Diseño de una propuesta didáctica para el desarrollo de habilidades comunicativas dirigido a jóvenes del IDIPRON entre los 18 y 28 años.
Las habilidades comunicativas, desde tiempo muy remotos, han evidenciado que, a quienes las han desarrollado durante su proceso formativo, les proporcionan y posibilitan grandes ventajas y oportunidades al momento de comunicarse con sus interlocutores, de manera tal que, se lleve a cabo, de forma ef...
- Autores:
-
Manrique Sierra, Edwin Alexander
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17594
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/17594
- Palabra clave:
- Habilidades comunicativas
Jóvenes
Didáctica
Enseñanza
Aprendizaje
Communicative skills
Young boys
Didactic
Teaching
Learning
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_2472831ca53f35bbd21dda9bd1e875a3 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17594 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Diseño de una propuesta didáctica para el desarrollo de habilidades comunicativas dirigido a jóvenes del IDIPRON entre los 18 y 28 años. |
| title |
Diseño de una propuesta didáctica para el desarrollo de habilidades comunicativas dirigido a jóvenes del IDIPRON entre los 18 y 28 años. |
| spellingShingle |
Diseño de una propuesta didáctica para el desarrollo de habilidades comunicativas dirigido a jóvenes del IDIPRON entre los 18 y 28 años. Habilidades comunicativas Jóvenes Didáctica Enseñanza Aprendizaje Communicative skills Young boys Didactic Teaching Learning |
| title_short |
Diseño de una propuesta didáctica para el desarrollo de habilidades comunicativas dirigido a jóvenes del IDIPRON entre los 18 y 28 años. |
| title_full |
Diseño de una propuesta didáctica para el desarrollo de habilidades comunicativas dirigido a jóvenes del IDIPRON entre los 18 y 28 años. |
| title_fullStr |
Diseño de una propuesta didáctica para el desarrollo de habilidades comunicativas dirigido a jóvenes del IDIPRON entre los 18 y 28 años. |
| title_full_unstemmed |
Diseño de una propuesta didáctica para el desarrollo de habilidades comunicativas dirigido a jóvenes del IDIPRON entre los 18 y 28 años. |
| title_sort |
Diseño de una propuesta didáctica para el desarrollo de habilidades comunicativas dirigido a jóvenes del IDIPRON entre los 18 y 28 años. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Manrique Sierra, Edwin Alexander |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Galindo Ángel, José Bernardo |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Manrique Sierra, Edwin Alexander |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Habilidades comunicativas Jóvenes Didáctica Enseñanza Aprendizaje |
| topic |
Habilidades comunicativas Jóvenes Didáctica Enseñanza Aprendizaje Communicative skills Young boys Didactic Teaching Learning |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Communicative skills Young boys Didactic Teaching Learning |
| description |
Las habilidades comunicativas, desde tiempo muy remotos, han evidenciado que, a quienes las han desarrollado durante su proceso formativo, les proporcionan y posibilitan grandes ventajas y oportunidades al momento de comunicarse con sus interlocutores, de manera tal que, se lleve a cabo, de forma efectiva, argumentada y fluida. Además, valores y principios como el respeto, la empatía y la tolerancia, son parte fundamental en el desarrollo de las mimas. Por consiguiente, al ser fundamentales dentro de la formación e interrelación de los sujetos desde diferentes ámbitos de su vida, se piensa en los jóvenes entre los 18 y 28 años, que hacen parte del programa de resocialización que ofrece el Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud – IDIPRON, institución de carácter público perteneciente al Distrito Capital de Bogotá D.C., dado que, al observar los mecanismos de comunicación presentes en ellos, es posible inferir una dificultad a la hora de escuchar, hablar, leer o escribir, basada no solo en la comprensión o producción como tal, sino en la motivación hacia el aprendizaje y desarrollo de estas habilidades. Es así, como surge el interés por estudiar este fenómeno y se origina la necesidad de hacer una propuesta didáctica que será la base del presente proyecto investigativo, fundamentada en la realización de talleres educativos para fortalecer sus habilidades de tipo comunicativo. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-07-05T19:04:19Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-07-05T19:04:19Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/17594 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/17594 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud –IDIPRON- https://www.idipron.gov.co/objetivos-y-funciones (s.f) Alicia R. W. de Camilloni, E. C. (2008). El saber didáctico. Buenos Aires: Paidós SAICF Barajas, N., López, J., Márquez, L., & Rodríguez, M. (2015). Investigación documental sobre las habilidades y competencias comunicativas [Tesis de maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional. https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/3043/Barajasnelly2015.pdf?s Belmonte, J. A. (enero/marzo de 2009). www.scielo.org.mx. Recuperado el 10 de 02 de 2022, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-25032009000100005Fonseca, S., Correa, A., Pineda, M. I., & Lemus, F. (2011). Comunicación Oral y Escrita (Primera ed.). México: Prentice Hall. Castro, M. J. (2017). Trabajo de grado - Propuesta Didáctica, "Vuelan las palabras" para el desarrollo de habilidades comunicativas en el área de castellano de los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa San Francisco de Asís del municipio de Iles-Nariño. Universidad Santo Tomás, Bogotá D.C. Ley 115 de febrero 08 de 1994 [Título V “De los educandos”, Capítulo I “Formación y capacitación”]. Bogotá D.C., Colombia. Recuperado el 15 de 09 de 2021 Colombia. (04 de Julio de 1997). Ley 375 de 1997 [Artículo 4, literal a]. Por la cual se crea la ley de la juventud y se dictan otras disposiciones. De Benito, C. B., y Salinas, I. J. (30 de junio de 2016). La investigación Basada en Diseño en Tecnología Educativa. Revista Interuniversitaria e investigación en Tecnología Educativa (RIITE) doi: http://dx.doi.org/10.6018/riite/2016/260631 Flores, J. F., Ávila, J. Á., Jara, C. R., González, F. S., Trujillo, R. A., & Larenas, C. D. (2017). Estrategias Didácticas para el Aprendizaje Significativo en Contextos Universitarios. (D. d. Concepción, Ed.) Concepción, Chile. http://docencia.udec.cl/unidd/images/stories/contenido/material_apoyo/ESTRATEGIAS%20DIDACTICAS.pdfHerrera, J., Calero, Y, Ruiz, R., Peñalba, D, Martínez, L y Umaña, F. (febrero de 2016). https://cenida.una.edu.ni/documentos/nc10u58mt.pdf Fonseca, S., Correa, A., Pineda, M. I. y Lemus, F. (2011). Comunicación Oral y Escrita (Primera ed.). México: Prentice Hall. Gordillo, J. y otros (2017). Competencias comunicativas en jóvenes emprendedores. Fundación Universitaria Unipanamericana, Bogotá D.C. Ledesma, M. (2014). Análisis de la Teoría de Vygotsky para la reconstrucción de la inteligencia social. En M. Ledesma, Análisis de la Teoría de Vygotsky para la reconstrucción de la inteligencia social (Primera ed.) Cuenca, Ecuador: Universitaria Católica (EDÚNICA) Lemus, R. B. (1998). https://www.redalyc.org/pdf/195/19500909.pdf Ministerio de Educación Nacional. (s.f.). https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-116042_archivo_pdf1.pdf Molina, M., Castro, E., Molina, J. L., & Castro, E. (2011). Un acercamiento a la investigación de Diseño a través de los experimentos de Enseñanza. Enseñanza de las ciencias 29(1) 75-88. https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/243824/353427 ONU, O. d. (s.f.). www.un.org. https://www.un.org/es/global-issues/youth Sarmiento Santana, M. S. (2007). La enseñanza de las matemáticas y las NTIC. Una estrategia de formación permanente. Universitat Rovira I Virgili. Korand Lorenz. (s.f.). www.konpalabra.korandlorenz.edu.co. https://konpalabra.konradlorenz.edu.co/2016/04/las-habilidades-comunicativas-qu%C3%A9-son.html www.ayudaenaccion.org. (15 de 02 de 2022). https://ayudaenaccion.org/blog/educacion/trabalenguas-para-ninos/ www.tipos.co. (s.f.). https://www.tipos.co/tipos-de-didactica/ |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Especialización en Pedagogía |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17594/5/Propuesta%20didactica.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17594/3/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17594/4/202203120105873-21JUN22-EDWINMANRIQUEpdf.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17594/1/Propuesta%20didactica.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
6bc7ac7bc6158f562bf7a66c7658b56d 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 c63ecc010fea5a9c63e201379aa1847a b42554654ea024c0859cbc779716010e |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445230942846976 |
| spelling |
Galindo Ángel, José BernardoManrique Sierra, Edwin Alexander2022-07-05T19:04:19Z2022-07-05T19:04:19Z2022http://hdl.handle.net/20.500.12209/17594instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Las habilidades comunicativas, desde tiempo muy remotos, han evidenciado que, a quienes las han desarrollado durante su proceso formativo, les proporcionan y posibilitan grandes ventajas y oportunidades al momento de comunicarse con sus interlocutores, de manera tal que, se lleve a cabo, de forma efectiva, argumentada y fluida. Además, valores y principios como el respeto, la empatía y la tolerancia, son parte fundamental en el desarrollo de las mimas. Por consiguiente, al ser fundamentales dentro de la formación e interrelación de los sujetos desde diferentes ámbitos de su vida, se piensa en los jóvenes entre los 18 y 28 años, que hacen parte del programa de resocialización que ofrece el Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud – IDIPRON, institución de carácter público perteneciente al Distrito Capital de Bogotá D.C., dado que, al observar los mecanismos de comunicación presentes en ellos, es posible inferir una dificultad a la hora de escuchar, hablar, leer o escribir, basada no solo en la comprensión o producción como tal, sino en la motivación hacia el aprendizaje y desarrollo de estas habilidades. Es así, como surge el interés por estudiar este fenómeno y se origina la necesidad de hacer una propuesta didáctica que será la base del presente proyecto investigativo, fundamentada en la realización de talleres educativos para fortalecer sus habilidades de tipo comunicativo.Submitted by Edwin Alexander Manrique Sierra (eamanriques@upn.edu.co) on 2022-06-22T01:13:40Z No. of bitstreams: 2 Propuesta didactica.pdf: 1261338 bytes, checksum: b42554654ea024c0859cbc779716010e (MD5) FOR021GIB - Licencia uso.pdf: 1175236 bytes, checksum: c63ecc010fea5a9c63e201379aa1847a (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-06-28T17:41:35Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Propuesta didactica.pdf: 1261338 bytes, checksum: b42554654ea024c0859cbc779716010e (MD5) FOR021GIB - Licencia uso.pdf: 1175236 bytes, checksum: c63ecc010fea5a9c63e201379aa1847a (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2022-07-05T19:04:19Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Propuesta didactica.pdf: 1261338 bytes, checksum: b42554654ea024c0859cbc779716010e (MD5) FOR021GIB - Licencia uso.pdf: 1175236 bytes, checksum: c63ecc010fea5a9c63e201379aa1847a (MD5)Made available in DSpace on 2022-07-05T19:04:19Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Propuesta didactica.pdf: 1261338 bytes, checksum: b42554654ea024c0859cbc779716010e (MD5) FOR021GIB - Licencia uso.pdf: 1175236 bytes, checksum: c63ecc010fea5a9c63e201379aa1847a (MD5) Previous issue date: 2022Especialista en PedagogíaEspecializaciónapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalEspecialización en PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalHabilidades comunicativasJóvenesDidácticaEnseñanzaAprendizajeCommunicative skillsYoung boysDidacticTeachingLearningDiseño de una propuesta didáctica para el desarrollo de habilidades comunicativas dirigido a jóvenes del IDIPRON entre los 18 y 28 años.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisInstituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud –IDIPRON- https://www.idipron.gov.co/objetivos-y-funciones (s.f)Alicia R. W. de Camilloni, E. C. (2008). El saber didáctico. Buenos Aires: Paidós SAICFBarajas, N., López, J., Márquez, L., & Rodríguez, M. (2015). Investigación documental sobre las habilidades y competencias comunicativas [Tesis de maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional. https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/3043/Barajasnelly2015.pdf?sBelmonte, J. A. (enero/marzo de 2009). www.scielo.org.mx. Recuperado el 10 de 02 de 2022, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-25032009000100005Fonseca, S., Correa, A., Pineda, M. I., & Lemus, F. (2011). Comunicación Oral y Escrita (Primera ed.). México: Prentice Hall.Castro, M. J. (2017). Trabajo de grado - Propuesta Didáctica, "Vuelan las palabras" para el desarrollo de habilidades comunicativas en el área de castellano de los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa San Francisco de Asís del municipio de Iles-Nariño. Universidad Santo Tomás, Bogotá D.C.Ley 115 de febrero 08 de 1994 [Título V “De los educandos”, Capítulo I “Formación y capacitación”]. Bogotá D.C., Colombia. Recuperado el 15 de 09 de 2021Colombia. (04 de Julio de 1997). Ley 375 de 1997 [Artículo 4, literal a]. Por la cual se crea la ley de la juventud y se dictan otras disposiciones.De Benito, C. B., y Salinas, I. J. (30 de junio de 2016). La investigación Basada en Diseño en Tecnología Educativa. Revista Interuniversitaria e investigación en Tecnología Educativa (RIITE) doi: http://dx.doi.org/10.6018/riite/2016/260631Flores, J. F., Ávila, J. Á., Jara, C. R., González, F. S., Trujillo, R. A., & Larenas, C. D. (2017). Estrategias Didácticas para el Aprendizaje Significativo en Contextos Universitarios. (D. d. Concepción, Ed.) Concepción, Chile. http://docencia.udec.cl/unidd/images/stories/contenido/material_apoyo/ESTRATEGIAS%20DIDACTICAS.pdfHerrera, J., Calero, Y, Ruiz, R., Peñalba, D, Martínez, L y Umaña, F. (febrero de 2016). https://cenida.una.edu.ni/documentos/nc10u58mt.pdfFonseca, S., Correa, A., Pineda, M. I. y Lemus, F. (2011). Comunicación Oral y Escrita (Primera ed.). México: Prentice Hall.Gordillo, J. y otros (2017). Competencias comunicativas en jóvenes emprendedores. Fundación Universitaria Unipanamericana, Bogotá D.C.Ledesma, M. (2014). Análisis de la Teoría de Vygotsky para la reconstrucción de la inteligencia social. En M. Ledesma, Análisis de la Teoría de Vygotsky para la reconstrucción de la inteligencia social (Primera ed.) Cuenca, Ecuador: Universitaria Católica (EDÚNICA)Lemus, R. B. (1998). https://www.redalyc.org/pdf/195/19500909.pdfMinisterio de Educación Nacional. (s.f.). https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-116042_archivo_pdf1.pdfMolina, M., Castro, E., Molina, J. L., & Castro, E. (2011). Un acercamiento a la investigación de Diseño a través de los experimentos de Enseñanza. Enseñanza de las ciencias 29(1) 75-88. https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/243824/353427ONU, O. d. (s.f.). www.un.org. https://www.un.org/es/global-issues/youthSarmiento Santana, M. S. (2007). La enseñanza de las matemáticas y las NTIC. Una estrategia de formación permanente. Universitat Rovira I Virgili.Korand Lorenz. (s.f.). www.konpalabra.korandlorenz.edu.co. https://konpalabra.konradlorenz.edu.co/2016/04/las-habilidades-comunicativas-qu%C3%A9-son.htmlwww.ayudaenaccion.org. (15 de 02 de 2022). https://ayudaenaccion.org/blog/educacion/trabalenguas-para-ninos/www.tipos.co. (s.f.). https://www.tipos.co/tipos-de-didactica/THUMBNAILPropuesta didactica.pdf.jpgPropuesta didactica.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3067http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17594/5/Propuesta%20didactica.pdf.jpg6bc7ac7bc6158f562bf7a66c7658b56dMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17594/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202203120105873-21JUN22-EDWINMANRIQUEpdf.pdf202203120105873-21JUN22-EDWINMANRIQUEpdf.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf1175236http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17594/4/202203120105873-21JUN22-EDWINMANRIQUEpdf.pdfc63ecc010fea5a9c63e201379aa1847aMD54ORIGINALPropuesta didactica.pdfPropuesta didactica.pdfapplication/pdf1261338http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17594/1/Propuesta%20didactica.pdfb42554654ea024c0859cbc779716010eMD5120.500.12209/17594oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/175942023-06-01 14:41:40.429Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |