Periódico el Turbión : una experiencia de medio alternativo.
Este trabajo de grado se desarrolló desde la línea de investigación arte, comunicación y cultura. El proceso de práctica pedagógica e investigativa, se llevó a cabo en el periódico El Turbión, el cual es un medio de comunicación alternativo que realiza un trabajo periodístico de investigación, análi...
- Autores:
-
Ramírez Vásquez, Camila Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2346
- Palabra clave:
- Medios alternativos
Comunidad
Educación
Derecho a la comunicación
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Este trabajo de grado se desarrolló desde la línea de investigación arte, comunicación y cultura. El proceso de práctica pedagógica e investigativa, se llevó a cabo en el periódico El Turbión, el cual es un medio de comunicación alternativo que realiza un trabajo periodístico de investigación, análisis y reportería sobre la realidad de Colombia y el mundo. A partir de la práctica y experiencia del periódico El Turbión, surgió el interés de investigar y analizar la relación entre medios alternativos, comunidad y educación. Es importante primero, porque la construcción del periódico se realiza a partir de la necesidad de visibilizar una realidad donde los principales actores son las comunidades; segundo, porque los espacios de formación son trabajados de la mano con la comunidad y; tercero, porque cuando las organizaciones ya tienen su medio de comunicación propio y éste es gestionado por la misma comunidad, les permite conocer experiencias de organización, mecanismos de resistencia y rutas para la defensa de sus derechos. |
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Es importante primero, porque la construcción del periódico se realiza a partir de la necesidad de visibilizar una realidad donde los principales actores son las comunidades; segundo, porque los espacios de formación son trabajados de la mano con la comunidad y; tercero, porque cuando las organizaciones ya tienen su medio de comunicación propio y éste es gestionado por la misma comunidad, les permite conocer experiencias de organización, mecanismos de resistencia y rutas para la defensa de sus derechos.Submitted by Gustavo Trujillo (gatrujilloa@pedagogica.edu.co) on 2017-07-25T00:41:54Z No. of bitstreams: 1 TE-19813.pdf: 1847171 bytes, checksum: 586ddeedf51d33084d71d256dc23d385 (MD5)Approved for entry into archive by Sara Rubio (sparra@pedagogica.edu.co) on 2017-10-09T23:39:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-19813.pdf: 1847171 bytes, checksum: 586ddeedf51d33084d71d256dc23d385 (MD5)Made available in DSpace on 2017-10-09T23:39:58Z (GMT). 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