Educação ambiental por meio de filmes de animação: guia didático para professores de ciências dos anos iniciai.
Este trabalho apresenta uma experiência vivenciadapor professoras de Ciências em formação inicial, proveniente da observação da prática docente em uma escola municipal do Paraná –Brasil, durante Estágio Curricular. Foi identificada uma situação problema relacionada à escassa abordagem da Educação Am...
- Autores:
-
Leal, Bruna Elise Sauer
Lima, Cristiane Aparecida Pereira
Avila, Anny Karolini
Sauer, Elenise
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- por
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16071
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9109
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16071
- Palabra clave:
- Educação ambiental
Filmes de animação
Anos Iniciais
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
| id |
RPEDAGO2_1644d022c56e7e8fcfb24c1841aaa365 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16071 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Leal, Bruna Elise SauerLima, Cristiane Aparecida PereiraAvila, Anny KaroliniSauer, Elenise2021-08-02T16:54:33Z2021-08-02T16:54:33Z2018-11-21https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/91092323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/16071Este trabalho apresenta uma experiência vivenciadapor professoras de Ciências em formação inicial, proveniente da observação da prática docente em uma escola municipal do Paraná –Brasil, durante Estágio Curricular. Foi identificada uma situação problema relacionada à escassa abordagem da Educação Ambiental (EA) nos anos iniciais,justificada pela dificuldade em encontrar materiais direcionados a crianças. Partindo desta realidade,objetivou-seelaborarum guia didático digital para professores de anos iniciais, com sugestões de dez filmes de animação potenciaispara abordar aEA, com conteúdos relacionados e abordagens didáticas. Espera-se queo materialcontribua com a EApara crianças, período fundamental para a sensibilização acerca dos problemas ambientais e de ações positivas para sua formação como cidadãos conscientes e ativos.Made available in DSpace on 2021-08-02T16:54:33Z (GMT). No. of bitstreams: 0Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/oai on 2021-08-02T16:54:33Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/9109application/pdfporEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9109/6830Aranha, S. G. (2014). Um novo olhar sobre o ensino de ciências nas escolas da rede municipal de ensino de Tarumã -SP -Implantação de laboratórios para o ensino fundamental I. 44 p. Monografia (Especialização em Ensino de Ciências). UTFPR, Medianeira.Borba, E, M, B. (2015). O Uso De Filme Como Recurso Pedagógico No Estudo Das Epidemias: Possibilidades Na Aprendizagem Significativa. Dissertação de Mestrado, UTFPR, Curitiba, Paraná.Brasil. (2012). Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/publicacao13.pdfDuarte, R. (2009). Do ato de espectaturaao museu de imagens: produção de significados na experiência com o cinema.Cinema & Educação. Belo Horizonte: Autêntica.Fresquet,A. (2015). Cinema e educação: lei 13.006. Reflexões, perpectivas e propostas. Universo Produção.Disponível em: http://www.cinead.orgMedeiros, A. B.et al.(2011). A Importância da educação ambiental na escola nas séries iniciais. Revista Faculdade Montes Belos.Napolitano, M. (2009). Como usar o cinema na sala deaula. São Paulo: Contexto.Saheb, D. e Rodrigues, D. (2017). A educação ambiental nos anos iniciais do ensino fundamental na voz de seus professores. 38ª Reunião Nacional da ANPEd-UFMA –São Luís/MA.Trivelato, S. F. &Silva, R. L. F. (2011). Atividade lúdica e ensino de ciências–a biodiversidade como exemplo. In: Trivelato, S. F.; Silva, R. L. F. Ensino de ciências. São Paulo: Cengage Learning.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-8Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-8Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-8Educação ambientalFilmes de animaçãoAnos IniciaisEducação ambiental por meio de filmes de animação: guia didático para professores de ciências dos anos iniciai.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/16071oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/160712024-04-24 16:07:07.644Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |
| dc.title.por.fl_str_mv |
Educação ambiental por meio de filmes de animação: guia didático para professores de ciências dos anos iniciai. |
| title |
Educação ambiental por meio de filmes de animação: guia didático para professores de ciências dos anos iniciai. |
| spellingShingle |
Educação ambiental por meio de filmes de animação: guia didático para professores de ciências dos anos iniciai. Educação ambiental Filmes de animação Anos Iniciais |
| title_short |
Educação ambiental por meio de filmes de animação: guia didático para professores de ciências dos anos iniciai. |
| title_full |
Educação ambiental por meio de filmes de animação: guia didático para professores de ciências dos anos iniciai. |
| title_fullStr |
Educação ambiental por meio de filmes de animação: guia didático para professores de ciências dos anos iniciai. |
| title_full_unstemmed |
Educação ambiental por meio de filmes de animação: guia didático para professores de ciências dos anos iniciai. |
| title_sort |
Educação ambiental por meio de filmes de animação: guia didático para professores de ciências dos anos iniciai. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Leal, Bruna Elise Sauer Lima, Cristiane Aparecida Pereira Avila, Anny Karolini Sauer, Elenise |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Leal, Bruna Elise Sauer Lima, Cristiane Aparecida Pereira Avila, Anny Karolini Sauer, Elenise |
| dc.subject.por.fl_str_mv |
Educação ambiental Filmes de animação Anos Iniciais |
| topic |
Educação ambiental Filmes de animação Anos Iniciais |
| description |
Este trabalho apresenta uma experiência vivenciadapor professoras de Ciências em formação inicial, proveniente da observação da prática docente em uma escola municipal do Paraná –Brasil, durante Estágio Curricular. Foi identificada uma situação problema relacionada à escassa abordagem da Educação Ambiental (EA) nos anos iniciais,justificada pela dificuldade em encontrar materiais direcionados a crianças. Partindo desta realidade,objetivou-seelaborarum guia didático digital para professores de anos iniciais, com sugestões de dez filmes de animação potenciaispara abordar aEA, com conteúdos relacionados e abordagens didáticas. Espera-se queo materialcontribua com a EApara crianças, período fundamental para a sensibilização acerca dos problemas ambientais e de ações positivas para sua formação como cidadãos conscientes e ativos. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2018-11-21 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-08-02T16:54:33Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-08-02T16:54:33Z |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Artículo de revista |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9109 |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
2323-0126 2665-3184 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16071 |
| url |
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9109 http://hdl.handle.net/20.500.12209/16071 |
| identifier_str_mv |
2323-0126 2665-3184 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
por |
| language |
por |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9109/6830 |
| dc.relation.references.por.fl_str_mv |
Aranha, S. G. (2014). Um novo olhar sobre o ensino de ciências nas escolas da rede municipal de ensino de Tarumã -SP -Implantação de laboratórios para o ensino fundamental I. 44 p. Monografia (Especialização em Ensino de Ciências). UTFPR, Medianeira. Borba, E, M, B. (2015). O Uso De Filme Como Recurso Pedagógico No Estudo Das Epidemias: Possibilidades Na Aprendizagem Significativa. Dissertação de Mestrado, UTFPR, Curitiba, Paraná. Brasil. (2012). Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/publicacao13.pdf Duarte, R. (2009). Do ato de espectaturaao museu de imagens: produção de significados na experiência com o cinema.Cinema & Educação. Belo Horizonte: Autêntica. Fresquet,A. (2015). Cinema e educação: lei 13.006. Reflexões, perpectivas e propostas. Universo Produção.Disponível em: http://www.cinead.org Medeiros, A. B.et al.(2011). A Importância da educação ambiental na escola nas séries iniciais. Revista Faculdade Montes Belos. Napolitano, M. (2009). Como usar o cinema na sala deaula. São Paulo: Contexto. Saheb, D. e Rodrigues, D. (2017). A educação ambiental nos anos iniciais do ensino fundamental na voz de seus professores. 38ª Reunião Nacional da ANPEd-UFMA –São Luís/MA. Trivelato, S. F. &Silva, R. L. F. (2011). Atividade lúdica e ensino de ciências–a biodiversidade como exemplo. In: Trivelato, S. F.; Silva, R. L. F. Ensino de ciências. São Paulo: Cengage Learning. |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Editorial Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-8 Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-8 Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-8 |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445184267583488 |