Ficapibid: ciência e política no processo formativo de professores de biologia.

Nesse trabalho,analisamosum caso de ciberativismo,o movimento #ficapibid,em favor da manutenção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência(Pibid). Usamos dados obtidos na internetque foram complementados e contextualizados com nossa própria experiência. Concluímos que o movimento fo...

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Autores:
Chapani, Daisi Teresinha
Santos Souza, Ana Lúcia
Oliveira Porto, Maria de Lourdes
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
por
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9024
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16024
Palabra clave:
Ciberativismo
Webativismo
Formação docente
Rights
openAccess
License
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Araújo, R. P. A., Penteado, C. L. C.,&Santos, M. B. P. (2015). Democracia digital e experiências de e-participação: webativismo e políticas públicas. Revista História, Ciências, Saúde,Manguinhos,v.22, pp.1597-1619.
Chapani, D. T., & Carvalho, L. O. (2013). A necessária vinculação entre políticas públicas e formação de professores de Ciências. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Anais...Águas de Lindóia. Disponível em: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0800-1.pdf. Acessado em 18/04/2018.
Chapani, D. T., Santos, T. B., Ribeiro, V. B. (2016). Inovação pedagógica: possibilidades vislumbradas no contexto de um subprojeto de educação em ciências. Revista de Iniciação à Docência,v.1, n.1. pp. 37-50.
Forpibid. Informes nos 03, 05 e 09 de 2015.
Queiroz, E. F. C. (2017). Ciberativismo: a nova ferramenta dos movimentos sociais. Revista Panorama, v. 7, n. 1, p. 2-5.
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