género en el Colegio femenino San Patricio.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis(DANE), D. A. (2020). Mujeres y Hombres brecha de género en colombia. ONU Mujeres Colombia. Obtenido de https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/genero/publicaciones/mujeres-y-hombre-brechas-de-genero-colombia-informe.pdfAgudelo Alvarez, N. L., & Lleras, S. (2015). Herramientas para el diseño centrado en el usuario. Bogotá: Ediciones Uniandes.BBC mundo. (12 de Diciembre de 2017). BBC News mundo. Obtenido de https://www.bbc.com/mundo/noticias-42338736Beckman, S., & Barry , M. (2007). Innovation as a Lear Process: Embeddins Desing Thinking . Obtenido de https://isfcolombia.uniandes.edu.co/images/documentos/designthinkingdoc.pdfBernabeu, M. D., & Folch, M. T. (12 de Diciembre de 2013). Universidad de Castilla - La mancha. Obtenido de Innovación curricular con el aprendizaje basado en problema en estudios universitarios: estudio de caso: https://revista.uclm.es/index.php/rdi/article/view/658Bernal Galindo, B., & Castro Ramos, C. (2016). 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