Sociedades del conocimiento : relación entre ciencia, tecnología y educación.
Con frecuencia se clasifica los países en desarrollados y en vías de desarrollo. A los primeros la Unesco los ubica en el contexto de la llamada sociedad del conocimiento, porque, más allá de su industrialización y poder económico, se concentran en producir conocimiento como base de su desarrollo so...
- Autores:
-
Lozano Farias, Ángel David
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7061
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PI/article/view/7008
http://hdl.handle.net/20.500.12209/7061
- Palabra clave:
- Sociedad del conocimiento
Producción del conocimiento
Creación de empresas
Innovación
Educación en tecnología
Knowledge society
Knowledge production
Business creation
Innovation
Technology education
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
| id |
RPEDAGO2_209cc0eb67b77dae84797edfdbdf8f4f |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7061 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Sociedades del conocimiento : relación entre ciencia, tecnología y educación. |
| title |
Sociedades del conocimiento : relación entre ciencia, tecnología y educación. |
| spellingShingle |
Sociedades del conocimiento : relación entre ciencia, tecnología y educación. Sociedad del conocimiento Producción del conocimiento Creación de empresas Innovación Educación en tecnología Knowledge society Knowledge production Business creation Innovation Technology education |
| title_short |
Sociedades del conocimiento : relación entre ciencia, tecnología y educación. |
| title_full |
Sociedades del conocimiento : relación entre ciencia, tecnología y educación. |
| title_fullStr |
Sociedades del conocimiento : relación entre ciencia, tecnología y educación. |
| title_full_unstemmed |
Sociedades del conocimiento : relación entre ciencia, tecnología y educación. |
| title_sort |
Sociedades del conocimiento : relación entre ciencia, tecnología y educación. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Lozano Farias, Ángel David |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Lozano Farias, Ángel David |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Sociedad del conocimiento Producción del conocimiento Creación de empresas Innovación Educación en tecnología |
| topic |
Sociedad del conocimiento Producción del conocimiento Creación de empresas Innovación Educación en tecnología Knowledge society Knowledge production Business creation Innovation Technology education |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Knowledge society Knowledge production Business creation Innovation Technology education |
| description |
Con frecuencia se clasifica los países en desarrollados y en vías de desarrollo. A los primeros la Unesco los ubica en el contexto de la llamada sociedad del conocimiento, porque, más allá de su industrialización y poder económico, se concentran en producir conocimiento como base de su desarrollo social, con lo cual llegan a tener poder sobre las demás naciones. Pese a su potencial para pertenecer a esa sociedad del conocimiento, los países latinoamericanos, incluido Colombia, enfrentan dificultades políticas e institucionales que no lo permiten. No obstante, la Educación en Tecnología aparece como una oportunidad real para lograr transformaciones que pueden incidir en la superación de la brecha que aleja a estas naciones de la posibilidad de acceder a la sociedad del conocimiento. |
| publishDate |
2017 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2017-11-20 |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Artículo de revista |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.other.spa.fl_str_mv |
Artículo revisado por pares |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PI/article/view/7008 10.17227/PreImpresos.2017.num11.7008 |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
2323-0193 2539-0945 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/7061 |
| url |
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PI/article/view/7008 http://hdl.handle.net/20.500.12209/7061 |
| identifier_str_mv |
10.17227/PreImpresos.2017.num11.7008 2323-0193 2539-0945 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PI/article/view/7008/5706 https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PI/article/view/7008/5710 |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Albornoz, M. (2001). Política Científica y Tecnológica. Una visión desde América Latina. Recuperado de http://www.oei.es/historico/revistactsi/numero1/albornoz.htm Albornoz, M., Lopez, J., y Quintanilla, M. (2015). Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad. Buenos Aires: Editorial Centro Redes. Bauman, Z. (2005). Los retos de la educación en la modernidad líquida. Barcelona: Gedisa. Bosco, J. (1845-1855). Memorias del oratorio de San Francisco de Sales. Recuperado de http://www.es.catholic.net/catholic_db/archi-vosWord_db/memorias_del_oratorio.pdf. Casallas, M. (20 de diciembre de 2011). En 2011 se crearon 227.555 nuevas empresas, representando un crecimiento del 6.7% respecto al año anterior. Colombia para todos. Recuperado de http://www.colombiaparatodos.net/noticias-colombia_para_todos-articulo-en_2011_se_crearon_227555_nuevas_em-presas_representando_un_crecimiento_del_67_respecto_al_ao_anterior.htm Castro, L. (20 de enero 2015). El crecimiento em-presarial transforma a Colombia. Portafolio. Recuperado de http://www.portafolio.co/opinion/luis-fernando-castro/crecimiento-empresarial-transforma-colombia-36154 Cobo, C., y Moravec, J. (2011). Aprendizaje Indivisible. Barcelona: Besada + Cukar. Confecámaras. (27 de octubre de 2016). 14,9% aumentó la creación de empresas en el país al tercer trimestre del año. Confecámaras. Recuperado de http://www.confecamaras.org.co/noticias/489-14-9-aumento-la-creacion-de-empresas-en-el-pais-al-tercer-trimestre-del-ano Congote, N. (15 de febrero 2015). De cerebros fugados a cerebros desencantados. Colciencias les prometió apoyo para que regresaran al país, pero denuncian que no les cumplieron. El Tiempo. Recuperado de http://www.eltiem-po.com/estilo-de-vida/ciencia/investigado-res-denuncian-demoras-en-programa-es-tiempo-de-volver/15249435 Corton, E. (2015). Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad: Empresa y tecnologías de la información: Desarrollo tecnológico desde las ciencias, luces y sombras. Buenos Aires: Editorial Centro Redes. De Greiff, A. (s.f.). Ciencia, Tecnología e Innovación: ¿Se despeja el horizonte? Razón Pública. Recuperado de http://www.razonpublica.com/econom-y-sociedad-temas-29/2675-ciencia-tecnologia-e-innovacion-ise-despeja-el-hori-zonte.html Delgado, M., y Simão de Paula Pinto, J. (2015). Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad: Empresa y tecnologías de la información: una mirada a Bolivia y América del Sur. Buenos Aires: Editorial Centro Redes. Dinero. (9 de febrero 2015). ¿Por qué fracasan las pymes en Colombia? Dinero. Recuperado de http://www.dinero.com/economia/articulo/pymes-colombia/212958 Fog, L. (22 de febrero de 2015). Colciencias improvisó con “Es tiempo de volver”. El intento de la institución por repatriar a Colombia a científicos de alto nivel terminó opacado por la falta de planeación. El Espectador. Recuperado de http://www.elespectador.com/noticias/educacion/colciencias-improviso-tiempo-de-volver-articulo-545629 Gurría, A. (2015). Reducir desigualdades y financiar la educación son aun retos clave, dice la OCDE. Recuperado de http://www.oecd.org/centrodemexico/medios/reducir-desigualda-des-y-financiar-la-educacion-son-aun-retos-clave-ocde-eag-2015.htm Khosla, S. (14 de mayo de 2014). This map show which export makes your cuntry the most money. GlobalPost. Recuperado de https:// 1117www.pri.org/stories/2014-05-14/map-shows-which-export-makes-your-country-most- Oppenheimer, A. (2014). ¡Crear o morir! La espe-ranza de América Latina y las cinco claves de la innovación. New York: Vintage. Quiñonez, A., y Tezanos, S. (2015). Revista Ibe-roamericana de Ciencia, Tecnología y Socie-dad:cyted: ¿una apuesta progresiva por la financiación de la ciencia y la tecnología en Iberoamérica? Buenos Aires: Editorial Centro Redes Unesco. (2005). Hacia las sociedades del conoci-miento. París: Ediciones Unesco. Fundación Telefónica de Argentina. (8 de julio de 2011). Entrevista Dr. Cristobal Cobo Romani [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=yvLHwtRLGsQ Edjang Moreno, D. (El Chojin). (2007). Track 6. Ríe cuando puedas [cd]. España: pias Hernández Beltrán, E. (Samurai). (2009). Track 6. Pecar ya no es pecado. [cd]. Colombia: Sangre Oculta Estudios. Cardona, A. (Productora). (2016). Nano agua, el tesoro científico de Rodolfo Llinás. Los infor-mantes [serie de televisión], capítulo 146. Bo-gotá: Caracol televisión |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Editorial Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
Pre-Impresos Estudiantes; No. 11 (2017): Sociedades del conocimiento: relación entre ciencia, tecnología y educación. Una mirada crítica a Colombia |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814444932644995072 |
| spelling |
Lozano Farias, Ángel David2017-11-20https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PI/article/view/700810.17227/PreImpresos.2017.num11.70082323-01932539-0945http://hdl.handle.net/20.500.12209/7061Con frecuencia se clasifica los países en desarrollados y en vías de desarrollo. A los primeros la Unesco los ubica en el contexto de la llamada sociedad del conocimiento, porque, más allá de su industrialización y poder económico, se concentran en producir conocimiento como base de su desarrollo social, con lo cual llegan a tener poder sobre las demás naciones. Pese a su potencial para pertenecer a esa sociedad del conocimiento, los países latinoamericanos, incluido Colombia, enfrentan dificultades políticas e institucionales que no lo permiten. No obstante, la Educación en Tecnología aparece como una oportunidad real para lograr transformaciones que pueden incidir en la superación de la brecha que aleja a estas naciones de la posibilidad de acceder a la sociedad del conocimiento.Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PI/oai on 2021-08-02T16:40:17Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/7008Frequently, countries are classified in developed and developing countries. Unesco calls the first group Knowledge Society, because, beyond their industrialization and economic power, they concentrate on producing knowledge as the basis of their social development, thereby gaining power over other nations. Despite their potential to belong to this Knowledge Society, Latin-American countries, including Colombia, face political and institutional difficulties that do not allow this. However, Education in Technology appears as a real opportunity to achieve trans-formations that can influence the overcoming of the gap that takes away these nations from entering to the Knowledge Society.application/pdfspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PI/article/view/7008/5706https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PI/article/view/7008/5710Albornoz, M. (2001). Política Científica y Tecnológica. Una visión desde América Latina. Recuperado de http://www.oei.es/historico/revistactsi/numero1/albornoz.htmAlbornoz, M., Lopez, J., y Quintanilla, M. (2015). Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad. Buenos Aires: Editorial Centro Redes.Bauman, Z. (2005). Los retos de la educación en la modernidad líquida. Barcelona: Gedisa.Bosco, J. (1845-1855). Memorias del oratorio de San Francisco de Sales. Recuperado de http://www.es.catholic.net/catholic_db/archi-vosWord_db/memorias_del_oratorio.pdf.Casallas, M. (20 de diciembre de 2011). En 2011 se crearon 227.555 nuevas empresas, representando un crecimiento del 6.7% respecto al año anterior. Colombia para todos. Recuperado de http://www.colombiaparatodos.net/noticias-colombia_para_todos-articulo-en_2011_se_crearon_227555_nuevas_em-presas_representando_un_crecimiento_del_67_respecto_al_ao_anterior.htmCastro, L. (20 de enero 2015). El crecimiento em-presarial transforma a Colombia. Portafolio. Recuperado de http://www.portafolio.co/opinion/luis-fernando-castro/crecimiento-empresarial-transforma-colombia-36154Cobo, C., y Moravec, J. (2011). Aprendizaje Indivisible. Barcelona: Besada + Cukar.Confecámaras. (27 de octubre de 2016). 14,9% aumentó la creación de empresas en el país al tercer trimestre del año. Confecámaras. Recuperado de http://www.confecamaras.org.co/noticias/489-14-9-aumento-la-creacion-de-empresas-en-el-pais-al-tercer-trimestre-del-anoCongote, N. (15 de febrero 2015). De cerebros fugados a cerebros desencantados. Colciencias les prometió apoyo para que regresaran al país, pero denuncian que no les cumplieron. El Tiempo. Recuperado de http://www.eltiem-po.com/estilo-de-vida/ciencia/investigado-res-denuncian-demoras-en-programa-es-tiempo-de-volver/15249435Corton, E. (2015). Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad: Empresa y tecnologías de la información: Desarrollo tecnológico desde las ciencias, luces y sombras. Buenos Aires: Editorial Centro Redes.De Greiff, A. (s.f.). Ciencia, Tecnología e Innovación: ¿Se despeja el horizonte? Razón Pública. Recuperado de http://www.razonpublica.com/econom-y-sociedad-temas-29/2675-ciencia-tecnologia-e-innovacion-ise-despeja-el-hori-zonte.htmlDelgado, M., y Simão de Paula Pinto, J. (2015). Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad: Empresa y tecnologías de la información: una mirada a Bolivia y América del Sur. Buenos Aires: Editorial Centro Redes.Dinero. (9 de febrero 2015). ¿Por qué fracasan las pymes en Colombia? Dinero. Recuperado de http://www.dinero.com/economia/articulo/pymes-colombia/212958Fog, L. (22 de febrero de 2015). Colciencias improvisó con “Es tiempo de volver”. El intento de la institución por repatriar a Colombia a científicos de alto nivel terminó opacado por la falta de planeación. El Espectador. Recuperado de http://www.elespectador.com/noticias/educacion/colciencias-improviso-tiempo-de-volver-articulo-545629Gurría, A. (2015). Reducir desigualdades y financiar la educación son aun retos clave, dice la OCDE. Recuperado de http://www.oecd.org/centrodemexico/medios/reducir-desigualda-des-y-financiar-la-educacion-son-aun-retos-clave-ocde-eag-2015.htmKhosla, S. (14 de mayo de 2014). This map show which export makes your cuntry the most money. GlobalPost. Recuperado de https:// 1117www.pri.org/stories/2014-05-14/map-shows-which-export-makes-your-country-most-Oppenheimer, A. (2014). ¡Crear o morir! La espe-ranza de América Latina y las cinco claves de la innovación. New York: Vintage.Quiñonez, A., y Tezanos, S. (2015). Revista Ibe-roamericana de Ciencia, Tecnología y Socie-dad:cyted: ¿una apuesta progresiva por la financiación de la ciencia y la tecnología en Iberoamérica? Buenos Aires: Editorial Centro RedesUnesco. (2005). Hacia las sociedades del conoci-miento. París: Ediciones Unesco.Fundación Telefónica de Argentina. (8 de julio de 2011). Entrevista Dr. Cristobal Cobo Romani [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=yvLHwtRLGsQEdjang Moreno, D. (El Chojin). (2007). Track 6. Ríe cuando puedas [cd]. España: piasHernández Beltrán, E. (Samurai). (2009). Track 6. Pecar ya no es pecado. [cd]. Colombia: Sangre Oculta Estudios.Cardona, A. (Productora). (2016). Nano agua, el tesoro científico de Rodolfo Llinás. Los infor-mantes [serie de televisión], capítulo 146. Bo-gotá: Caracol televisiónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalPre-Impresos Estudiantes; No. 11 (2017): Sociedades del conocimiento: relación entre ciencia, tecnología y educación. Una mirada crítica a ColombiaSociedad del conocimientoProducción del conocimientoCreación de empresasInnovaciónEducación en tecnologíaKnowledge societyKnowledge productionBusiness creationInnovationTechnology educationSociedades del conocimiento : relación entre ciencia, tecnología y educación.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleArtículo revisado por pareshttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/7061oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/70612024-01-19 14:37:13.064Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |