"Una sola golondrina no llama agua" hacia la construcción de una memoria colectiva ambiental en la vereda Bajo Curía del municipio de San Juan de Arama, Meta.

Trabajo de grado que propone desarrollar reflexiones alrededor de la construcción colectiva de la memoria en la vereda Bajo Curía del municipio de San Juan de Arama en el departamento del Meta, como posibilidad de aportar a la identificación de problemas territoriales y socio ambientales de la regió...

Full description

Autores:
Rojas Santoya, Karen Gisselle
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17130
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/17130
Palabra clave:
Conflicto armado
Conflictos socio-ambientales
Campesinos
Colonos
Conservación
Actores armados
Paz
Procesos de colonización
Amazonía colombiana
Parques Nacionales Naturales
Naturaleza
Área de manejo especial de la Macarena
Armed conflict
Socio-environmental conflicts
Farmers
Colonists
Conservation
Armed actors
Colonization processes
Colombian Amazon
National Natural Parks
Nature
La Macarena special management area
Peace
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id RPEDAGO2_1907346e23c1b244a87f3a288ebcae16
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17130
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv "Una sola golondrina no llama agua" hacia la construcción de una memoria colectiva ambiental en la vereda Bajo Curía del municipio de San Juan de Arama, Meta.
dc.title.translated.eng.fl_str_mv "A single swallow does not call water" the construction of a collective environmental memory in the village of Bajo Curía in the municipality of San Juan de Arama, Meta.
title "Una sola golondrina no llama agua" hacia la construcción de una memoria colectiva ambiental en la vereda Bajo Curía del municipio de San Juan de Arama, Meta.
spellingShingle "Una sola golondrina no llama agua" hacia la construcción de una memoria colectiva ambiental en la vereda Bajo Curía del municipio de San Juan de Arama, Meta.
Conflicto armado
Conflictos socio-ambientales
Campesinos
Colonos
Conservación
Actores armados
Paz
Procesos de colonización
Amazonía colombiana
Parques Nacionales Naturales
Naturaleza
Área de manejo especial de la Macarena
Armed conflict
Socio-environmental conflicts
Farmers
Colonists
Conservation
Armed actors
Colonization processes
Colombian Amazon
National Natural Parks
Nature
La Macarena special management area
Peace
title_short "Una sola golondrina no llama agua" hacia la construcción de una memoria colectiva ambiental en la vereda Bajo Curía del municipio de San Juan de Arama, Meta.
title_full "Una sola golondrina no llama agua" hacia la construcción de una memoria colectiva ambiental en la vereda Bajo Curía del municipio de San Juan de Arama, Meta.
title_fullStr "Una sola golondrina no llama agua" hacia la construcción de una memoria colectiva ambiental en la vereda Bajo Curía del municipio de San Juan de Arama, Meta.
title_full_unstemmed "Una sola golondrina no llama agua" hacia la construcción de una memoria colectiva ambiental en la vereda Bajo Curía del municipio de San Juan de Arama, Meta.
title_sort "Una sola golondrina no llama agua" hacia la construcción de una memoria colectiva ambiental en la vereda Bajo Curía del municipio de San Juan de Arama, Meta.
dc.creator.fl_str_mv Rojas Santoya, Karen Gisselle
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Ávila Martínez, Jenny Marisol
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Rojas Santoya, Karen Gisselle
dc.subject.spa.fl_str_mv Conflicto armado
Conflictos socio-ambientales
Campesinos
Colonos
Conservación
Actores armados
Paz
Procesos de colonización
Amazonía colombiana
Parques Nacionales Naturales
Naturaleza
Área de manejo especial de la Macarena
topic Conflicto armado
Conflictos socio-ambientales
Campesinos
Colonos
Conservación
Actores armados
Paz
Procesos de colonización
Amazonía colombiana
Parques Nacionales Naturales
Naturaleza
Área de manejo especial de la Macarena
Armed conflict
Socio-environmental conflicts
Farmers
Colonists
Conservation
Armed actors
Colonization processes
Colombian Amazon
National Natural Parks
Nature
La Macarena special management area
Peace
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv Armed conflict
Socio-environmental conflicts
Farmers
Colonists
Conservation
Armed actors
Colonization processes
Colombian Amazon
National Natural Parks
Nature
La Macarena special management area
Peace
description Trabajo de grado que propone desarrollar reflexiones alrededor de la construcción colectiva de la memoria en la vereda Bajo Curía del municipio de San Juan de Arama en el departamento del Meta, como posibilidad de aportar a la identificación de problemas territoriales y socio ambientales de la región. Esta apuesta investigativa tiene como fundamento la necesidad de reflexionar sobre los conflictos pero también sobre las experiencias locales de construcción de paz, en un escenario histórico del conflicto social, político, cultural, ambiental y armado en nuestro país. Se consolida como un aporte a la sistematización de estas experiencias y la reflexión sobre el ser y hacer docente donde desde la educación y los estudios sociales se puede aportar a la lectura y transformación de la realidad en escenarios educativos no convencionales.
publishDate 2021
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-04-25T20:40:56Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-04-25T20:40:56Z
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/17130
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url http://hdl.handle.net/20.500.12209/17130
identifier_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
reponame: Repositorio Institucional UPN
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Acosta, J. (2019) Negar la existencia del conflicto armado colombiano. Algunas implicaciones desde el Derecho Internacional Humanitario. Centro Nacional de Memoria Histórica. https://diariodepaz.com/2019/02/24/negar-el-conflicto-armado-colombiano dih/#:~:text=Negar%20el%20conflicto%20armado%20en,hist%C3%B3rica%20que%20 pretenda%20desconocer%20esta
Benavides, J. Moreno, P. y Gómez, P. (2019). Caja de herramientas para la promoción de la convivencia territorial. Respuestas institucionales para la identificación de conflictos emergentes y sus rutas de tramitación. Centro de Investigación y Educación Popular CINEP/PPP. https://www.cinep.org.co/publicaciones/PDFS/20190927_CajaHerramientas_Tumaco.pdf
Bonetto, M. (2016). El uso de la Fotografía en la Investigación social. Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social. (11), 71-83. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5454287#:~:text=La%20fotograf%C3% ADa%20permite%20observar%2C%20analizar,de%20registro%20de%20lo%20observad
Botero-García, R., López, F., Ospina, H., Ponce de León-Chaux, E. y Riveros, C. (2019). Áreas protegidas amazónicas y sus servidores como víctimas del conflicto armado. Fundación para la Conservación y el Desarrollo Sostenible. https://fcds.org.co/wp-content/uploads/2019/06/libro-areas-protegidas-amazonicas.pdf
Cancillería de Colombia. Convenio sobre Diversidad Biológica (CBD. https://www.cancilleria.gov.co/convenio-sobre-diversidad-biologica-cbd
Castaño. P., Trujillo. A. (director). (1988). La ley del monte. [Documental]. Citurna. https://www.youtube.com/watch?v=PLpBIx7NSpY&ab_channel=MonteLaLey
Convenio sobre la Diversidad Biológica, 5 de junio, 1992, https://www.cbd.int/doc/legal/cbd-es.pdf
Cornejo, M. Mendoza, F. y Rojas, R. (2008) La investigación con Relatos de Vida: pistas y opciones del diseño metodológico. Pontificia Universidad Católica de Chile. https://scielo.conicyt.cl/pdf/psykhe/v17n1/art04.pdf
Decreto 893 de 2017. (2017, 28 de mayo). Presidencia de la República. http://es.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%20893%20DEL%2028%2 0DE%20MAYO%20DE%202017.pdf
Decreto número 1989 de 1989. (1989, 1 de septiembre). Presidencia de la República. https://www.parquesnacionales.gov.co/portal/wp-content/uploads/2015/04/DECRETO NUMERO-1989-de-1989.pdf
Decreto 2811 de 1974. (1974). (1974, 18 de diciembre). Presidencia de la República. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=1551
Escobar, A. (2014). Sentipensar con la tierra: nuevas lecturas sobre desarrollo, territorio y diferencia. Universidad Autónoma Latinoamericana UNAULA. http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/escposunaula/20170802050253/pdf_460.pdf
Espinoza, N. (2010). Política de vida y muerte. Etnografía de la violencia diaria en la Sierra de La Macarena. Instituto Colombiano de Antropología e Historia, Icanh. Siglo del Hombre Editores.
Fajardo, D. (2020). Disputa por la tierra, la mecha que enciende el conflicto en La Macarena. UN Periódico. La Macarena: El pulso por la tierra, (225), 2-5. https://unperiodico.unal.edu.co/fileadmin/user_upload/Impreso/UNPeriodico225.pdf
Fuentes, A. (2018). Un nuevo enfoque para las áreas protegidas a partir de la Reforma Rural Integral. Cien días vistos por el Cinep/PPP. El campo de la paz, (93), 18-22. https://www.cinep.org.co/Home2/component/k2/650-revista-cien-dias-vistos-por-cinep ppp-n-93-el-campo-de-la-paz.html
Guasch, O. (2002). Observación participante. Cuadernos metodológicos. Centro de investigaciones sociológicas, (20), 1-41. https://kolectivoporoto.cl/wp content/uploads/2016/02/CUADERNOSMETODOL%C3%93GICOS observaci%C3%B3n-Participante.pdf
Guber, R. (2001). La etnografía. Método, campo y reflexividad. Grupo Editorial Norma. https://facultad.pucp.edu.pe/comunicaciones/ciudadycomunicacion/wp content/uploads/2014/11/Guber_Rosana_La_Etnografia_Metodo_Campo_y_Reflexividad .pdf
Guerrero, N. (2015). Crónicas del Indio Acostado: historias de despojo en San Juan de Arama. [Tesis de pregrado, Pontificia Universidad Javeriana] DSpace. https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/18458/GuerreroDuqueNathali a2015.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Jimeno, M. (2006). Juan Gregorio Palechor: historia de mi vida. Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/3005
Leal, C. (1995). A la buena de Dios. Colonización en La Macarena. Ríos Duda y Guayabero. Fundación Friedrich Ebert de Colombia FESCOL. Editorial Presencia.
Ley 4 de 1973. (1973, 29 de marzo). Congreso de la República. Diario oficial No 33828 https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=74097
Ley 23 de 1973. (1973, 19 de diciembre). Congreso de la República. Diario oficial No 34.001. https://acmineria.com.co/acm/wpcontent/uploads/normativas/ley_23_de_1973_facs_crn.p df
Ley 52 de 1948. (1948, 24 de noviembre). Congreso de la República. Diario oficial No 26891. https://www.parquesnacionales.gov.co/portal/wp-content/uploads/2016/09/ley-52-de 1948.pdf
Ley 135 de 1961. (1961, 15 de diciembre). Congreso de la República. Diario oficial No 30691. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=74153
Molano, A. Fajardo, D. Carrizosa, J. (1989). La colonización en la Reserva de La Macarena. Yo le digo una de las cosas. Corporación Araracuara.
Parques Nacionales Naturales de Colombia. (2018). Plan de Manejo del Parque Nacional Natural Sierra de la Macarena. https://www.parquesnacionales.gov.co/portal/wp-content/uploads/2013/12/PM Macarena-JULIO-27-de-2018
Presidencia de la República. (2019). Con la puesta en marcha de la Campaña ‘Artemisa’, buscamos parar la hemorragia deforestadora que se ha visto en los últimos años en el país: Presidente Duque. Prensa Presidencia de la República. ttps://id.presidencia.gov.co/Paginas/prensa/2019/190428-puesta-marcha-Campana Artemisa-buscamos-parar-hemorragia-deforestadora-ha-visto-ultimos-anios-pais Duque.aspx
Resolución 440 de 1971. (1971) Presidencia de la República. https://www.yumpu.com/es/document/read/32401745/resolucion-440-de-diciembre-31- de-1971-parques-nacionales-de
Rincón, J. (2018). La gente de La Macarena. Colonos, campesinos e institucionalidad local en la configuración social del territorio. Odecofi – Cinep. Editorial Siete Gatos.
Rister, J. y Ares, P. (2013). Iconoclastas. Manual de mapeo colectivo. Recursos cartográficos críticos para procesos territoriales de creación colaborativa. Tinta Limón. https://geoactivismo.org/wp-content/uploads/2015/11/Manual_de_mapeo_2013.pdf
Rojas, Y. (2014). La historia de las áreas protegidas en Colombia, sus firmas de gobierno y las alternativas para la gobernanza. Sociedad y economía, (27), 155-176. http://www.scielo.org.co/pdf/soec/n27/n27a07.pdf
Salgado, H. (2012). El campesinado de la Amazonía colombiana: Construcción territorial, colonización forzada y resistencias. [Tesis de doctorado, Universidad de Montreal] ISIS Papyrus. https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/bitstream/handle/1866/9115/Salgado_Henry_HS_ 2012_these.pdf
Sampieri, R. Fernández, C. y Baptista M. (2010). Metodología de la investigación. McGRAW HILL/INTERAMERICANA EDITORES. S.A http://jbposgrado.org/material_seminarios/HSAMPIERI/Metodologia%20Sampieri%205 a%20edicion.pdf
Solón, P. (2016). ¿Es posible el vivir bien? Reflexiones a quemarropa sobre alternativas sistémicas. Fundación Solón. https://base.socioeco.org/docs/213302.pdf
Universidad Nacional de Colombia. (Ed). (1989). La Macarena reserva biológica de la humanidad. Territorio de conflictos. Facultad de Ciencias Humanas.
Uprimny, R. (2022) Las enseñanzas del Pacto de Chicoral. De justicia. https://www.dejusticia.org/column/las-ensenanzas-del-pacto-de-chicoral/
Vargas, J. y Pinilla H. (2020). “Los tesoros desconocidos de la Tailandia de Colombia” San Juan de Arama. En Policía Nacional de Colombia. (Ed). Las aguas profundas de San Juan de Arama 1997 – 2020. (pp. 27 - 58). Policía Nacional de Colombia. https://policia.edu.co/memoria/wp-content/uploads/2021/07/San-Juan-de-Arama-FINAL APROBADO.pdf
Vélez, J. (2015). Entre la selva y el Estado: políticas públicas medioambientales, comunidades campesinas y prácticas cotidianas en la Amazonía noroccidental colombiana. [Tesis de pregrado, Pontificia Universidad Javeriana] DSpace. https://www.academia.edu/26955256/ENTRE_LA_SELVA_Y_EL_ESTADO_POL%C3 %8DTICAS_P%C3%9ABLICAS_MEDIOAMBIENTALES_COMUNIDADES_CAMP ESINAS_Y_PR%C3%81CTICAS_COTIDIANAS_EN_LA_AMAZONIA_NOROCCID ENTAL_COLOMBIANA
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bajo Curía, San Juan de Arama, Meta, Colombia
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv Meta, Colombia - 1930 - 2020
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Ciencias Sociales
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Humanidades
institution Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17130/10/Una_sola_golondrina_no_llama_agua.pdf.jpg
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17130/8/license.txt
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17130/9/202203200059513-25%20ABR%2022%20KAREN%20ROJAS.pdf
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17130/5/Una_sola_golondrina_no_llama_agua.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 4229ef6c4b67e262f47f498f6f3ed576
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
061671b05f54f737000776248775b48b
4bd015bef7f9a9a7b84265a8fb2fdee1
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1808399952961863680
spelling Ávila Martínez, Jenny MarisolRojas Santoya, Karen GisselleBajo Curía, San Juan de Arama, Meta, ColombiaMeta, Colombia - 1930 - 20202022-04-25T20:40:56Z2022-04-25T20:40:56Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/17130instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Trabajo de grado que propone desarrollar reflexiones alrededor de la construcción colectiva de la memoria en la vereda Bajo Curía del municipio de San Juan de Arama en el departamento del Meta, como posibilidad de aportar a la identificación de problemas territoriales y socio ambientales de la región. Esta apuesta investigativa tiene como fundamento la necesidad de reflexionar sobre los conflictos pero también sobre las experiencias locales de construcción de paz, en un escenario histórico del conflicto social, político, cultural, ambiental y armado en nuestro país. Se consolida como un aporte a la sistematización de estas experiencias y la reflexión sobre el ser y hacer docente donde desde la educación y los estudios sociales se puede aportar a la lectura y transformación de la realidad en escenarios educativos no convencionales.Submitted by Karen Gisselle Rojas Santoya (dcs_kgrojass648@pedagogica.edu.co) on 2022-04-11T17:34:06Z No. of bitstreams: 3 Una_sola_golondrina_no_llama_agua.pdf: 1983385 bytes, checksum: 1047363d2f48e153e0c679a941351989 (MD5) Cartilla TG - Algunas reflexiones sobre el trabajo de campo - Karen Gisselle Rojas .pdf: 24550677 bytes, checksum: 52651ab5f8f31db4ff783a3f2a0682ae (MD5) licencia_uso Grados (2) (1).pdf: 282611 bytes, checksum: 716e7bc9bd4a0b618781e4966997cf54 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: 1. El año de la portada de su trabajo debe ser 2021. 2. En el registro eliminar el día y el mes, solo dejar el año 2021. on 2022-04-19T20:12:23Z (GMT)Submitted by Karen Gisselle Rojas Santoya (dcs_kgrojass648@pedagogica.edu.co) on 2022-04-21T16:12:22Z No. of bitstreams: 3 Cartilla TG - Algunas reflexiones sobre el trabajo de campo - Karen Gisselle Rojas .pdf: 24550677 bytes, checksum: 52651ab5f8f31db4ff783a3f2a0682ae (MD5) licencia_uso Grados (2) (1).pdf: 282611 bytes, checksum: 716e7bc9bd4a0b618781e4966997cf54 (MD5) Una_sola_golondrina_no_llama_agua.pdf: 1982555 bytes, checksum: 4bd015bef7f9a9a7b84265a8fb2fdee1 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-04-21T16:53:46Z (GMT) No. of bitstreams: 3 Cartilla TG - Algunas reflexiones sobre el trabajo de campo - Karen Gisselle Rojas .pdf: 24550677 bytes, checksum: 52651ab5f8f31db4ff783a3f2a0682ae (MD5) licencia_uso Grados (2) (1).pdf: 282611 bytes, checksum: 716e7bc9bd4a0b618781e4966997cf54 (MD5) Una_sola_golondrina_no_llama_agua.pdf: 1982555 bytes, checksum: 4bd015bef7f9a9a7b84265a8fb2fdee1 (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: 1. Falta la fecha en la licencia 2. La cartilla que ingreso como anexo pesa mas de 20 MB y solo se acepta un archivo, debe ingresarla en la ultima de su trabajo teniendo en cuenta que este no puede pesar mas de 20 MB on 2022-04-25T14:45:39Z (GMT)Submitted by Karen Gisselle Rojas Santoya (dcs_kgrojass648@pedagogica.edu.co) on 2022-04-25T15:24:15Z No. of bitstreams: 2 Una_sola_golondrina_no_llama_agua.pdf: 1982555 bytes, checksum: 4bd015bef7f9a9a7b84265a8fb2fdee1 (MD5) licencia_uso Grados (2) (1).pdf: 283278 bytes, checksum: 061671b05f54f737000776248775b48b (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-04-25T19:26:35Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Una_sola_golondrina_no_llama_agua.pdf: 1982555 bytes, checksum: 4bd015bef7f9a9a7b84265a8fb2fdee1 (MD5) licencia_uso Grados (2) (1).pdf: 283278 bytes, checksum: 061671b05f54f737000776248775b48b (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-04-25T20:40:56Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Una_sola_golondrina_no_llama_agua.pdf: 1982555 bytes, checksum: 4bd015bef7f9a9a7b84265a8fb2fdee1 (MD5) licencia_uso Grados (2) (1).pdf: 283278 bytes, checksum: 061671b05f54f737000776248775b48b (MD5)Made available in DSpace on 2022-04-25T20:40:56Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Una_sola_golondrina_no_llama_agua.pdf: 1982555 bytes, checksum: 4bd015bef7f9a9a7b84265a8fb2fdee1 (MD5) licencia_uso Grados (2) (1).pdf: 283278 bytes, checksum: 061671b05f54f737000776248775b48b (MD5) Previous issue date: 2021Parques Nacionales Naturales de ColombiaLicenciado en Ciencias SocialesPregradoDegree work that proposes to develop reflections around the collective construction of memory in the Bajo Curía village of the municipality of San Juan de Arama in the department of Meta, as a possibility of contributing to the identification of territorial and socio-environmental problems in the region. This investigative commitment is based on the need to reflect on conflicts but also on local experiences of peacebuilding, in a historical setting of social, political, cultural, environmental and armed conflict in our country. It is consolidated as a contribution to the systematization of these experiences and the reflection on being and doing as a teacher where education and social studies can contribute to the reading and transformation of reality in unconventional educational settings.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalConflicto armadoConflictos socio-ambientalesCampesinosColonosConservaciónActores armadosPazProcesos de colonizaciónAmazonía colombianaParques Nacionales NaturalesNaturalezaÁrea de manejo especial de la MacarenaArmed conflictSocio-environmental conflictsFarmersColonistsConservationArmed actorsColonization processesColombian AmazonNational Natural ParksNatureLa Macarena special management areaPeace"Una sola golondrina no llama agua" hacia la construcción de una memoria colectiva ambiental en la vereda Bajo Curía del municipio de San Juan de Arama, Meta."A single swallow does not call water" the construction of a collective environmental memory in the village of Bajo Curía in the municipality of San Juan de Arama, Meta.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcosta, J. (2019) Negar la existencia del conflicto armado colombiano. Algunas implicaciones desde el Derecho Internacional Humanitario. Centro Nacional de Memoria Histórica. https://diariodepaz.com/2019/02/24/negar-el-conflicto-armado-colombiano dih/#:~:text=Negar%20el%20conflicto%20armado%20en,hist%C3%B3rica%20que%20 pretenda%20desconocer%20estaBenavides, J. Moreno, P. y Gómez, P. (2019). Caja de herramientas para la promoción de la convivencia territorial. Respuestas institucionales para la identificación de conflictos emergentes y sus rutas de tramitación. Centro de Investigación y Educación Popular CINEP/PPP. https://www.cinep.org.co/publicaciones/PDFS/20190927_CajaHerramientas_Tumaco.pdfBonetto, M. (2016). El uso de la Fotografía en la Investigación social. Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social. (11), 71-83. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5454287#:~:text=La%20fotograf%C3% ADa%20permite%20observar%2C%20analizar,de%20registro%20de%20lo%20observadBotero-García, R., López, F., Ospina, H., Ponce de León-Chaux, E. y Riveros, C. (2019). Áreas protegidas amazónicas y sus servidores como víctimas del conflicto armado. Fundación para la Conservación y el Desarrollo Sostenible. https://fcds.org.co/wp-content/uploads/2019/06/libro-areas-protegidas-amazonicas.pdfCancillería de Colombia. Convenio sobre Diversidad Biológica (CBD. https://www.cancilleria.gov.co/convenio-sobre-diversidad-biologica-cbdCastaño. P., Trujillo. A. (director). (1988). La ley del monte. [Documental]. Citurna. https://www.youtube.com/watch?v=PLpBIx7NSpY&ab_channel=MonteLaLeyConvenio sobre la Diversidad Biológica, 5 de junio, 1992, https://www.cbd.int/doc/legal/cbd-es.pdfCornejo, M. Mendoza, F. y Rojas, R. (2008) La investigación con Relatos de Vida: pistas y opciones del diseño metodológico. Pontificia Universidad Católica de Chile. https://scielo.conicyt.cl/pdf/psykhe/v17n1/art04.pdfDecreto 893 de 2017. (2017, 28 de mayo). Presidencia de la República. http://es.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%20893%20DEL%2028%2 0DE%20MAYO%20DE%202017.pdfDecreto número 1989 de 1989. (1989, 1 de septiembre). Presidencia de la República. https://www.parquesnacionales.gov.co/portal/wp-content/uploads/2015/04/DECRETO NUMERO-1989-de-1989.pdfDecreto 2811 de 1974. (1974). (1974, 18 de diciembre). Presidencia de la República. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=1551Escobar, A. (2014). Sentipensar con la tierra: nuevas lecturas sobre desarrollo, territorio y diferencia. Universidad Autónoma Latinoamericana UNAULA. http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/escposunaula/20170802050253/pdf_460.pdfEspinoza, N. (2010). Política de vida y muerte. Etnografía de la violencia diaria en la Sierra de La Macarena. Instituto Colombiano de Antropología e Historia, Icanh. Siglo del Hombre Editores.Fajardo, D. (2020). Disputa por la tierra, la mecha que enciende el conflicto en La Macarena. UN Periódico. La Macarena: El pulso por la tierra, (225), 2-5. https://unperiodico.unal.edu.co/fileadmin/user_upload/Impreso/UNPeriodico225.pdfFuentes, A. (2018). Un nuevo enfoque para las áreas protegidas a partir de la Reforma Rural Integral. Cien días vistos por el Cinep/PPP. El campo de la paz, (93), 18-22. https://www.cinep.org.co/Home2/component/k2/650-revista-cien-dias-vistos-por-cinep ppp-n-93-el-campo-de-la-paz.htmlGuasch, O. (2002). Observación participante. Cuadernos metodológicos. Centro de investigaciones sociológicas, (20), 1-41. https://kolectivoporoto.cl/wp content/uploads/2016/02/CUADERNOSMETODOL%C3%93GICOS observaci%C3%B3n-Participante.pdfGuber, R. (2001). La etnografía. Método, campo y reflexividad. Grupo Editorial Norma. https://facultad.pucp.edu.pe/comunicaciones/ciudadycomunicacion/wp content/uploads/2014/11/Guber_Rosana_La_Etnografia_Metodo_Campo_y_Reflexividad .pdfGuerrero, N. (2015). Crónicas del Indio Acostado: historias de despojo en San Juan de Arama. [Tesis de pregrado, Pontificia Universidad Javeriana] DSpace. https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/18458/GuerreroDuqueNathali a2015.pdf?sequence=1&isAllowed=yJimeno, M. (2006). Juan Gregorio Palechor: historia de mi vida. Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/3005Leal, C. (1995). A la buena de Dios. Colonización en La Macarena. Ríos Duda y Guayabero. Fundación Friedrich Ebert de Colombia FESCOL. Editorial Presencia.Ley 4 de 1973. (1973, 29 de marzo). Congreso de la República. Diario oficial No 33828 https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=74097Ley 23 de 1973. (1973, 19 de diciembre). Congreso de la República. Diario oficial No 34.001. https://acmineria.com.co/acm/wpcontent/uploads/normativas/ley_23_de_1973_facs_crn.p dfLey 52 de 1948. (1948, 24 de noviembre). Congreso de la República. Diario oficial No 26891. https://www.parquesnacionales.gov.co/portal/wp-content/uploads/2016/09/ley-52-de 1948.pdfLey 135 de 1961. (1961, 15 de diciembre). Congreso de la República. Diario oficial No 30691. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=74153Molano, A. Fajardo, D. Carrizosa, J. (1989). La colonización en la Reserva de La Macarena. Yo le digo una de las cosas. Corporación Araracuara.Parques Nacionales Naturales de Colombia. (2018). Plan de Manejo del Parque Nacional Natural Sierra de la Macarena. https://www.parquesnacionales.gov.co/portal/wp-content/uploads/2013/12/PM Macarena-JULIO-27-de-2018Presidencia de la República. (2019). Con la puesta en marcha de la Campaña ‘Artemisa’, buscamos parar la hemorragia deforestadora que se ha visto en los últimos años en el país: Presidente Duque. Prensa Presidencia de la República. ttps://id.presidencia.gov.co/Paginas/prensa/2019/190428-puesta-marcha-Campana Artemisa-buscamos-parar-hemorragia-deforestadora-ha-visto-ultimos-anios-pais Duque.aspxResolución 440 de 1971. (1971) Presidencia de la República. https://www.yumpu.com/es/document/read/32401745/resolucion-440-de-diciembre-31- de-1971-parques-nacionales-deRincón, J. (2018). La gente de La Macarena. Colonos, campesinos e institucionalidad local en la configuración social del territorio. Odecofi – Cinep. Editorial Siete Gatos.Rister, J. y Ares, P. (2013). Iconoclastas. Manual de mapeo colectivo. Recursos cartográficos críticos para procesos territoriales de creación colaborativa. Tinta Limón. https://geoactivismo.org/wp-content/uploads/2015/11/Manual_de_mapeo_2013.pdfRojas, Y. (2014). La historia de las áreas protegidas en Colombia, sus firmas de gobierno y las alternativas para la gobernanza. Sociedad y economía, (27), 155-176. http://www.scielo.org.co/pdf/soec/n27/n27a07.pdfSalgado, H. (2012). El campesinado de la Amazonía colombiana: Construcción territorial, colonización forzada y resistencias. [Tesis de doctorado, Universidad de Montreal] ISIS Papyrus. https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/bitstream/handle/1866/9115/Salgado_Henry_HS_ 2012_these.pdfSampieri, R. Fernández, C. y Baptista M. (2010). Metodología de la investigación. McGRAW HILL/INTERAMERICANA EDITORES. S.A http://jbposgrado.org/material_seminarios/HSAMPIERI/Metodologia%20Sampieri%205 a%20edicion.pdfSolón, P. (2016). ¿Es posible el vivir bien? Reflexiones a quemarropa sobre alternativas sistémicas. Fundación Solón. https://base.socioeco.org/docs/213302.pdfUniversidad Nacional de Colombia. (Ed). (1989). La Macarena reserva biológica de la humanidad. Territorio de conflictos. Facultad de Ciencias Humanas.Uprimny, R. (2022) Las enseñanzas del Pacto de Chicoral. De justicia. https://www.dejusticia.org/column/las-ensenanzas-del-pacto-de-chicoral/Vargas, J. y Pinilla H. (2020). “Los tesoros desconocidos de la Tailandia de Colombia” San Juan de Arama. En Policía Nacional de Colombia. (Ed). Las aguas profundas de San Juan de Arama 1997 – 2020. (pp. 27 - 58). Policía Nacional de Colombia. https://policia.edu.co/memoria/wp-content/uploads/2021/07/San-Juan-de-Arama-FINAL APROBADO.pdfVélez, J. (2015). Entre la selva y el Estado: políticas públicas medioambientales, comunidades campesinas y prácticas cotidianas en la Amazonía noroccidental colombiana. [Tesis de pregrado, Pontificia Universidad Javeriana] DSpace. https://www.academia.edu/26955256/ENTRE_LA_SELVA_Y_EL_ESTADO_POL%C3 %8DTICAS_P%C3%9ABLICAS_MEDIOAMBIENTALES_COMUNIDADES_CAMP ESINAS_Y_PR%C3%81CTICAS_COTIDIANAS_EN_LA_AMAZONIA_NOROCCID ENTAL_COLOMBIANATHUMBNAILUna_sola_golondrina_no_llama_agua.pdf.jpgUna_sola_golondrina_no_llama_agua.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6895http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17130/10/Una_sola_golondrina_no_llama_agua.pdf.jpg4229ef6c4b67e262f47f498f6f3ed576MD510LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17130/8/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD58202203200059513-25 ABR 22 KAREN ROJAS.pdf202203200059513-25 ABR 22 KAREN ROJAS.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf283278http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17130/9/202203200059513-25%20ABR%2022%20KAREN%20ROJAS.pdf061671b05f54f737000776248775b48bMD59ORIGINALUna_sola_golondrina_no_llama_agua.pdfUna_sola_golondrina_no_llama_agua.pdfArchivo principalapplication/pdf1982555http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17130/5/Una_sola_golondrina_no_llama_agua.pdf4bd015bef7f9a9a7b84265a8fb2fdee1MD5520.500.12209/17130oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/171302023-07-24 15:51:42.339Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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