El conflicto relacional: Una dinámica de multi - comprensión y una oportunidad de aprendizaje e innovación pedagógica.
Esta monografía da a conocer las diferentes interpretaciones que se han creado frente al conflicto relacional en un ambiente educativo, teniendo en cuenta la experiencia de observación y participación de la práctica pedagógica en la Fundación Creciendo Unidos y al análisis reflexivo de diferentes re...
- Autores:
-
Quevedo Rodríguez, Yesika Madelein
Contreras Cárdenas, Leydi Yohana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2468
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2468
- Palabra clave:
- Conflicto
Dilema
Oportunidad
Crecimiento
Interpretaciones
Pedagogía - Aprendizaje
Problema social - Pedagogía
Relaciones sociales - Educación
Relaciones sociales - Problema social
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Esta monografía da a conocer las diferentes interpretaciones que se han creado frente al conflicto relacional en un ambiente educativo, teniendo en cuenta la experiencia de observación y participación de la práctica pedagógica en la Fundación Creciendo Unidos y al análisis reflexivo de diferentes referentes teóricos. Principalmente se presenta la comprensión para abordar el conflicto relacional, no solo porque es una acción esencial en el momento de visualizar y brindar posturas frente a todas aquellas eventualidades que surgen en realidades emocionales, cognitivas y socializadoras, las cuales se desenvuelven en los diferentes contextos , sino también porque desde este concepto se desarrolla una nueva mirada pedagógica hacia el conflicto relacional ya que es uno de los factores que caracteriza a la persona como ser crítico y deliberador de sus pensamientos y acciones. |
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AGUILAR, Juan Francisco. BETANCOUR, José Javier (2004). Dramas y tramas en el escenario escolar. La transformación innovadora de los conflictos. Colombia. Cooperativa editorial. CASCÓN, Paco. (2001). Educar en y para el Conflicto. España: Cátedra UNESCO sobre la Paz y los Derechos Humanos. CASCÓN, Paco. (2001). Educar en y para el conflicto en los centros. España. Cuaderno de Pedagogía. No. 287. CERDA, Hugo. (1998). Los elementos de la investigación como reconocerlos, diseñarlos y construirlos. Colombia. Editorial : El Búho. ENTELMAN, Remo F. (2002) Teoría de conflictos. Hacia un nuevo paradigma. Barcelona. Gedisa. FOUCAULT, M. (1975). Vigilar y Castigar. Buenos Aires Argentina. Siglo veintiuno editores Argentina. FOUCAULT M. (1974) Bourdieu, Foucault y el poder. México. Universidad Iberoamericana. Retomado de: http://www.ugr.es/~raipad/proyectos/iberoamerica/items/conflictos_positivos.pdf, el 07 de Marzo del 2013. LLANOS, Sara. (2012). De la vuelta. Colombia. Editorial el Búho Ltda. MATURANA, H. Retomado de: http://juanmanuelrivera.blogspot.com/2012/10/humbertomaturana-los-problemas-se.html. El 15 de Marzo del 2013. VINYAMATA, E. (2003). Aprender del Conflicto: Conflictología y educación. España. Editorial GRAÓ, de IRIF, S.L. ZULETA, Estanislao (1985) Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Universidad de Antioquía, Colombia. |
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Principalmente se presenta la comprensión para abordar el conflicto relacional, no solo porque es una acción esencial en el momento de visualizar y brindar posturas frente a todas aquellas eventualidades que surgen en realidades emocionales, cognitivas y socializadoras, las cuales se desenvuelven en los diferentes contextos , sino también porque desde este concepto se desarrolla una nueva mirada pedagógica hacia el conflicto relacional ya que es uno de los factores que caracteriza a la persona como ser crítico y deliberador de sus pensamientos y acciones.Submitted by Alejandra Laiton (lalaitonc@pedagogica.edu.co) on 2013-08-13T17:08:15Z No. of bitstreams: 1 TE-15876.pdf: 1418638 bytes, checksum: 1fcb83598a1dac1652738efc8ad02429 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2013-09-24T19:25:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-15876.pdf: 1418638 bytes, checksum: 1fcb83598a1dac1652738efc8ad02429 (MD5)Made available in DSpace on 2013-09-24T19:25:49Z (GMT). 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