La sistematización de experiencias pedagógicas en la construcción de un currículo integrado de la Comunidad Uno del Instituto Pedagógico Nacional. (2017-2020).
La presente tesis de grado se realizó con el fin de obtener el título de Especialización en Pedagogía. El documento desarrolla una reflexión sobre las experiencias que han construido los maestros, estudiantes y padres de familia de la Comunidad Uno (Preescolar) del Instituto Pedagógico Nacional, sob...
- Autores:
-
Angarita Roa, Diana Mercedes
Cobos Sativa, Marisol
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13544
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/13544
- Palabra clave:
- Sistematización de experiencias
Currículo integrado
Integralidad
Interdisciplinariedad
Práctica pedagógica
Saber del maestro
Systematization of experiences
Integrated curriculum
Integrality
Interdisciplinarity
Pedagogical practice
Know from the teacher
- Rights
- openAccess
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La presente tesis de grado se realizó con el fin de obtener el título de Especialización en Pedagogía. El documento desarrolla una reflexión sobre las experiencias que han construido los maestros, estudiantes y padres de familia de la Comunidad Uno (Preescolar) del Instituto Pedagógico Nacional, sobre currículo integrado, para ello se enfatiza en aspectos: como los fundamentos teóricos que orientan la sistematización como práctica investigativa y el currículo integrado. Así mismo se expone la ruta metodológica que orienta la sistematización, las conclusiones y los saberes obtenidos de la experiencia sistematizada. |
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Acuerdo 05 de 2019-Instituto Pedagógico Nacional Bolívar A., Segovia D., y Fernández, M. (2001) La investigación biográfico-narrativa en educación. Enfoque y metodología. Madrid: Muralla. Contreras, J., & Pérez, N. (2010). Investigar la experiencia educativa. Madrid: Ediciones Morata. Cendales, L., & Torres, A. (SF). La sistematización como experiencia investigativa y formativa. Pdf Díaz-Barriga, F. (2009) Los profesores ante las innovaciones curriculares. Conferencia Magistral. Congreso Internacional de Educación Currículo, Universidad Autónoma de Tlaxcala, México, 27 de noviembre 2009. Diez. M.C. (1996) Proyectando otra escuela. España: Ediciones De la Torre. Documento de Preescolar IPN 2015 Domínguez, J., & Lugo, A. (2013). La ciencia social crítica y la escuela de Fráncfort. Revista Visión Electrónica, 7(2), 205-213. González, E.M. (2001). Un modelo curricular basado en la solución de problemas para la formación de profesionales. Medellín, Universidad de Antioquia. Hargreaves, A. (2001) Aprender a cambiar. La enseñanza más allá de las materias y los niveles, Octaedro, Barcelona. Jara, O. (2012) Sistematización de experiencias, investigación y evaluación: aproximaciones desde tres ángulos. Educación Global. Febrero. Tardif, Maurice (2004) Los saberes docentes y su desarrollo profesional, Narcea, Barcelona. Torres, J.S. (2014). Globalización e interdisciplinariedad: el curriculum integrado. Madrid: Ediciones Morata, S.L. Mejía, M. (2011). La sistematización como proceso investigativo o la búsqueda de la episteme de las prácticas. Planeta Paz. Expedición Pedagógica Nacional. Programa Ondas de Colciencias. Pdf. Proyecto Educativo Institucional -Instituto Pedagógico Nacional, Patrimonio Histórico Cultural de la Nación. Bogotá, junio de 2001. Proyecto Educativo Institucional -Instituto Pedagógico Nacional, Patrimonio Histórico Cultural de la Nación. Bogotá, junio de 2019. Quijano, A. (2015). El análisis crítico del discurso y el giro decolonial. Pdf. Ruíz, A. (2004) textos, testimonios y metatextos:el análisis de contenido en la investigación en educación. Tomado de -. Revisado el 1de diciembre de 2020 Vasco, C., Bermúdez, A. & Escobedo, D. (1999). El Saber tiene sentido: una propuesta de integración curricular. Ediciones: Antropos. CINED Vélez, R. (1995). El saber de la narrativa. Revista Aleph, N° 95. Manizales: Fundación Aleph. Octubre-diciembre. pp: 37- 47 Verger, A. (2002). Sistematización de experiencias en América Latina. Una propuesta para el análisis y la recreación de la acción colectiva desde los movimientos sociales. Pdf. Yves, Lenoir (1988) Interdisciplinariedad en educación: una síntesis de sus especificidades y actualización. Interdisciplina I, núm. 1 (2013) Cadena (2010). Popper, Kuhn, Lakatos, Feyeraben. http://www.saludcapital.gov.co/Debates%20%20Foros%20%20Comit%20de%20tica%20para%20la%20Investigacin/DEBATES/Popper,%20Kuhn,%20Lakatos,%20Feyerabend.pdf https://www.slidescarnival.com/es/category/plantillas-presentaciones-gratis |
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Así mismo se expone la ruta metodológica que orienta la sistematización, las conclusiones y los saberes obtenidos de la experiencia sistematizada.Submitted by DIANA MERCEDES ANGARITA ROA (dmangaritar@upn.edu.co) on 2021-06-25T22:35:35Z No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 167573 bytes, checksum: fcdfc7c42ee600db0c31a011b1c0c57b (MD5) La sistematización de experiencias pedagógicas en la construcción de un currículo integrado de la Comunidad Uno del Instituto Pedagógico Nacional. (2017-2020)..pdf: 2048961 bytes, checksum: bfd3f1536beffa1a620822f9a20b481b (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-07-01T16:21:39Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 167573 bytes, checksum: fcdfc7c42ee600db0c31a011b1c0c57b (MD5) La sistematización de experiencias pedagógicas en la construcción de un currículo integrado de la Comunidad Uno del Instituto Pedagógico Nacional. 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Bogotá, junio de 2001.Proyecto Educativo Institucional -Instituto Pedagógico Nacional, Patrimonio Histórico Cultural de la Nación. Bogotá, junio de 2019.Quijano, A. (2015). El análisis crítico del discurso y el giro decolonial. Pdf.Ruíz, A. (2004) textos, testimonios y metatextos:el análisis de contenido en la investigación en educación. Tomado de -. Revisado el 1de diciembre de 2020Vasco, C., Bermúdez, A. & Escobedo, D. (1999). El Saber tiene sentido: una propuesta de integración curricular. Ediciones: Antropos. CINEDVélez, R. (1995). El saber de la narrativa. Revista Aleph, N° 95. Manizales: Fundación Aleph. Octubre-diciembre. pp: 37- 47Verger, A. (2002). Sistematización de experiencias en América Latina. Una propuesta para el análisis y la recreación de la acción colectiva desde los movimientos sociales. Pdf.Yves, Lenoir (1988) Interdisciplinariedad en educación: una síntesis de sus especificidades y actualización. Interdisciplina I, núm. 1 (2013)Cadena (2010). Popper, Kuhn, Lakatos, Feyeraben.http://www.saludcapital.gov.co/Debates%20%20Foros%20%20Comit%20de%20tica%20para%20la%20Investigacin/DEBATES/Popper,%20Kuhn,%20Lakatos,%20Feyerabend.pdfhttps://www.slidescarnival.com/es/category/plantillas-presentaciones-gratisTHUMBNAILLa sistematización de experiencias pedagógicas en la construcción de un currículo integrado de la Comunidad Uno del Instituto Pedagógico Nacional. (2017-2020)..pdf.jpgLa sistematización de experiencias pedagógicas en la construcción de un currículo integrado de la Comunidad Uno del Instituto Pedagógico Nacional. 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