Literacidad y oralidad potenciadas por las NTICS en educación inicial.

La escuela cumple un papel fundamental en la sociedad formando seres competentes y críticos, para una era cada vez más competitiva, hoy en día se cuenta con la fortuna de tener más acceso a conocimientos e información de casi cualquier cosa de forma más rápida, ágil y con menos costos, gracias a las características de las NTICs; transformando las culturas, es por ello que la escuela, como lugar de formación y socialización, debe estar en la obligación de vincular en sus procesos de enseñanza-aprendizaje NTICs, que permitan a los estudiantes tener experiencias significativas que les exija desarrollar sus competencias y habilidades para poder enfrentarse al mundo en el que se encuentran y estar preparados para enfrentarse al mundo actual. Es por esto que la siguiente investigación se enfoca en la búsqueda de posibles alternativas, para articular las NTICs, la tradición oral y de esta manera, fortalecer el desarrollo de las competencias lingüísticas en los ni niñas.

• Autores: García Satizábal, Estefanía; Mendoza Lerma, Yuri Vanessa; Zamora Villagómez, Damaris Johenna
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2450
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/2450
• Palabra clave: Tradición oral - Colombia; Competencias en educación – Lingüística; Educación – Tecnología de la Información; Lingüística – Enseñanza – Niños
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/