Calle Flamingo : antología marica, una experiencia transpedagógica al interior del Barrio Santafé.
Este proyecto de grado se desarrolla en el marco de una experiencia de formación comunitaria en el barrio Santa Fe, con mujeres y hombres trans que a través de esta propuesta pedagógica inspirada en el deseo y la necesidad de leer y escribir de una mujer trans de 21 años, integrante de La Fundación...
- Autores:
-
Lozano Rodríguez, Yésika María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12910
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12910
- Palabra clave:
- Transpedagogia
Educación emocional
Educación comunitaria
Pedagógia trans
Community education
Queer pedagogy
Trans pedagogy
Emotional education
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Calle Flamingo : a Queer Anthology A Transdisciplinary Experience in the SantaFe Neighborhood of Bogotá. |
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Este proyecto de grado se desarrolla en el marco de una experiencia de formación comunitaria en el barrio Santa Fe, con mujeres y hombres trans que a través de esta propuesta pedagógica inspirada en el deseo y la necesidad de leer y escribir de una mujer trans de 21 años, integrante de La Fundación Red Comunitaria Trans, que es donde se desarrolla el ejercicio de práctica pedagógica investigativa, permitieron todo una reflexión frente a las pocas o incipientes herramientas narrativas y a los pocos escenarios educativos y pedagógicos a las que ha podido acceder la comunidad trans, debido a las múltiples discriminaciones de las cuales han sido objeto sus cuerpos y a las barreras que les impiden acceder a sus derechos. El trabajo presenta la sistematización de la experiencia pedagógica, investigativa sobre un proceso de creación literaria y de edición comunitaria que tuvo como resultado la publicación del libro Antología marica, Calle flamingo, en este trabajo se encuentran además las reflexiones personales de la autora sobre la necesidad de generar espacios de encuentro desde conocimientos y pedagogías situadas, afectivas, amorosas y empáticas que contemplen la diversidad, las necesidades y los contextos de las comunidades con las cuales se piensa desarrollar la experiencia. Se da cuenta de cómo la inmersión en el barrio Santa Fe y el trabajo colectivo con La Red Comunitaria Trans, evidenciaron la necesidad de buscar espacios de gestión como parte del ejercicio propio de una Educadora Comunitaria. Se relatan algunas historias de vida de mujeres y hombres trans que sin intérprete pueden contar sus historias como trayectos de resistencia en una sociedad que excluye, anula y desconoce la diferencia. El presente trabajo releva la creación literaria como forma pedagógica de establecer puentes con las comunidades, ya que existe una necesidad latente de expresión, de ser narradas y de construir una memoria colectiva de luchas y de tejidos. |
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Bello Ramírez, A. (2018). Hacia una trans-pedagogía:reflexiones educativas para incomodar, sanary construir comunidad. Debate Feminista, 55, 104-128. https://doi.org/10.22201/cieg.01889478p.2018.55.05 Colombia Diversa & Sentiido. (2016). ENCUESTA DE CLIMA ESCOLAR LGBT EN COLOMBIA 2016. colombiadiversa.org. https://colombiadiversa.org/colombiadiversa2016/wp-content/uploads/2016/11/IAE- Colombia-Web-FINAL-2.pdf Delgado, N. (2014). Caracterización de las condiciones de vida de la comunidad transgénero en el barrio Santafé, en la localidad de Los Mártires. https://repository.javeriana.edu.co/. http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Flores Martos, J. (2010). “Trabajo de campo etnográfico y gestión emocional: notasepistemologicas y metodológicas”. p. 12. Haraway, Donna. (1991). Simios, cyborgs y mujeres. La reinvención de la naturaleza Madrid: Cátedra. p. 93. Perez, J. (2019, 2 marzo). El problema del sistema educativo para las personas trans. Género Fluido. https://generofluido.com/2018/10/24/el-problema-del-sistema- educativo-para-las-personas-trans/ Ramirez Mateus A. L. (2015). “Memorias fuera del género: cuerpos, placeres, y Cul-tura, Mención humanidades,Universidad de Chile. Recuperado de http://www.bibliotecafragmentada.org/memorias-fuera-del-genero, p. 41. Mateus A. L. (2015). Conocer desde el afecto es conocer para transformarse: metodo-logías feministas y perspectiva transgénero para la co-construcción de conocimientos situados con personas trans. Maguaré, 29(2), 105-142. Recuperado a partir de https://revistas.unal.edu.co/index.php/maguare/article/view/61668 |
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El trabajo presenta la sistematización de la experiencia pedagógica, investigativa sobre un proceso de creación literaria y de edición comunitaria que tuvo como resultado la publicación del libro Antología marica, Calle flamingo, en este trabajo se encuentran además las reflexiones personales de la autora sobre la necesidad de generar espacios de encuentro desde conocimientos y pedagogías situadas, afectivas, amorosas y empáticas que contemplen la diversidad, las necesidades y los contextos de las comunidades con las cuales se piensa desarrollar la experiencia. Se da cuenta de cómo la inmersión en el barrio Santa Fe y el trabajo colectivo con La Red Comunitaria Trans, evidenciaron la necesidad de buscar espacios de gestión como parte del ejercicio propio de una Educadora Comunitaria. Se relatan algunas historias de vida de mujeres y hombres trans que sin intérprete pueden contar sus historias como trayectos de resistencia en una sociedad que excluye, anula y desconoce la diferencia. El presente trabajo releva la creación literaria como forma pedagógica de establecer puentes con las comunidades, ya que existe una necesidad latente de expresión, de ser narradas y de construir una memoria colectiva de luchas y de tejidos.Submitted by Yesika Maria Lozano Rodríguez (lec_ylozano435@pedagogica.edu.co) on 2021-02-15T21:50:10Z No. of bitstreams: 2 PROYECTO DE GRADO YESIKA LOZANO FINAL.pdf: 45996213 bytes, checksum: defd5cd0553045ebdded937a33e41885 (MD5) lincencia de Uso iska .pdf: 495015 bytes, checksum: 99ce5ce8dac9336ff7ee23317e107247 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-15T22:06:10Z (GMT) No. of bitstreams: 2 PROYECTO DE GRADO YESIKA LOZANO FINAL.pdf: 45996213 bytes, checksum: defd5cd0553045ebdded937a33e41885 (MD5) lincencia de Uso iska .pdf: 495015 bytes, checksum: 99ce5ce8dac9336ff7ee23317e107247 (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: 1. Favor cambiar en la licencia el año de publicación por el año 2020 y verificar que el formato no se altere, debe aparecer los cuadros donde usted aprueba o desaprueba el trabajo. 2. Cambiar el año en las portadas de su trabajo por 2020 on 2021-02-22T16:55:11Z (GMT)Submitted by Yesika Maria Lozano Rodríguez (lec_ylozano435@pedagogica.edu.co) on 2021-02-22T18:57:48Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso actualizada.pdf: 567822 bytes, checksum: f1a03f79ea7953fd4e1081d225dd3eb3 (MD5) T.G YESIKA LOZANO definitivo .pdf: 22274630 bytes, checksum: b3202acc7b4312ef47b44f254a6217fe (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-22T20:47:01Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso actualizada.pdf: 567822 bytes, checksum: f1a03f79ea7953fd4e1081d225dd3eb3 (MD5) T.G YESIKA LOZANO definitivo .pdf: 22274630 bytes, checksum: b3202acc7b4312ef47b44f254a6217fe (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-02-22T20:54:08Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso actualizada.pdf: 567822 bytes, checksum: f1a03f79ea7953fd4e1081d225dd3eb3 (MD5) T.G YESIKA LOZANO definitivo .pdf: 22274630 bytes, checksum: b3202acc7b4312ef47b44f254a6217fe (MD5)Made available in DSpace on 2021-02-22T20:54:08Z (GMT). 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This lack of access is do to the multiple forms of discrimination that the trans community faces do to the discriminatory barriers that make access to their basic rights almost impossible. The work presents a systemization of the pedagogical experience, with investigation into the process of literary creation and edition through a community lens that resulted in the publication of the book, Calle Flamingo: A Queer Anthology. In this book, along with the personal reflections of the authors, one finds the recurring need to develop more community spaces where teaching, learning, care, wellbeing, and empathy can be explored in a way that embraces the diversity of the community itself. This work, and the immersion with the Trans Community Network and their neighbors in the Santa Fe neighborhood, show the need for the Community Educator to actively seek out and create more safe spaces where this type of work can be undertaken. The stories of the trans men and women involved were in their own voices, and included all of the struggles they’ve had to face in a society that excludes, ignores, and destroys what it is that makes them different. This work reveals the literary creation as a valid form of pedagogy that can establish bridges between communities that have a latent desire to be heard and to construct a collective memory of shared resistance and bonds.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHHFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalTranspedagogiaEducación emocionalEducación comunitariaPedagógia transCommunity educationQueer pedagogyTrans pedagogyEmotional educationCalle Flamingo : antología marica, una experiencia transpedagógica al interior del Barrio Santafé.Calle Flamingo : a Queer Anthology A Transdisciplinary Experience in the SantaFe Neighborhood of Bogotá.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBello Ramírez, A. 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