Noti Puppets : un ambiente divertido para imaginar, crear, jugar y aprender.

El Proyecto Pedagógico Investigativo titulado: “Noti Puppets: Un ambiente divertido para imaginar, jugar, crear y aprender” se desarrolló en la Fundación CEPYTIN en la ciudad de Bogotá, ubicada en la localidad de Kennedy barrio Castilla, con tres (3) jóvenes y dos (2) niños con discapacidad motora e...

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Autores:
Bulla Castillo, Haydy Lorena
Garzón Martínez, Laura Marcela
Gutiérrez García, Alexa Yineth
Mafla Moreno, Valentina
Ramírez Alturo, Nathalia Andrea
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16353
Palabra clave:
Mediaciones pedagógicas
Mediaciones tecnológicas
Mediadores
Educación remota
Enseñanza
Aprendizaje
Saberes
Discapacidad
Estrategia didáctica
Estudio de caso
Puppets
Experiencias de aprendizaje
Pedagogical mediations
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Mediators
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description El Proyecto Pedagógico Investigativo titulado: “Noti Puppets: Un ambiente divertido para imaginar, jugar, crear y aprender” se desarrolló en la Fundación CEPYTIN en la ciudad de Bogotá, ubicada en la localidad de Kennedy barrio Castilla, con tres (3) jóvenes y dos (2) niños con discapacidad motora e intelectual, siendo este un estudio de caso de orden cualitativo e interpretativo ya que permitió los siguientes hallazgos. Por medio de la implementación de una estrategia didáctica denominada "Noti Puppets" la cual hizo uso de mediaciones pedagógicas y tecnológicas bajo la modalidad de enseñanza remota, siendo articuladas con las lineas de investigación de pedagogía y didáctica; y mediaciones comunicativas de la Licenciatura en Educación Especial, con el fin de hacer un ambiente de aprendizaje divertido, innovador, creativo, dinámico y trasversal, dando lugar a la pregunta de investigación ¿Cómo la implementación de una estrategia didáctica mediada por recursos pedagógicos y tecnológicos incide en la formación de saberes en estudiantes con discapacidad intelectual y motora de la Fundación CEPYTIN? Para dar respuesta a lo anterior, se diseñaron tres fases de trabajo. En la primera fase denominada actividades de observación y valoración donde se realizó la identificación por medio de las sesiones iniciales el contexto y las habilidades de los cinco (5) integrantes de la fundación, generando un plan de acción que facilito la participación, comprensión y comunicación dentro de la estrategia didáctica “Noti Puppets";para la segunda fase nombrada proceso de metaevaluacion para las sesiones, se valoraron los ejes temáticos desde la retroalimentacion hecha por los actores que hicieron parte del proceso, en la tercera fase se encuentra la elaboración de análisis y resultados, evaluando allí el impacto que dejo la estrategia didáctica que incide en la formación de saberes en los estudiantes por medio de los datos registrados en la investigación ademas del impacto que dejo Noti Puppets en los mediadores que en este caso fueron padres y/o cuidadores, docentes de la fundación CEPYTIN e integrantes del proceso de enseñanza aprendizaje.
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En la primera fase denominada actividades de observación y valoración donde se realizó la identificación por medio de las sesiones iniciales el contexto y las habilidades de los cinco (5) integrantes de la fundación, generando un plan de acción que facilito la participación, comprensión y comunicación dentro de la estrategia didáctica “Noti Puppets";para la segunda fase nombrada proceso de metaevaluacion para las sesiones, se valoraron los ejes temáticos desde la retroalimentacion hecha por los actores que hicieron parte del proceso, en la tercera fase se encuentra la elaboración de análisis y resultados, evaluando allí el impacto que dejo la estrategia didáctica que incide en la formación de saberes en los estudiantes por medio de los datos registrados en la investigación ademas del impacto que dejo Noti Puppets en los mediadores que en este caso fueron padres y/o cuidadores, docentes de la fundación CEPYTIN e integrantes del proceso de enseñanza aprendizaje.Submitted by Haydy Lorena Bulla Castillo (hlbullac@upn.edu.co) on 2021-09-21T02:42:12Z No. of bitstreams: 2 Noti Puppets un ambiente divertido para imaginar, crear, jugar y aprender.pdf: 792308 bytes, checksum: c70488463cb25a632cee0109c2c34461 (MD5) Licencia de uso.pdf: 918444 bytes, checksum: fc6308790ea72418eb9412b38261beda (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-09-21T13:42:54Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Noti Puppets un ambiente divertido para imaginar, crear, jugar y aprender.pdf: 792308 bytes, checksum: c70488463cb25a632cee0109c2c34461 (MD5) Licencia de uso.pdf: 918444 bytes, checksum: fc6308790ea72418eb9412b38261beda (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-09-27T20:23:36Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Noti Puppets un ambiente divertido para imaginar, crear, jugar y aprender.pdf: 792308 bytes, checksum: c70488463cb25a632cee0109c2c34461 (MD5) Licencia de uso.pdf: 918444 bytes, checksum: fc6308790ea72418eb9412b38261beda (MD5)Made available in DSpace on 2021-09-27T20:23:36Z (GMT). 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