La novela gráfica como recurso didáctico para incentivar la lectura.
En este trabajo se presenta la necesidad de motivar la lectura en los estudiantes de educación media, debido a la falta de desinterés y hábitos de lectura, los estudiantes han obtenido niveles bajos en las pruebas ICFES y PISA; esto ha creado la importancia de proponer la novela gráfica para incenti...
- Autores:
-
Forero Andrade, Paula Alexandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16662
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16662
- Palabra clave:
- Apreciación literaria
Lectura
Literatura
Novela gráfica
Literary appreciation
Reading
Literature
Graphic novel
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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En este trabajo se presenta la necesidad de motivar la lectura en los estudiantes de educación media, debido a la falta de desinterés y hábitos de lectura, los estudiantes han obtenido niveles bajos en las pruebas ICFES y PISA; esto ha creado la importancia de proponer la novela gráfica para incentivar la lectura. La investigación se desarrolló con un enfoque cualitativo de tipo curricular, en ella se analizaron teorías y conceptos base para la investigación, asimismo se investigó alrededor de la novela gráfica para llegar al diseño de una unidad didáctica, compuesta por actividades enfocadas en la novela gráfica y estas fueron publicadas en el sitio web Google Sites. En los resultados se encontró la importancia de motivar la lectura en los estudiantes y aumentar su interés por ella, de modo que se le atribuye a la novela gráfica un impacto significativo porque permite un acercamiento a la lectura de manera voluntaria. |
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En los resultados se encontró la importancia de motivar la lectura en los estudiantes y aumentar su interés por ella, de modo que se le atribuye a la novela gráfica un impacto significativo porque permite un acercamiento a la lectura de manera voluntaria.Submitted by Paula Alexandra Forero Andrade (del_paforeroa403@pedagogica.edu.co) on 2021-12-03T14:33:57Z No. of bitstreams: 2 La novela grafica como.pdf: 3226024 bytes, checksum: 87084059f9c892fa0ccfb84f7a212a06 (MD5) Licencia de uso.pdf: 607424 bytes, checksum: e76b58b71122afd3533469e3f16740b8 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-12-03T16:24:14Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La novela grafica como.pdf: 3226024 bytes, checksum: 87084059f9c892fa0ccfb84f7a212a06 (MD5) Licencia de uso.pdf: 607424 bytes, checksum: e76b58b71122afd3533469e3f16740b8 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-12-14T19:43:58Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La novela grafica como.pdf: 3226024 bytes, checksum: 87084059f9c892fa0ccfb84f7a212a06 (MD5) Licencia de uso.pdf: 607424 bytes, checksum: e76b58b71122afd3533469e3f16740b8 (MD5)Made available in DSpace on 2021-12-14T19:43:58Z (GMT). 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In terms of the results, graphic novel is attributed a significant impact because it can inspire students to have an approach to reading voluntarily.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español e InglésFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalApreciación literariaLecturaLiteraturaNovela gráficaLiterary appreciationReadingLiteratureGraphic novelLa novela gráfica como recurso didáctico para incentivar la lectura.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcaso, M. (2006). El lenguaje visual. España, Barcelona. Ediciones Paidos ibérica.Ahumada, M. (2018). Las Tic en educación superior. Una experiencia de aprendizaje usando Google Sites. Universidad Internacional de Valencia. EspañaAlfonso, K. (2017, 30 de septiembre). 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