Communicative competence boost through natural approach for back-to-school graders.

Esta propuesta pedagógica busca potenciar la competencia comunicativa mediante la aplicación de algunos de los principios del enfoque natural, como el diseño metodológico basado en el enfoque de enseñanza de lenguas comunicativo y el enfoque respuesta física total, centrado en un tema específico y con un enfoque de investigación cualitativa. Se presenta en el sexto grado del programa volver a la escuela en el Liceo Femenino Mercedes Nariño con estudiantes de 12 a 15 años. Asimismo, la recopilación de datos se realizó mediante varios instrumentos, como cuestionarios, encuestas, artefactos, diarios de campo y una entrevista. Con base en la información recopilada y considerando los estándares básicos de competencia, se evidenciaron algunas deficiencias en el desempeño del inglés de los estudiantes, donde no se sienten motivados para aprender inglés y no alcanzan el nivel esperado para la educación secundaria. Por lo tanto, este estudio de investigación-acción tiene como objetivo describir en qué medida una propuesta pedagógica basada en el enfoque natural potencia la competencia comunicativa de los estudiantes en el grado de volver a la escuela 602.

• Autores: Buitrago Mora, Oscar Alejandro
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: eng
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19160
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/19160
• Palabra clave: Filtro afectivo; Competencia comunicativa; Entrada comprensible; Enfoque natural; Affective filter; Communicative competence; Comprehensible input; Natural approach
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/