La pintura como agente lúdico para el desarrollo de algunas nociones matematicas en niños y niñas de transición en el Colegio Aquileo Parra I.E.D.
En la actualidad y a lo largo de la historia se han evidenciado diferentes transformaciones en la educación, debido a las demandas que cada día hace la sociedad y especialmente cada niño y niña que pertenece a ella; sin embargo, en el contexto educativo de primera infancia, se han evidenciado distin...
- Autores:
-
Chacón García, Paula Camila
Cifuentes Bermudes, Yuli Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18772
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/18772
- Palabra clave:
- Nociones matematicas
Pintura
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Pedagogía
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En la actualidad y a lo largo de la historia se han evidenciado diferentes transformaciones en la educación, debido a las demandas que cada día hace la sociedad y especialmente cada niño y niña que pertenece a ella; sin embargo, en el contexto educativo de primera infancia, se han evidenciado distintas dificultades e inconformidades alrededor de este tema que generan interrogantes acerca de las dinámicas que se plantean en la escuela, por lo que vemos la necesidad de implementar innovadoras y distintas estrategias, es por ello que queremos incursionar en las artes plásticas para enseñar matemáticas en transición, es la propuesta que ponemos a prueba. |
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Cruz Fonseca, CristinaChacón García, Paula CamilaCifuentes Bermudes, Yuli AlejandraBogotáBogota, Colombia - 2022-20232023-06-28T01:32:44Z2023-06-28T01:32:44Z2023http://hdl.handle.net/20.500.12209/18772instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/En la actualidad y a lo largo de la historia se han evidenciado diferentes transformaciones en la educación, debido a las demandas que cada día hace la sociedad y especialmente cada niño y niña que pertenece a ella; sin embargo, en el contexto educativo de primera infancia, se han evidenciado distintas dificultades e inconformidades alrededor de este tema que generan interrogantes acerca de las dinámicas que se plantean en la escuela, por lo que vemos la necesidad de implementar innovadoras y distintas estrategias, es por ello que queremos incursionar en las artes plásticas para enseñar matemáticas en transición, es la propuesta que ponemos a prueba.Submitted by Paula Camila Chacón García (pcchacong@upn.edu.co) on 2023-06-27T23:39:09Z No. of bitstreams: 3 LA PINTURA COMO AGENTE LÚDICO PARA EL DESARROLLO DE ALGUNAS NOCIONES MATEMÁTICAS EN NIÑOS Y NIÑAS DE TRANSICIÓN EN EL COLEGIO AQUILEO PARRA I.E.D. 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No. of bitstreams: 3 LA PINTURA COMO AGENTE LÚDICO PARA EL DESARROLLO DE ALGUNAS NOCIONES MATEMÁTICAS EN NIÑOS Y NIÑAS DE TRANSICIÓN EN EL COLEGIO AQUILEO PARRA I.E.D. 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