Una mirada a la Escuela Arborizadora Alta de Ciudad Bolívar desde las voces de algunos egresados. Ser en tu propio tiempo y espacio (Katawanga).
El objetivo del trabajo de grado fue Identificar el papel que ha tenido la experiencia escolar en los hechos formativos o “que dejaron huella” en la subjetividad de algunos jóvenes egresados de la Institución Educativa Distrital Arborizadora Alta en Ciudad Bolívar y establecer posibles relaciones co...
- Autores:
-
Serrano Monroy, Johanna Maritza
Melo Gonzalez, Daniel Guillermo
Pastran Pulido, Jean David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12946
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12946
- Palabra clave:
- Experiencia escolar
Subjetividad
Formación
Relato autobiográfico
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Subjectivity
Training
Autobiographical account
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El objetivo del trabajo de grado fue Identificar el papel que ha tenido la experiencia escolar en los hechos formativos o “que dejaron huella” en la subjetividad de algunos jóvenes egresados de la Institución Educativa Distrital Arborizadora Alta en Ciudad Bolívar y establecer posibles relaciones con sus trayectorias de formación posteriores. Se pretendió indagar sobre la relación de subjetividad y experiencia escolar, tomando importancia el recolectar información sobre la experiencia personal en la escuela por medio de entrevistas semiestructuradas. Esto apunta a un proyecto que aplicó metodologías biográficas, investigación cualitativa, que integra los relatos de vida o etapas específicas de relevancia. Principalmente identificamos hechos formativos que tienen relación con los proyectos escolares vinculados al arte y las humanidades y la importancia que tiene la escuela para los entrevistados, porque les permitió tener espacios de socialización que ayudaron a potenciar sus capacidades y construir sus propios proyectos. |
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This points to a project that applied biographical methodologies, qualitative research, which integrates life stories or specific relevant stages. We mainly identify formative events that are related to school projects related to art and humanities and the importance of school for the interviewees, because it allowed them to have spaces for socialization that helped to enhance their capacities and build their own projects.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Psicología y PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalExperiencia escolarSubjetividadFormaciónRelato autobiográficoSchool experienceSubjectivityTrainingAutobiographical accountUna mirada a la Escuela Arborizadora Alta de Ciudad Bolívar desde las voces de algunos egresados. Ser en tu propio tiempo y espacio (Katawanga).A look at the Escuela Arborizadora Alta in Ciudad Bolívar from the voices of some graduates. Be in your own time and space (Katawanga).info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAcevedo, A. y López, A. (1994). El proceso de la entrevista: conceptos y modelos. México: Noriega editores.Arango, G. (2015) Narrativas de experiencia en educación y pedagogía de la memoria. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Buenos Aires.Arias, A. (2013) Alape en Ciudad Bolívar: una mirada crítica a los imaginarios construidos alrededor del letrado transcriptor en la teoría del testimonio. Bogotá, D.C Pontificia Universidad Javeriana.Ávila, R. (2003) La Investigación-acción pedagógica: experiencias y lecciones. Bogotá, D.C. Antropos.Baquero, R. 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