La imagen pública de la química y su relación con la generación de actitudes hacia la química y su aprendizaje.

El presente ensayo muestra cómo la imagen popular y escolar de la química se caracteriza por ser negativa, lo que viene incidiendo en la generación de actitudes negativas hacia esta ciencia y su aprendizaje. Las inadecuadas formas de comunicación del conocimiento de la química que se muestran en el cine, la TV y las revistas de ciencia popular ,la visión irreconciliable entre ciencia y religión, y la poca claridad de las formas de producción del conocimiento químico mostradas en las aulas de clase, aparecen como las principales causas de esta situación. Superar esta imagen implica reconciliar la visión científica con la visión social dela química, por lo que el conocimiento en epistemología e historia de la química y la línea de investigación conocida como Public Understanding of Science desde el enfoque Ciencia/Tecnología/Sociedad y Ambiente(CTS-A),son fundamentales para una didáctica de la química orientada hacia la alfabetización en química y a la formación docentes entorno al diseño curricular y la enseñanza de contenidos articulados a la generación de actitudes hacia el impacto socia y ambiental de la química.

• Autores: Mora Penagos, William Manuel; Parga Lozano, Diana Lineth
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15043
• Acceso en línea: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/996; http://hdl.handle.net/20.500.12209/15043
• Palabra clave: Imagen pública de la química; Actitudes hacia la química; Historia y epistemología de la química; Enseñanza de la química; Ciencia; Tecnología; Sociedad; Ambiente; Ambiente; Alfabetización química; Public image of chemistry; Attitudes towards chemistry; Chemistry history and epistemology; Chemistry teaching; Science; Technology; Society; Environment; Chemistry literacy
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0