Un caso para contar: restitución de derechos en la casa-hogar Esmeraldita.
El siguiente documento es un trabajo de grado, correspondiente al trabajo investigativo que se realizó durante el 2014 y el 2015 en la casa-hogar Esmeraldita de la Asociación Nuevo Futuro. Este trabajo se planteó desde el método Estudio de Caso, y un enfoque cualitativo que a través de una pregunta...
- Autores:
-
Robles Maldonado, Mayra Camila
Rugelis Vásquez, Valeria
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2488
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2488
- Palabra clave:
- Interés superior del niño
Titularidad de derechos
Restitución de derechos
Derechos del niño
Estudio de caso
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El siguiente documento es un trabajo de grado, correspondiente al trabajo investigativo que se realizó durante el 2014 y el 2015 en la casa-hogar Esmeraldita de la Asociación Nuevo Futuro. Este trabajo se planteó desde el método Estudio de Caso, y un enfoque cualitativo que a través de una pregunta problema y la aplicación de los métodos e instrumentos para la recolección de datos, entre estos, las narrativas, permitió reconocer y analizar cuáles son los elementos que desde la experiencia investigativa contribuyen a los procesos de restitución de derechos de los niños de esta casa-hogar desde tres categorías: La Familia, La Educación y La Identidad. |
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Barcelona, España: Universidad Autónoma de Barcelona. Código de la Infancia y la Adolescencia. Unicef. Bogotá, Colombia. 2007. Constitución Política de la República de Colombia. 1991. Convención sobre los Derechos del Niño. Unicef. Comité Español. Madrid, España. 2006. Declaración Universal de los Derechos Humanos. 1948. Díaz De Salas, S., Mendoza Martínez V., Porras Morales C. Una guía para la elaboración de Estudios de Caso. En Razón y Palabra Revista Electrónica. 75. 2011. Documento ICBF No. LM11.PN13. Lineamientos Técnicos: Proceso Administrativo de Restablecimiento de Derechos. Bogotá, Colombia. 2007. Fortalecimiento de los procesos para la sana convivencia escolar con enfoque de derechos e inclusión en el Departamento de Cundinamarca. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. 2012. Foucault, M. Nacimiento de la Biopolítica: Curso del Collège de France (1978-1979). Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. 2007. Foucault, M. 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Este trabajo se planteó desde el método Estudio de Caso, y un enfoque cualitativo que a través de una pregunta problema y la aplicación de los métodos e instrumentos para la recolección de datos, entre estos, las narrativas, permitió reconocer y analizar cuáles son los elementos que desde la experiencia investigativa contribuyen a los procesos de restitución de derechos de los niños de esta casa-hogar desde tres categorías: La Familia, La Educación y La Identidad.Submitted by Arnold Avila (aavila@pedagogica.edu.co) on 2016-11-18T17:11:20Z No. of bitstreams: 1 TE-18543.pdf: 2037913 bytes, checksum: 3af681835ad0fceb9f08dae349deef86 (MD5)Approved for entry into archive by Sara Rubio (sparra@pedagogica.edu.co) on 2017-03-28T21:25:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-18543.pdf: 2037913 bytes, checksum: 3af681835ad0fceb9f08dae349deef86 (MD5)Made available in DSpace on 2017-03-28T21:25:47Z (GMT). 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Colegios públicos de excelencia para Bogotá: Orientaciones curriculares para el campo de Pensamiento histórico. Bogotá: Serie Cuadernos de Currículo. 2007.Aries, P. El niño y la familia en el antiguo régimen. Taurus. 1992.Barreto, M., Sarmiento, L. De los derechos, las garantías y los deberes: Titulo II. Bogotá: Comisión Colombiana de Juristas. 1997.Berger, P., Luckman, T. Construcción Social de la Realidad. Buenos Aires: Amorrortu. 2006.Bohórquez, A., Murcia, D., Méndez, E., Gutiérrez, Y. Subiendo la Montaña: Encuentros, Reflexiones y Sueños con Cuatro Madres Comunitarias del Paraíso. Proyecto de grado de licenciadas en Educación Infantil no publicada. Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia. 2014.Briones, G. Epistemología de las Ciencias Sociales. Bogotá, Colombia: ARFO Editores e Impresores Ltda. 2002Cascón Soriano, P. Educar en y para el Conflicto. Cátedra UNESCO sobre Paz y Derechos Humanos. Barcelona, España: Universidad Autónoma de Barcelona.Código de la Infancia y la Adolescencia. Unicef. Bogotá, Colombia. 2007.Constitución Política de la República de Colombia. 1991.Convención sobre los Derechos del Niño. Unicef. Comité Español. Madrid, España. 2006. Declaración Universal de los Derechos Humanos. 1948.Díaz De Salas, S., Mendoza Martínez V., Porras Morales C. Una guía para la elaboración de Estudios de Caso. En Razón y Palabra Revista Electrónica. 75. 2011.Documento ICBF No. LM11.PN13. Lineamientos Técnicos: Proceso Administrativo de Restablecimiento de Derechos. Bogotá, Colombia. 2007.Fortalecimiento de los procesos para la sana convivencia escolar con enfoque de derechos e inclusión en el Departamento de Cundinamarca. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. 2012.Foucault, M. Nacimiento de la Biopolítica: Curso del Collège de France (1978-1979). Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. 2007.Foucault, M. 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Recuperado el 03 de Junio de 2015ORIGINALTE-18543.pdfapplication/pdf2037913http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2488/1/TE-18543.pdf3af681835ad0fceb9f08dae349deef86MD51THUMBNAILTE-18543.pdf.jpgTE-18543.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5169http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2488/2/TE-18543.pdf.jpgbe70b735aa5ac55c36ad8f79f9926cfcMD5220.500.12209/2488oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/24882023-07-17 09:02:14.117Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |