Corporalidades decoloniales : tejiendo saberes y sentires en la educación física.

Trabajo de grado que propone un aporte a la educación física desde las epistemologías corporales emergentes del sur, en la búsqueda de una identidad corporal en la formación de seres humanos híbridos, libres, críticos y humanizados que posibiliten el encuentro de diversas formas de ser, saber y sentir el cuerpo como una alternativa educativa ante los modelos euro-céntricos que han influido en la formación de sus identidades. Este proyecto curricular particular se teje como una alternativa y oportunidad de contacto e intercambio intercultural entre diversas culturas y su pluralidad de saberes, valores, tradiciones, sentires y prácticas que expresan procesos de construcción sociocultural e histórica y que promueven el reconocimiento y construcción de puentes que garantizan la diversidad cultural y corpórea, un compromiso tanto propio como colectivo de conocer los valores y respetar las particularidades de la diversidad, procurando a través de un encuentro corpóreo establecer diálogos donde se muestren la multiplicidad de maneras de tejer la existencia corpórea.

• Autores: Pineda Lizarazo, Johan Stick
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17523
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/17523
• Palabra clave: Cuerpo; Corazonar; Decolonialidad; Interculturalidad; Motricidad como dimensión humana; Pedagogía de la liberación; Body; Human mobility; Intercultural; Liberation pedagogy; Colonial contest; Heart
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/