Conformación de un grupo ornitológico en la institución educativa departamental Gonzalo Jiménez de Quesada con estudiantes del grado noveno en el municipio de Suesca para conocer y valorar el territorio
Trabajo de grado para optar al título de licenciado en biología orientado en la implementación de un grupo ornitológico en el municipio de Suesca, para conocer y valorar el territorio. Para ello se realizó un trabajo de conformación del grupo, exposiciones y charlas de información sobre característi...
- Autores:
-
Contreras Amaya, Julio Alejandro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1737
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/1737
- Palabra clave:
- Ornitología - Suesca (Cundinamarca)
Ornitología
Enseñanza de la biología
Territorio
Aves
Educación rural
Grupo escolar
Importancia ecológica
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Trabajo de grado para optar al título de licenciado en biología orientado en la implementación de un grupo ornitológico en el municipio de Suesca, para conocer y valorar el territorio. Para ello se realizó un trabajo de conformación del grupo, exposiciones y charlas de información sobre características principales de las aves y su importancia ecológica, se realizaron salidas de campo a las veredas aledañas al municipio, con el fin de realizar observaciones de la avifauna del municipio para el reconocimiento del territorio por parte de los estudiantes. Se integran a los padres de familia y los docentes de la institución, se apropian y le dan continuidad al proyecto. Por último, se realiza una reflexión para conocer la importancia y el impacto que tuvo la estrategia en los integrantes del grupo. |
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Bohórquez, E. (2012). Reconocimiento de la diversidad de mariposas como estrategia educativa para fomentar actitudes hacia la conservación biológica en la escuela rural (I.E. Sochaquira Abajo; Guayatá-Boyacá). Sutatenza, Boyacá: Universidad Pedagógica Nacional. Cabrera, M. et all. Estudio y enseñanza (Superior). México. Biblioteca Nacional de México. Camacho, I. (2009). Ecología y medio ambiente: bachillerato / Iván Camacho Anguiano. México: ST Editorial, 3a ed. Cardenas, I. (2010) El Conocimiento Tradicional y el concepto de Territorio. Colombia. Corporación Universitaria Santa Rosa de Cabal (UNISARC). P 1. Coll, C. Pozo, J. Sarabia, B & Valls, E. (1994). Los contenidos de la Reforma. Bogotá, Colombia: Ediciones Santillana S.A. Cordoba, S. (2009). Historia de la Ornitología Colombiana: sus colecciones científicas, investigadores y asociaciones. Colombia. Boletín SAO vol. 19 Cruz, N. (2001). Historia De Suesca (A.P.A.). 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Salinas, J. (2008). Innovación educativa y uso de las tic. Schneider, S. Y Peyré Tartaruga I. (2006). “Territorio y Enfoque Territorial”: de las referencias cognitivas a los aportes aplicados al análisis de los procesos sociales rurales. En Manzanal, M.; Neiman, G.; Lattuada, M. compiladores. Desarrollo Rural, organizaciones, instituciones y territorios. Ediciones CICCUS. Buenos Aires. p. 71‐ 102 Vásquez & Dávila (2014). Aves personas y culturas Vol 1 Vásquez & Dávila (2014). Aves personas y culturas Vol 1 |
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Se integran a los padres de familia y los docentes de la institución, se apropian y le dan continuidad al proyecto. Por último, se realiza una reflexión para conocer la importancia y el impacto que tuvo la estrategia en los integrantes del grupo.Submitted by Diana del Pilar Riaño (driano@pedagogica.edu.co) on 2016-12-09T21:10:36Z No. of bitstreams: 1 TE-18209.pdf: 2984763 bytes, checksum: bb3108293faa58e872cd70a0e5259453 (MD5)Approved for entry into archive by Alejandro Guzmán (laguzmany@pedagogica.edu.co) on 2017-07-07T15:08:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-18209.pdf: 2984763 bytes, checksum: bb3108293faa58e872cd70a0e5259453 (MD5)Made available in DSpace on 2017-07-07T15:08:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-18209.pdf: 2984763 bytes, checksum: bb3108293faa58e872cd70a0e5259453 (MD5) Previous issue date: 2016Made available in DSpace on 2017-12-12T21:53:06Z (GMT). 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(2012). Reconocimiento de la diversidad de mariposas como estrategia educativa para fomentar actitudes hacia la conservación biológica en la escuela rural (I.E. Sochaquira Abajo; Guayatá-Boyacá). Sutatenza, Boyacá: Universidad Pedagógica Nacional.Cabrera, M. et all. Estudio y enseñanza (Superior). México. Biblioteca Nacional de México.Camacho, I. (2009). Ecología y medio ambiente: bachillerato / Iván Camacho Anguiano. México: ST Editorial, 3a ed.Cardenas, I. (2010) El Conocimiento Tradicional y el concepto de Territorio. Colombia.Corporación Universitaria Santa Rosa de Cabal (UNISARC). P 1.Coll, C. Pozo, J. Sarabia, B & Valls, E. (1994). Los contenidos de la Reforma. Bogotá, Colombia: Ediciones Santillana S.A.Cordoba, S. (2009). Historia de la Ornitología Colombiana: sus colecciones científicas, investigadores y asociaciones. Colombia. Boletín SAO vol. 19Cruz, N. (2001). Historia De Suesca (A.P.A.). Recuperado de http://www.suescacundinamarca.gov.co/informacion_general.shtml#historia. [Fecha de consulta: 23 Febrero 2016]Cruz, R. (2008). Conocimientos Tradicionales, Biodiversidad y Derechos de Propiedad Intelectual – Patente. Pueblo indígena Kichwa/Kayambi (provincia de Imbabura, República del Ecuador. P-p 1-3.Delgado, A. (2010) Escenarios Vivos de Aprendizaje – EVA: Una metodología de enseñanza para abordar la realidad. Universidad Nacional IDEA. Bogotá, Colombia. P-p: 27-29.Dewalt, K. & Dewalt. B. (2002). Participantobservation: a guide forfieldworkers. Citado en: (Kawulich, La observación participante como método de recolección de datos).Diaz, F. & Hernández, G. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. "¿Qué son las estrategias de aprendizaje?". México. D.F. Mc Graw Hill.Flórez, R. & Tobón A. (2001). Investigación Educativa y Pedagógica. Bogotá: McGraw Hill.Gallego, R. (1998). Saber pedagógico, una visión alternativa, Bogotá, Cooperativa Editorial del Magisterio. Citado en: Restrepo, B. (2004). 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España. Universidad de Murcia.Marchesi (Eds.) (2000/en prensa). Desarrollo psicológico y educación, II. Psicología de la Educación. Madrid: Alianza. P-P 1- 23.Martínez, C (2014). Los coleópteros como estrategia educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje acerca de la funciones ecosistémicas que cumple la diversidad biológica, para estudiantes de quinto grado de la institución educativa técnica san Bartolomé sede Kennedy (sutatenza, Boyacá). Colombia. Universidad Pedagógica Nacional.MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN DE LA NACIÓN. (1997). La investigación acción en educación. Argentina, Buenos Aires. P-p 8-9.Morales, S. (2010). CONOCIMIENTO Y VALORACIÓN DEL TERRITORIO: un camino para el desarrollo experiencia con niños y niñasMorosini, F. (2007). Espacio de reflexión y comunicación en desarrollo sostenible. Colombia. Invitación a la ecología.Naranjo, A (2011). 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P-p. 21 -22.ORIGINALTE-18209.pdfapplication/pdf2984763http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1737/1/TE-18209.pdfbb3108293faa58e872cd70a0e5259453MD51THUMBNAILTE-18209.pdf.jpgTE-18209.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5313http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1737/2/TE-18209.pdf.jpg8e1376080e6e1c33fa1f817e2c0ab826MD5220.500.12209/1737oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17372021-07-14 14:33:57.379Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |