La importancia de la empatía desde la clase de Educación Física.
El presente proyecto de grado pretende mostrar la importancia de la empatía trabajada desde actividades lúdicas y su impacto que esta tiene en contextos fuera de los ambientes escolares, hablando desde la parte de crear relaciones e interacciones con sus pares hasta en el contexto familiar, dando as...
- Autores:
-
Martínez Dallos, Sonia Rocío
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18883
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/18883
- Palabra clave:
- Empatía
Habilidades socio emocionales
Inteligencia emocional
Sintonía
Empathy
Emotional intelligence
Syntony
Social emotional skills
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El presente proyecto de grado pretende mostrar la importancia de la empatía trabajada desde actividades lúdicas y su impacto que esta tiene en contextos fuera de los ambientes escolares, hablando desde la parte de crear relaciones e interacciones con sus pares hasta en el contexto familiar, dando así a entender desde 3 perspectivas educativas como la empatía juega un papel importante en al formación de un ser humano más empático hacia y con sus pares, utilizado desde sustentos teóricos, enseguida mostrándolo la pertenencia que tienen la relación de dichas perspectivas explicándolo desde un macro diseño y arrojando la importancia de como los juegos de roles intervienen de manera significativa en esta tarea, para al final mostrar un análisis que se obtuvo de la experiencia, y finalmente terminar con una conclusión y enseñanza desde diferentes ámbitos personales. |
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(2022). Los vínculos afectivos y la estructura social. Una reflexión sobre la convivencia desde al red de promoción del buen trato. Barranquilla, Colombia: Investigación y desarrollo.BBC MUNDO. (16 de octubre de 2016). Cuales son los paises con mayor (y menor) empatía de America Latina? BBC NEWS MUNDO.Bigozzi, M. S. (2017). Cornu, la confianza en las relaciones pedagógicas. Buenos Aires.Castillo Gonzales, M. E. (29 de abril de 2022). dependencia al dispositivo movil y problemas en la conducta social y control emocional en universitarios. Revista Ecuatoriana de Psicologia , pág. 43.Cepeda, M. R. (2017). Juego como estrategia lúdica de aprendizaje. Magisterio.com.Contreras. (mayo de 2009). efdeportes. Obtenido de https://www.efdeportes.com/efd132/los-metodos-de-ensenanza-en-la-educacion-fisica.htmELTELÉGRAFO. (14 de noviembre de 2016). Ecuadro es el pais mas empatíco y emocional del mundo . El telégrafo El decano digital.Glosario Alicante. (20 de febrero de 2019). 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La empatía como emdio para prevenir la violencia escoalr entre estudiantes de grado sexto de la Institucion Educativa Roldan Betacur de Necolí. Bogotá, Colombia.Recinos, Z. (3 de junio de 2020). Plan 12, mision 3, empatía. (A. Sharon, Entrevistador)Trechera, J. L. (2008). Estudio empírico del trastorno narcisista de la personalidad (TNP). Acta Colombiana de psicología, 13.Venezuela, U. (MAYO de 2017). UNICEF.Elizabeth Dayana Suarez Pachón, L. S. (2020). La empatia y el desarrollo de las hbailidades sociales en la formacion de sujetos emocionales para la vida. Bogotá.THUMBNAILProyecto Curricular Empatía.pdf.jpgProyecto Curricular Empatía.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3827http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18883/5/Proyecto%20Curricular%20Empat%c3%ada.pdf.jpg92e3d1c8ff65ef67c02f1a4baf71673aMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18883/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202303400133423- 08 JUN 23 SONIA MARTINEZ.pdf202303400133423- 08 JUN 23 SONIA MARTINEZ.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf159015http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18883/4/202303400133423-%2008%20JUN%2023%20SONIA%20MARTINEZ.pdf391277054e502a078eb77d7288be6107MD54ORIGINALProyecto Curricular Empatía.pdfProyecto Curricular Empatía.pdfapplication/pdf1136339http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18883/1/Proyecto%20Curricular%20Empat%c3%ada.pdfe5c2afdb2fee37ce833ed76215b385c7MD5120.500.12209/18883oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/188832023-08-31 15:08:15.646Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |