Educación intercultural en la población Misak, un camino por andar.
El presente trabajo de grado da cuenta de la experiencia realizada entre octubre del 2015 a octubre del 2016 en la Escuela Ala Kusreikya Misak Piscitau, ubicada el municipio de Piendamocauca. La propuesta que se desarrolló a lo largo de este tiempo es la integración y puesta en práctica de los dos p...
- Autores:
-
Gómez Uyaban, María Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/3018
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/3018
- Palabra clave:
- Interculturalidad
Unidad didáctica integrada
Educación propia
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- License
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El presente trabajo de grado da cuenta de la experiencia realizada entre octubre del 2015 a octubre del 2016 en la Escuela Ala Kusreikya Misak Piscitau, ubicada el municipio de Piendamocauca. La propuesta que se desarrolló a lo largo de este tiempo es la integración y puesta en práctica de los dos proyectos institucionales PEM Y PEIN, contribuyendo a la creación de una unidad didáctica integrada para los grados cuarto y quinto de la escuela, que busca la recuperación de la identidad Misak integrando la educación intercultural critica. |
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La propuesta que se desarrolló a lo largo de este tiempo es la integración y puesta en práctica de los dos proyectos institucionales PEM Y PEIN, contribuyendo a la creación de una unidad didáctica integrada para los grados cuarto y quinto de la escuela, que busca la recuperación de la identidad Misak integrando la educación intercultural critica.Submitted by Arnold Avila (aavila@pedagogica.edu.co) on 2017-07-06T13:58:03Z No. of bitstreams: 1 TE-20545.pdf: 451830 bytes, checksum: 32d5edb1874cbb029c33594cf6e68a4e (MD5)Approved for entry into archive by Alejandro Guzmán (laguzmany@pedagogica.edu.co) on 2017-07-07T16:14:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-20545.pdf: 451830 bytes, checksum: 32d5edb1874cbb029c33594cf6e68a4e (MD5)Made available in DSpace on 2017-07-07T16:14:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-20545.pdf: 451830 bytes, checksum: 32d5edb1874cbb029c33594cf6e68a4e (MD5) Previous issue date: 2017Made available in DSpace on 2017-12-12T22:02:52Z (GMT). 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Recuperado de http://web.ua.es/es/giecryal/documentos/documentos839/docs/bernardotipologia-de-territorios-espanol.pdfPlan básico de ordenamiento territorial, (s.f.). Piendamó Cauca. Recuperado de http://www.crc.gov.co/files/ConocimientoAmbiental/POT/piendamo/introduccio n.pdf.Proyecto Educativo Guambiano (s.f.).Proyecto Educativo Guambiano por la vida y la permanencia del Ser Misak en el Tiempo y en el espacio.Ramos, S.C y Restrepo, S.M. (2013).Tejiendo caminos interculturales. Tesis de Pregrado no publicada. Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia.Romero, B & Prieto, C (2015) La educación intercultural crítica para la apropiación territorial en el Centro Educativo San Rafael de Domo Planas municipio de Puerto Gaitán, departamento del Meta – comunidad indígena Sikuani. Tesis de grado no publicada. Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia.Rusque, A.M. 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