Estrategia educativa para el desarrollo de la motivación profesional en los estudiantes de sociología.

La estrategia educativa que se presenta como resultado científico está orientada a fortalecer la motivación profesional del estudiantado de la carrera de sociología en condiciones de semipresencialidad en el Centro Universitario Municipal (CUM) de Vertientes, provincia de Camagüey. La misma incluye tareas a desarrollar dentro y fuera del aula, que permiten al estudiante conocer la carrera, sus modos de actuación, la vinculación con la especialidad desde su propia área de acción, la utilidad social de la profesión y a identificar los beneficios materiales y espirituales que se derivan del ejercicio de la misma. El estudiante, desde la mentoría, relacionará su proyecto de vida personal y profesional con la carrera que cursa y el futuro ejercicio de esta. Como resultado de la introducción de la estrategia en la práctica educativa universitaria, los alumnos asumirán, paulatinamente, un papel activo y serán orientados por los mentores y profesor guía en relación con su desarrollo profesional.

• Autores: Nieves Basulto, Yudenia; Colunga Santos, Silvia
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/8629
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/2824; http://hdl.handle.net/20.500.12209/8629
• Palabra clave: Motivación profesional; Mentoría; Estrategia educativa; Professional motivation; Mentorship; Educative strategy
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0