Las Artes Visuales y su rol preventivo de hechos de violencia al interior del Colegio Ciudad Bolívar Argentina. Diseño de piezas comunicativas desde las Artes Visuales.
El presente proyecto busca a partir de la mirada propia de un grupo de estudiantes de grado séptimo, como un aporte a la sana convivencia y a la resolución pacífica de los conflictos inherentes a la condición humana, detectar múltiples factores de riesgo que puedan derivar en hechos de violencia, pr...
- Autores:
-
Pinilla Aguilar, Darío
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/496
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/496
- Palabra clave:
- Convivencia
Promoción
Artes visuales - Propuestas didácticas
Competencias ciudadanas
Violencia escolar - Prevención
Resolución de conflictos
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Convivencia Promoción Artes visuales - Propuestas didácticas Competencias ciudadanas Violencia escolar - Prevención Resolución de conflictos |
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El presente proyecto busca a partir de la mirada propia de un grupo de estudiantes de grado séptimo, como un aporte a la sana convivencia y a la resolución pacífica de los conflictos inherentes a la condición humana, detectar múltiples factores de riesgo que puedan derivar en hechos de violencia, promoviendo desde el área de artes visuales como proceso de prevención, conductas saludables que permitan compartir en armonía dentro y fuera de la escuela, generando ambientes de aprendizaje donde prime el respeto y la cordialidad. |
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Bonilla-Castro Elssy y Rodríguez Sehk Penélope (1997). Más allá del dilema de los métodos. Bogotá. Norma. Chaux Enrique (2013). Educación, convivencia y agresión escolar. Bogotá. Taurus. Sandoval Carlos (1996). Investigación cualitativa. Bogotá. ICFES. Foucault Michel (2012). Vigilar y castigar. México. Siglo XXI. Gardner Howard (1995). Inteligencias múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona. Paidos. Goleman Daniel (1996). Inteligencia emocional. Barcelona. Kairos. Harris Marvin (2004). Introducción a la antropología general. Madrid. Alianza. Morin Edgar (2001). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Madrid. Paidos. Olweus Dan (2006). Conductas de acoso y amenaza entre escolares. Madrid. Morata. Barrero Sandra (2013). La influencia del juego grupal en la formación en valores para la convivencia escolar. Tesis de Maestría en Docencia. Bogotá: Universidad de la Salle. 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