La inclusión en los estudiantes sordos y oyentes de los cursos 702 y 1002 del Colegio Isabel II a partir del deporte escolar.

El objetivo del presente trabajo de grado es analizar la incidencia del deporte escolar sobre la inclusión de estudiantes de los cursos 702 y 1002 en una comunidad educativa que incluye a alumnos sordos y oyentes. Se emplea una metodología cualitativa con un paradigma socio crítico y un diseño de investigación acción participativa para involucrar a toda la comunidad educativa. Se utilizaron diarios de campo, entrevistas semiestructuradas y una encuesta a los padres de familia como instrumentos. Los resultados obtenidos mediante el análisis de observaciones y respuestas de entrevistas, revelan percepciones sobre la discapacidad, inclusión y exclusión, destacando avances en áreas como participación activa, respeto a la diversidad, alegría, comunidad e igualdad, evidenciados a través de los talleres inclusivos realizados mediante el deporte. En conclusión, el deporte escolar incidió positivamente sobre la inclusión de los estudiantes sordos y oyentes de los cursos 702 y 1002 del Colegio Isabel II.

• Autores: Hernandez Agudelo, Leidy Vanesa; Romero Aguilar, Laura Alejandra; Patiño Ávila, David Mauricio; Torres Hernández, Alejandro; Chiquillo Aldana, Hugo Alejandro
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19124
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/19124
• Palabra clave: Deporte escolar; Inclusión; Escuela; Sordos; Deporte escolar inclusivo; Deporte inclusivo; School sports; Inclusion; School; Deaf; Inclusive school sports; Inclusive sports
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/