El cine menor como estrategia didáctica para el cuestionamiento de lo humano.
El presente trabajo tiene como objetivo abordar la categoría de cine menor y su desarrollo en el escenario áulico. Este elemento de análisis es atravesado por la reflexión y el cuestionamiento de la humanidad, siendo el puente para la elaboración de una propuesta de estrategia didáctica que permita...
- Autores:
-
Ureña Castellanos, Alvaro Javier
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/10179
- Palabra clave:
- Cine
Cine menor
Didáctica
Humanidad
Aprendizaje basado en proyectos
Pedagogía crítica
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y disertaciones académicas
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El presente trabajo tiene como objetivo abordar la categoría de cine menor y su desarrollo en el escenario áulico. Este elemento de análisis es atravesado por la reflexión y el cuestionamiento de la humanidad, siendo el puente para la elaboración de una propuesta de estrategia didáctica que permita abrir nuevas posibilidades de enseñanza y construcción del ser docente. |
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In Congreso Internacional" Imagines", La Antigüedad en las Artes escénicas y visuales: International Conference" Imagines", The reception of Antiquity in performing and visual Arts: Universidad de La Rioja, Logroño 22-24 de octubre de 2007 (pp. 721-746). Universidad de La Rioja.Rodríguez, V. M. (2002). Cine menor y performatividad queer. Universitas Humanística, 109-121Rodríguez, V. M. (2016). El cine y la pedagogía en la formación de maestros investigadores. Revista Internacional Magisterio (48)Ruiz Rubio, F. (1994). Cine y enseñanza. Comunicar, (3).Ruiz Rubio, F. (1998). Preliminares para una didáctica del cine: la detección de ideas previasTrujillo Muñoz, G. (1996). Cine eres y en cine te convertirás. Estudios sobre las Culturas Contemporáneas, 2(4).Universidad Politécnica de Madrid UPM. (2008) Servicio de innovación educativa. Aprendizaje Orientado a Proyectos. 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