Diseño e implementación de guías enfocadas a un proyecto de robótica con Arduino.
Este trabajo está centrado en la educación en la escuela, muestra el proceso que se llevó acabo para el diseño e implementación de 20 guías desarrolladas con el fin de enseñar robótica escolar y al mismo tiempo hacer uso de los diferentes materiales de que dispone el contexto donde se aplicaron dich...
- Autores:
-
Mendez Gil, Yeimmy Zulay
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1991
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/1991
- Palabra clave:
- Diseño de guiás
Robótica - Enseñanza
Robótica escolar
Scratch (S4A)
Guías de estudio - Material didáctico
Guiás implementadas
Tecnología educativa
Sesiones de trabajo
Arduino
Adobe Flash
Encuestas
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Este trabajo está centrado en la educación en la escuela, muestra el proceso que se llevó acabo para el diseño e implementación de 20 guías desarrolladas con el fin de enseñar robótica escolar y al mismo tiempo hacer uso de los diferentes materiales de que dispone el contexto donde se aplicaron dichas guías. Para lograr la validación del material se usó la investigación- acción educativa. La investigación estima un grupo experimental único que ya estaba conformado y que no fue seleccionado aleatoriamente, dicho grupo se eligió con el fin de evidenciar el cambio después de la implementación de las guías previamente diseñadas. El trabajo muestra el diseño detalladamente de cada guía usando el software Adobe Flash, en la metodología se muestran las diferentes etapas de diseño como: selección de temas, estructura de las guías, diseño gráfico, selección de colores, diseño de personajes, esquematización, selección de información y por último la edición final de las guías en forma de libro. |
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Camilloni, A, Davini, M, Edelstein, G, Litwin, E, Souto, M, Barco, S. (1996). Corrientes didácticas contemporáneas. Argentina: Editorial Paidós SAICF Ávila, P, (2007). Materiales didácticos y el uso de Internet como apoyo a la educación e investigación, Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa. Litwin, E. (2005). Tecnologías Educativas en tiempos de Internet. Argentina, Buenos Aires: Amorrortu editores. Rodriguez, S, Herraíz. N, Prieto. M. Investigación Acción. Métodos de investigación en educación. Disponible en: https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Curso_10/Inv _accion_trabajo.pdf Pacios, A, (1981). Introducción a la didáctica, España: Editorial Cincel S.A. Camilloni, A, Davini, M, Edelstein, G, Litwin, E, Souto, M, Barco, S (1996). Corrientes didácticas contemporáneas, Argentina: Editorial Paidós SAICF. Andrade, Jonattan, Hardware Libre, una oportunidad de crecimiento empresarial, Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico de la Industria Electro Electrónica e Informática (CIDEI). Colombia Ministerio de Educación Nacional. (2008), Ser competente en tecnología: ¡Una necesidad para el desarrollo¡ Serie guías N° 30, Colombia. July Jiménez, Karla Vasques Ángela, Checa Gustavo González, Jenny Méndez. Software libre en la educación, ponencia Apropiación Social de las TICs. EDUKA S.A. Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co Dávila S, Manuel (2004) Software libre una visión ¿Qué es el software libre?, Corporación Universitaria Minuto de Dios. Colombia. Página oficial de Arduino http://www.arduino.cc/ López García, J. (2009). Educación básica: Algoritmos y Programación, Guía para docentes. Segunda edición. Colombia: ONG give to Colombia, Motorola Foundation y Motorola de Colombia Ltda Tamayo y Tamayo, Mario, El proceso de la investigación científica: incluye evaluación y administración de P.I. 4ª edición. México: Limusa, 2004. Castillo Mauricio, Guía para la formulación de proyectos de investigación, Coop. Editorial Magisterio, 2004 - 132 páginas. |
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El trabajo muestra el diseño detalladamente de cada guía usando el software Adobe Flash, en la metodología se muestran las diferentes etapas de diseño como: selección de temas, estructura de las guías, diseño gráfico, selección de colores, diseño de personajes, esquematización, selección de información y por último la edición final de las guías en forma de libro.Submitted by Yolanda Benavides (ybenavides@pedagogica.edu.co) on 2016-08-24T13:06:35Z No. of bitstreams: 1 TE-18155.pdf: 2544333 bytes, checksum: 26fdff89782e8addbc753417144193f1 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-08-24T16:26:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-18155.pdf: 2544333 bytes, checksum: 26fdff89782e8addbc753417144193f1 (MD5)Made available in DSpace on 2016-08-24T16:26:50Z (GMT). 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(1996). Corrientes didácticas contemporáneas. Argentina: Editorial Paidós SAICFÁvila, P, (2007). Materiales didácticos y el uso de Internet como apoyo a la educación e investigación, Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa.Litwin, E. (2005). Tecnologías Educativas en tiempos de Internet. Argentina, Buenos Aires: Amorrortu editores.Rodriguez, S, Herraíz. N, Prieto. M. Investigación Acción. Métodos de investigación en educación. Disponible en: https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Curso_10/Inv _accion_trabajo.pdfPacios, A, (1981). Introducción a la didáctica, España: Editorial Cincel S.A. Camilloni, A, Davini, M, Edelstein, G, Litwin, E, Souto, M, Barco, S (1996). Corrientes didácticas contemporáneas, Argentina: Editorial Paidós SAICF.Andrade, Jonattan, Hardware Libre, una oportunidad de crecimiento empresarial, Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico de la Industria Electro Electrónica e Informática (CIDEI). ColombiaMinisterio de Educación Nacional. (2008), Ser competente en tecnología: ¡Una necesidad para el desarrollo¡ Serie guías N° 30, Colombia.July Jiménez, Karla Vasques Ángela, Checa Gustavo González, Jenny Méndez. Software libre en la educación, ponencia Apropiación Social de las TICs. EDUKA S.A. Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.coDávila S, Manuel (2004) Software libre una visión ¿Qué es el software libre?, Corporación Universitaria Minuto de Dios. Colombia.Página oficial de Arduino http://www.arduino.cc/López García, J. (2009). Educación básica: Algoritmos y Programación, Guía para docentes. Segunda edición. Colombia: ONG give to Colombia, Motorola Foundation y Motorola de Colombia LtdaTamayo y Tamayo, Mario, El proceso de la investigación científica: incluye evaluación y administración de P.I. 4ª edición. México: Limusa, 2004.Castillo Mauricio, Guía para la formulación de proyectos de investigación, Coop. Editorial Magisterio, 2004 - 132 páginas.ORIGINALTE-18155.pdfapplication/pdf2544333http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1991/1/TE-18155.pdf26fdff89782e8addbc753417144193f1MD51THUMBNAILTE-18155.pdf.jpgTE-18155.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5527http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1991/2/TE-18155.pdf.jpg982eaeca5cd8a68e3c53134c5cfe99a8MD5220.500.12209/1991oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19912023-08-31 10:45:00.108Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |