Procesos interculturales desde la educación física.
El presente trabajo de grado, es una propuesta pedagógica educativa, planteada desde el saber disciplinar de la educación física, enfocada desde una mirada socio crítica, utilizando la investigación en la escuela cómo principal herramienta didáctica, con las cuales se pretende logar una mediación de...
- Autores:
-
Salazar Galeano, Yesica Alexandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2881
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2881
- Palabra clave:
- Interculturalidad
Identidad
Danza
Educación física
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El presente trabajo de grado, es una propuesta pedagógica educativa, planteada desde el saber disciplinar de la educación física, enfocada desde una mirada socio crítica, utilizando la investigación en la escuela cómo principal herramienta didáctica, con las cuales se pretende logar una mediación de procesos interculturales que nos lleven a: un respeto por la diferencia y una circulación de conocimientos y saberes culturales, dadas en contextos educativos, pero que favorezcan la participación de otros contextos a partir de las relaciones personales que se puedan establecer. Entendiendo la interculturalidad como ese problema político, ético y económico al que se le debe dar un tratamiento continuo, no solo desde la escuela si no desde otros contextos como, la familia, los medios de comunicación entre otros, y de este modo se puedan responder a las necesidades educativas y sociales propias de cada realidad. |
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Entendiendo la interculturalidad como ese problema político, ético y económico al que se le debe dar un tratamiento continuo, no solo desde la escuela si no desde otros contextos como, la familia, los medios de comunicación entre otros, y de este modo se puedan responder a las necesidades educativas y sociales propias de cada realidad.Submitted by Alejandra Laiton (lalaitonc@pedagogica.edu.co) on 2014-06-17T22:24:09Z No. of bitstreams: 1 TE-16648.pdf: 3413270 bytes, checksum: c5aa3f47cb2a54882c2b6068e354bd2d (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2014-06-24T14:17:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-16648.pdf: 3413270 bytes, checksum: c5aa3f47cb2a54882c2b6068e354bd2d (MD5)Made available in DSpace on 2014-06-24T14:17:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-16648.pdf: 3413270 bytes, checksum: c5aa3f47cb2a54882c2b6068e354bd2d (MD5) Previous issue date: 2013Made available in DSpace on 2017-12-12T22:01:48Z (GMT). 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La interpretación de las culturas. Barcelona: Editorial Gedisa.Learreta, B. Ruano, K. & Sierra, M. (2006). Didáctica de la expresión corporal. Talleres monográficos. Inde publicaciones.Lévi- Strauss citado por Olmos Héctor A. Santillán Güernes, Ricardo. (2008). Culturar. En: Las formas del desarrollo. Ediciones CiccusMax-Neef, M. (1993). Desarrollo a escala humana. En: Conceptos, aplicaciones y algunas reflexiones. Uruguay: Nordam-comunidad.McLaren, p. (1998). La vida en las escuelas. Una introducción a la pedagogía crítica en los fundamentos de la educación. México: Siglo XXI. pp. 195 – 202McLaren, p. (1998). La vida en las escuelas. Una introducción a la pedagogía crítica en los fundamentos de la educación. México: Siglo XXI. pp. 195 – 202Mosquera, J. (2007). Interculturalidad y pedagogía el caso de la localidad de Engativá. Documento de maestría en investigación social interdisciplinaria. Universidad Distrital Francisco José De Caldas.Navarro, A. (2013). 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