Ciudad y literatura : una posibilidad para aprender y enseñar geografía.

La literatura, expresada por medio de la novela, nos brinda la posibilidad de comprender y articular el lenguaje como forma de expresión, vida y sentimiento de lo que las personas experimentan en su vida cotidiana. Pensar la geografía desde esta perspectiva indica la construcción de aprendizajes para desarrollar competencias espaciales a partir de lo simbólico y lo imaginario, también contribuye en la comprensión de la construcción social del espacio y de la vida cotidiana como manifestación de la condición temporal, social y espacial del ser humano.

• Autores: Cely Rodríguez, Alexander; Moreno Lache, Nubia
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9867
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/9867
• Palabra clave: Geografía – Enseñanza – Aprendizaje; Geografía - Metodología; Ciencias sociales – Enseñanza – Aprendizaje; Espacio público; Sociología urbana; Educación urbana; Geografía - Investigaciones; Borges, Jorge Luis, 1899 – 1986 – Crítica e interpretación; Sociología de la educación; Formación profesional de maestros; Geography - Teaching - Learning; Geography - Methodology; Social sciences - Teaching - Learning; Public space; Urban sociology; Urban education; Geography - Researches; Borges, Jorge Luis, 1899 - 1986 - Criticism and interpretation; Sociology of education; Professional training of teachers
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International