Actividad para desarrollar el pensamiento variacional en primaria.
El presente documento escrito surge a partir de un trabajo descriptivo, en donde se aplicó una actividad “applet” para desarrollar el pensamiento variacional en Básica primaria, específicamente, Grado quinto del colegio Americano de Bogotá. Uno de los objetivos de esta, es aportar una estrategia más...
- Autores:
-
Acosta Hernández, Diego Humberto
Jiménez Moreno, Irene Johanna
Villar Ospina, Blanca Liliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/143
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/143
- Palabra clave:
- Pensamiento variacional
Conjeturación
Pensamiento matemático
Argumentación
Argumentación (Matemáticas)
GeoGebra (Programa para computador)
Applet
Educación básica primaria
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_158349eeba2167d6750d8558acff37ab |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/143 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Actividad para desarrollar el pensamiento variacional en primaria. |
| title |
Actividad para desarrollar el pensamiento variacional en primaria. |
| spellingShingle |
Actividad para desarrollar el pensamiento variacional en primaria. Pensamiento variacional Conjeturación Pensamiento matemático Argumentación Argumentación (Matemáticas) GeoGebra (Programa para computador) Applet Educación básica primaria |
| title_short |
Actividad para desarrollar el pensamiento variacional en primaria. |
| title_full |
Actividad para desarrollar el pensamiento variacional en primaria. |
| title_fullStr |
Actividad para desarrollar el pensamiento variacional en primaria. |
| title_full_unstemmed |
Actividad para desarrollar el pensamiento variacional en primaria. |
| title_sort |
Actividad para desarrollar el pensamiento variacional en primaria. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Acosta Hernández, Diego Humberto Jiménez Moreno, Irene Johanna Villar Ospina, Blanca Liliana |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Carranza Vargas, Edwin Alfredo |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Acosta Hernández, Diego Humberto Jiménez Moreno, Irene Johanna Villar Ospina, Blanca Liliana |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Pensamiento variacional Conjeturación Pensamiento matemático Argumentación Argumentación (Matemáticas) GeoGebra (Programa para computador) Applet Educación básica primaria |
| topic |
Pensamiento variacional Conjeturación Pensamiento matemático Argumentación Argumentación (Matemáticas) GeoGebra (Programa para computador) Applet Educación básica primaria |
| description |
El presente documento escrito surge a partir de un trabajo descriptivo, en donde se aplicó una actividad “applet” para desarrollar el pensamiento variacional en Básica primaria, específicamente, Grado quinto del colegio Americano de Bogotá. Uno de los objetivos de esta, es aportar una estrategia más a los docentes de matemáticas para la enseñanza del pensamiento en mención, que favorezca el desarrollo de este enfoque en los estudiantes. Además, debido a que este tipo de pensamiento es considerado un proceso que puede implementarse desde los primeros grados de escolaridad. Estos están soportados en los estándares y lineamientos curriculares, según MEN quienes proponen el implementar la variación desde los grados elementales, para fortalecer el análisis, la organización y modelación matemática de problemas o situaciones propias de la diferenciación. Con base en lo anterior se quiere evidenciar, los procesos que pueden presentar los estudiantes en cuanto a la conjeturación y respectiva argumentación al aplicar una actividad didáctica matemática. Es decir, al aplicar un applet elaborado en GeoGebra. |
| publishDate |
2015 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2015 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2016-07-05T16:22:24Z 2017-12-12T21:21:47Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2016-07-05T16:22:24Z 2017-12-12T21:21:47Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.other.spa.fl_str_mv |
TO-18799 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/143 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| identifier_str_mv |
