Estudio de caso a un niño con autismo durante el proceso de aprendizaje de habilidades motrices desde el espacio familiar, ubicado en la Vereda de Páramo del municipio de Sutatenza - Boyacá.
Este proyecto de grado propone una alternativa de intervención pedagógica, bajo una metodología y un tipo de investigación que se enmarca en el estudio de caso, con un enfoque cualitativo a un niño diagnosticado con leve autismo infantil , a través de un análisis descriptivo de la realidad de aprend...
- Autores:
-
Solano Salcedo, Luz Dalila
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2461
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2461
- Palabra clave:
- Autismo infantil – Estudio de caso
Habilidades motrices – Aprendizaje
Proceso de aprendizaje
Interacción familiar
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Este proyecto de grado propone una alternativa de intervención pedagógica, bajo una metodología y un tipo de investigación que se enmarca en el estudio de caso, con un enfoque cualitativo a un niño diagnosticado con leve autismo infantil , a través de un análisis descriptivo de la realidad de aprendizaje con el fin de realizar, planear y desarrollar una propuesta pedagógica con base en una unidad didáctica hacia el proceso de aprendizaje de habilidades motrices, dentro de los marcos teóricos desde las diferentes posturas de algunos autores y a su vez legales desde la normatividad, para así mismo finalizar con unas conclusiones, unas proyecciones y algunas recomendaciones. |
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Alcaldía Municipal de Sutatenza. Comisaria de Familia. (2009). Código de la infancia y adolescencia. Bogotá. Avilangrafito impresores. Ángeles, E., &Munch, L (2002) Métodos y Técnicas de Investigación. México: Editorial Trillas. Aranda, R. (2002). Educación Especial. Áreas Curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales. Madrid. Editorial: Pearson Constitución Política. (1991). Colombia: Impreandes. S.A. Divito, M. I. (2005). Educación especial y comunicación. Una nueva mirada de las prácticas docentes. Educación y Pedagogía, (17), 5-143. Granata, L. M. (2005). La respuesta educativa a la diversidad del alumnado. Discursos y prácticas. Educación y Pedagogía, (17), 5-143. Institución Educativa Técnica San Bartolomé. (2014). Proyecto Educativo Institucional. Sutatenza. Institución Educativa Técnica San Bartolomé. Sede Kennedy. (2012). Plan de estudios grado primero. Sutatenza. Monografía del Municipio de Sutatenza. (1996). 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