John Dewey : la apropiación de un discurso. Revisión documental de los análisis acerca de su obra en revistas de investigación colombianas
Trabajo de grado que se propone dar cuenta de la manera como se ha apropiado el pensamiento pedagógico de John Dewey en Colombia, a través de los artículos de investigación de tres importantes revistas de investigación pedagógica. La propuesta investigativa se encarga de analizar las categorías de e...
- Autores:
-
Mesa Ladino, Miguel Ángel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10264
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/10264
- Palabra clave:
- Educación
Experiencia
Democracia
John Dewey
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_243df44c2c9293af4245b0dc316b3b06 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10264 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
John Dewey : la apropiación de un discurso. Revisión documental de los análisis acerca de su obra en revistas de investigación colombianas |
| title |
John Dewey : la apropiación de un discurso. Revisión documental de los análisis acerca de su obra en revistas de investigación colombianas |
| spellingShingle |
John Dewey : la apropiación de un discurso. Revisión documental de los análisis acerca de su obra en revistas de investigación colombianas Educación Experiencia Democracia John Dewey |
| title_short |
John Dewey : la apropiación de un discurso. Revisión documental de los análisis acerca de su obra en revistas de investigación colombianas |
| title_full |
John Dewey : la apropiación de un discurso. Revisión documental de los análisis acerca de su obra en revistas de investigación colombianas |
| title_fullStr |
John Dewey : la apropiación de un discurso. Revisión documental de los análisis acerca de su obra en revistas de investigación colombianas |
| title_full_unstemmed |
John Dewey : la apropiación de un discurso. Revisión documental de los análisis acerca de su obra en revistas de investigación colombianas |
| title_sort |
John Dewey : la apropiación de un discurso. Revisión documental de los análisis acerca de su obra en revistas de investigación colombianas |
| dc.creator.fl_str_mv |
Mesa Ladino, Miguel Ángel |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Fonseca Amaya, Guillermo - director |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Mesa Ladino, Miguel Ángel |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Educación Experiencia Democracia John Dewey |
| topic |
Educación Experiencia Democracia John Dewey |
| description |
Trabajo de grado que se propone dar cuenta de la manera como se ha apropiado el pensamiento pedagógico de John Dewey en Colombia, a través de los artículos de investigación de tres importantes revistas de investigación pedagógica. La propuesta investigativa se encarga de analizar las categorías de educación, democracia y experiencia a través de la obra de John Dewey y de cuatro documentos importantes en Colombia sobre este para formular así una base teórica sobre su obra, a partir de esta se genera una lectura de esas categorías en los artículos de las revistas para hacer un análisis comparativo con las propuestas pedagógicas y filosóficas de John Dewey, trabajo mediante el cual se instaura un discurrir argumentativo de la propuesta deweyana de la educación como reconstrucción de la experiencia y como relacionada directamente al funcionamiento de una sociedad democrática. De esta manera se propone una descripción de las propuestas elaboradas en los artículos investigados en torno a la educación que postulo el pragmatista estadounidense. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2018 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-09-05T15:11:36Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-09-05T15:11:36Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.other.none.fl_str_mv |
TO-23174 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10264 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| identifier_str_mv |
TO-23174 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10264 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Dewey, J. (1928). ¿Cómo pensamos? Madrid: Ediciones de la lectura. Dewey, J. (1998). Democracia y educación. Madrid: Morata S.L. Dewey, J. (2004). Experiencia y educación. Madrid: Biblioteca nueva, S. L. Dewey, J. (2011). La escuela-laboratorio de la universidad de chicago. En D. Pineda (recopilador), John Dewey: selección de textos (págs. 69-75). Medellín: Universidad de Antioquia. Dewey, J. (2017). La ética de la democracia (1888). En Pineda, D. (recopilador), La democracia como forma de vida (págs. 24-51). Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. Dewey, J. (2017). Democracia creativa: la tarea que tenemos por delante (1939). En Pineda, D (recopilador), La democracia como forma de vida (págs. 195-202). Bogotá: Pontificia Universidad javeriana. Fonseca, J. Y. (2003). Teorías y narraciones sobre la educación moral. Revista colombiana de educación. Núm. 45, Guichot, V. (2002). Los fines de la educación en el siglo XXI. Una respuesta desde la pedagogía de John Dewey (1859-1952). Revista Colombiana de educación. Núm. 42, Guichot, V. (2003). Democracia, ciudadanía y educación. Madrid: Biblioteca Nueva. Jiménez, A., & Riscanevo, L. (2017). La experiencia y el aprendizaje del profesor de matemáticas desde la perspectiva de la práctica social. Praxis y saber. Vol. 8, Núm. 18, 203-232. Hurtado, D. (2006). Democracia y ciudadanía en John Dewey. Medellín: Universidad de Antioquia. Martínez, A. (2016). Formación y experiencia en la universidad. Revista colombiana de educación. Núm. 70, 305-317. Ochoa, F. (1994). John Dewey: Filosofía y exigencias de la educación. Educación y pedagogía. Núm. 12 y13 132-163. Pineda, D. (2010). El individualismo democrático de John Dewey (tesis doctoral). Universidad Javeriana, Bogotá. Pineda, D. (2011). John Dewey: la filosofía como compromiso ilustrado con la educación. En D. Pineda, John Dewey selección de textos (págs. IX-XXII). Medellín: Universidad de Antioquia. Pinto, M. (1991). Análisis documental Fundamentos y procedimientos. Madrid: EUDEMA, S.A. Revista colombiana de educación. (29 de Octubre de 2018). Portal de revistas UPN. Obtenido de Revista colombiana de educación: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/index Revista educación y pedagogía. (29 de 10 de 2018). Universidad de Antioquia portal de revistas. Obtenido de Revista educación y pedagogía: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/revistaeyp/about/editorialPolicies#focusAndScope Revista praxis y saber. (29 de octubre de 2018). Portal de revistas electrónicas. Obtenido de Praxis y saber: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/index Sáenz, J. (1992). El saber pedagógico en Colombia 1926-1938. Educación y pedagogía. Núm. 8-9, págs. 109-123. Sáenz, J. (2004). Introducción. En Dewey, J. Experiencia y educación (págs. 10 - 58). Madrid: Biblioteca nueva. Sáenz, J. (2013). Las prácticas de sí en la pedagogía de Vives, Comenio, Pestalozzi y Dewey y su reemergencia contemporánea en las escuela. Revista colombiana de educación. Núm. 65 pág. 275-292. Tabares, A. (2008). De los orígenes del pensar al pensamiento crítico. Bogotá: CEDINPRO-Evolution DANCER. Tamayo, A. (2010). Epistemología, currículo y evaluación (una relación por reconstruir). Praxis y saber. Vol. 1, núm. 1, Pág. 103-116. Zuluaga, O., Molina, A., & Velásquez, L. &. (1993). La pedagogía de John Dewey. Educación y pedagogía. Núm. 10-11, pág. 20-30. |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Especialización en Pedagogía |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10264/3/TO-23174.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10264/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10264/1/TO-23174.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
21e86fff65d8679444f586d8cc220b4b 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 a040e744f0f96b14c493f4c2a3e7533a |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1808399859518013440 |
| spelling |
Fonseca Amaya, Guillermo - directorMesa Ladino, Miguel Ángel2019-09-05T15:11:36Z2019-09-05T15:11:36Z2018TO-23174http://hdl.handle.net/20.500.12209/10264instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Trabajo de grado que se propone dar cuenta de la manera como se ha apropiado el pensamiento pedagógico de John Dewey en Colombia, a través de los artículos de investigación de tres importantes revistas de investigación pedagógica. La propuesta investigativa se encarga de analizar las categorías de educación, democracia y experiencia a través de la obra de John Dewey y de cuatro documentos importantes en Colombia sobre este para formular así una base teórica sobre su obra, a partir de esta se genera una lectura de esas categorías en los artículos de las revistas para hacer un análisis comparativo con las propuestas pedagógicas y filosóficas de John Dewey, trabajo mediante el cual se instaura un discurrir argumentativo de la propuesta deweyana de la educación como reconstrucción de la experiencia y como relacionada directamente al funcionamiento de una sociedad democrática. De esta manera se propone una descripción de las propuestas elaboradas en los artículos investigados en torno a la educación que postulo el pragmatista estadounidense.Submitted by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-06-06T15:09:12Z No. of bitstreams: 1 TO-23174.pdf: 1358575 bytes, checksum: a040e744f0f96b14c493f4c2a3e7533a (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-09-05T15:11:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TO-23174.pdf: 1358575 bytes, checksum: a040e744f0f96b14c493f4c2a3e7533a (MD5)Made available in DSpace on 2019-09-05T15:11:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TO-23174.pdf: 1358575 bytes, checksum: a040e744f0f96b14c493f4c2a3e7533a (MD5)PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalEspecialización en PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalEducaciónExperienciaDemocraciaJohn DeweyJohn Dewey : la apropiación de un discurso. Revisión documental de los análisis acerca de su obra en revistas de investigación colombianasinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionDewey, J. (1928). ¿Cómo pensamos? Madrid: Ediciones de la lectura.Dewey, J. (1998). Democracia y educación. Madrid: Morata S.L.Dewey, J. (2004). Experiencia y educación. Madrid: Biblioteca nueva, S. L.Dewey, J. (2011). La escuela-laboratorio de la universidad de chicago. En D. Pineda (recopilador), John Dewey: selección de textos (págs. 69-75). Medellín: Universidad de Antioquia.Dewey, J. (2017). La ética de la democracia (1888). En Pineda, D. (recopilador), La democracia como forma de vida (págs. 24-51). Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana.Dewey, J. (2017). Democracia creativa: la tarea que tenemos por delante (1939). En Pineda, D (recopilador), La democracia como forma de vida (págs. 195-202). Bogotá: Pontificia Universidad javeriana.Fonseca, J. Y. (2003). Teorías y narraciones sobre la educación moral. Revista colombiana de educación. Núm. 45,Guichot, V. (2002). Los fines de la educación en el siglo XXI. Una respuesta desde la pedagogía de John Dewey (1859-1952). Revista Colombiana de educación. Núm. 42,Guichot, V. (2003). Democracia, ciudadanía y educación. Madrid: Biblioteca Nueva.Jiménez, A., & Riscanevo, L. (2017). La experiencia y el aprendizaje del profesor de matemáticas desde la perspectiva de la práctica social. Praxis y saber. Vol. 8, Núm. 18, 203-232.Hurtado, D. (2006). Democracia y ciudadanía en John Dewey. Medellín: Universidad de Antioquia.Martínez, A. (2016). Formación y experiencia en la universidad. Revista colombiana de educación. Núm. 70, 305-317.Ochoa, F. (1994). John Dewey: Filosofía y exigencias de la educación. Educación y pedagogía. Núm. 12 y13 132-163.Pineda, D. (2010). El individualismo democrático de John Dewey (tesis doctoral). Universidad Javeriana, Bogotá.Pineda, D. (2011). John Dewey: la filosofía como compromiso ilustrado con la educación. En D. Pineda, John Dewey selección de textos (págs. IX-XXII). Medellín: Universidad de Antioquia.Pinto, M. (1991). Análisis documental Fundamentos y procedimientos. Madrid: EUDEMA, S.A.Revista colombiana de educación. (29 de Octubre de 2018). Portal de revistas UPN. Obtenido de Revista colombiana de educación: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/indexRevista educación y pedagogía. (29 de 10 de 2018). Universidad de Antioquia portal de revistas. Obtenido de Revista educación y pedagogía: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/revistaeyp/about/editorialPolicies#focusAndScopeRevista praxis y saber. (29 de octubre de 2018). Portal de revistas electrónicas. Obtenido de Praxis y saber: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/indexSáenz, J. (1992). El saber pedagógico en Colombia 1926-1938. Educación y pedagogía. Núm. 8-9, págs. 109-123.Sáenz, J. (2004). Introducción. En Dewey, J. Experiencia y educación (págs. 10 - 58). Madrid: Biblioteca nueva.Sáenz, J. (2013). Las prácticas de sí en la pedagogía de Vives, Comenio, Pestalozzi y Dewey y su reemergencia contemporánea en las escuela. Revista colombiana de educación. Núm. 65 pág. 275-292.Tabares, A. (2008). De los orígenes del pensar al pensamiento crítico. Bogotá: CEDINPRO-Evolution DANCER.Tamayo, A. (2010). Epistemología, currículo y evaluación (una relación por reconstruir). Praxis y saber. Vol. 1, núm. 1, Pág. 103-116.Zuluaga, O., Molina, A., & Velásquez, L. &. (1993). La pedagogía de John Dewey. Educación y pedagogía. Núm. 10-11, pág. 20-30.THUMBNAILTO-23174.pdf.jpgTO-23174.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3777http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10264/3/TO-23174.pdf.jpg21e86fff65d8679444f586d8cc220b4bMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10264/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTO-23174.pdfTO-23174.pdfapplication/pdf1358575http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10264/1/TO-23174.pdfa040e744f0f96b14c493f4c2a3e7533aMD5120.500.12209/10264oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/102642021-05-09 19:58:20.75Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |