Educación física, una alternativa para mejorar la convivencia en poblaciones vulnerables.
Trabajo de grado que propone desde la Educación Física generar espacios y encuentros que permitan el reconocimiento de sí mismos como el de los demás, creando ambientes organizados, que posibiliten relaciones armoniosas con su medio y con las personas que están a su alrededor, para el logro de una ó...
- Autores:
-
Moreno Osorio, Melissa
Chaparro Chaparro, Diana Patricia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9115
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/9115
- Palabra clave:
- Sociomotricidad
Población vulnerable
Convivencia
Vulnerabilidad
Educación
Educación física - Aspectos sociales
Educación física - Convivencia
Pedagogía social
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Trabajo de grado que propone desde la Educación Física generar espacios y encuentros que permitan el reconocimiento de sí mismos como el de los demás, creando ambientes organizados, que posibiliten relaciones armoniosas con su medio y con las personas que están a su alrededor, para el logro de una óptima convivencia, planteado a partir de los contenidos y características propios de la sociomotricidad, en la que cobran gran relevancia la relación e interacción de cada uno de los sujetos, siendo la base para el diseño y desarrollo de este proyecto. Implementado en una población vulnerable, más específicamente con niños de 6 a 11 años de edad, en la Fundación San Antonio del programa “Redes” población que, por sus características sociales y económicas requiere de una mayor atención para el logro del desarrollo humano. |
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La ecología del desarrollo humano. Ediciones PaidósFermoso Paciano. (1944). Pedagogía social, Fundamentación Científica. Editorial Herder.Fisher, Gustave. Nicolás (1990). Psicología Social. Editorial, Narcea.Giddens Anthony (2001) Sociología. Alianza Editorial.Gómez, G., y Clara, E. (2009). Evaluación del desarrollo profesional docente: una necesidad del territorio. Recuperado el 20 de Octubre de la base de datos ProQuest ebrary.López, A. H., y Velasquez, G. T. (2009). La evaluación como componente del proceso enseñanza-aprendizaje. Recuperado 10 de Septiembre de la base de datos ProQuest ebrary.Mosston, M., y Ashword, S. (1996). La enseñanza de la Educación Física. Editorial Hispano EuropeaOnofre R. Contreras Jordán. ( 1998 ). Didáctica de la Educación Física. Inde.Oviedo M. Porfirio (2012). La evaluación cualitativa, en los procesos y práctica del trabajo en el aula. Editorial Lisue.Parlebas Pierre. (2001). Juego, deporte y sociedad. Léxico de praxiología motriz. 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