Pensamiento de Simón Rodríguez : la educación como proyecto de inclusión social.

Simón Rodríguez representa el pensamiento ilustrado latinoamericano. La coherencia interna de sus planteamientos como maestro colonial y como maestro republicano lo ubica dentro de los grandes pedagogos del siglo XIX. Consideró la educación social como el mecanismo a través del cual las Repúblicas podrían llegar a consolidarse y a la sociabilidad como el fin social de la escuela, en la medida en que el primer deber de un republicano era saber sus obligaciones sociales. Planteó la primera escuela como el fundamento del saber y el medio a través del cual los pueblos lograrían la civilización. Propuso la inclusión social a través de la ‘escuela para todos’, la formación para el trabajo y la adquisición de nuevos hábitos que posibilitaran las relaciones sociales propias de un sistema republicano.

• Autores: García Sánchez, Bárbara
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/5983
• Acceso en línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/600; http://hdl.handle.net/20.500.12209/5983
• Palabra clave: Educación social; Escuela; Educación pública; República; Social education; School; Public education; Republic
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0