TO-18799 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/143 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Álvarez, I., Ángel, L., Carranza, E. y Soler, N. (2014, Marzo) Actividades Matemáticas: Conjeturar y Argumentar. Números. Volumen (85), pp75- pp90. Recuperado de: http://www.sinewton.org/numeros/numeros/85/Articulos_05.pdf García, G., Serrano, C., y Salamanca, J. (Octubre de 2010) Estudio del pensamiento variacional en la educación básica primaria. En P. Rojas (Presidente ASOCOLME), Memorias segundo encuentro colombiano de matemática educativa, Valledupar, Colombia. Recuperado de http://www.academia.edu/2762675/UNA_APROXIMACI%C3%93N_A_LA_EVALUACI% C3%93N_POR_COMPETENCIAS Camargo, L. (2013, Octubre). Uso de GeoGebra Prim para conjeturar y justificar en primaria. Revista científica. Edición especial. Bogotá, Colombia. Recuperado de http://funes.uniandes.edu.co/2725/1/Uso_de_GeoGebraPrim_para_conjeturar.pdf Ministerio de Educación Nacional - MEN. (2006). Estándares Básicos de Competencias en Matemáticas. Bogotá, Colombia. Editorial Magisterio. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf2.pdf Ministerio de Educación Nacional - MEN. (1998). Lineamientos Curriculares de Matemáticas. Bogotá, Colombia. Editorial Magisterio. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-339975_matematicas.pdf Toulmin, S. E., Capítulo cuarto: La teoría de la argumentación de Toulmin. En M. Atienza (Ed.), Las razones del derecho. Teorías de la argumentación jurídica (pp. 91-104). Recuperado de http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/libro.htm?l=710 |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Especialización en Educación Matemática |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Ciencia y Tecnología |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/143/1/TO-18799.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/143/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/143/3/TO-18799.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
dbffb1a6acfcbbe5b9a210995942e0e1 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 4ac13b2e019f29407aca4b10cf6a2584 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1808399769770393600 |
| spelling |
Carranza Vargas, Edwin AlfredoAcosta Hernández, Diego HumbertoJiménez Moreno, Irene JohannaVillar Ospina, Blanca Liliana2016-07-05T16:22:24Z2017-12-12T21:21:47Z2016-07-05T16:22:24Z2017-12-12T21:21:47Z2015TO-18799http://hdl.handle.net/20.500.12209/143instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El presente documento escrito surge a partir de un trabajo descriptivo, en donde se aplicó una actividad “applet” para desarrollar el pensamiento variacional en Básica primaria, específicamente, Grado quinto del colegio Americano de Bogotá. Uno de los objetivos de esta, es aportar una estrategia más a los docentes de matemáticas para la enseñanza del pensamiento en mención, que favorezca el desarrollo de este enfoque en los estudiantes. Además, debido a que este tipo de pensamiento es considerado un proceso que puede implementarse desde los primeros grados de escolaridad. Estos están soportados en los estándares y lineamientos curriculares, según MEN quienes proponen el implementar la variación desde los grados elementales, para fortalecer el análisis, la organización y modelación matemática de problemas o situaciones propias de la diferenciación. Con base en lo anterior se quiere evidenciar, los procesos que pueden presentar los estudiantes en cuanto a la conjeturación y respectiva argumentación al aplicar una actividad didáctica matemática. Es decir, al aplicar un applet elaborado en GeoGebra.Submitted by Alejandro Guzman (laguzmany@pedagogica.edu.co) on 2016-06-17T20:57:50Z No. of bitstreams: 1 TO-18799.pdf: 2236280 bytes, checksum: dbffb1a6acfcbbe5b9a210995942e0e1 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-07-05T16:22:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TO-18799.pdf: 2236280 bytes, checksum: dbffb1a6acfcbbe5b9a210995942e0e1 (MD5)Made available in DSpace on 2016-07-05T16:22:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TO-18799.pdf: 2236280 bytes, checksum: dbffb1a6acfcbbe5b9a210995942e0e1 (MD5)Made available in DSpace on 2017-12-12T21:21:47Z (GMT). No. of bitstreams: 2 TO-18799.pdf: 2236280 bytes, checksum: dbffb1a6acfcbbe5b9a210995942e0e1 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2015Especialista en Educación MatemáticaEspecializaciónPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalEspecialización en Educación MatemáticaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalPensamiento variacionalConjeturaciónPensamiento matemáticoArgumentaciónArgumentación (Matemáticas)GeoGebra (Programa para computador)AppletEducación básica primariaActividad para desarrollar el pensamiento variacional en primaria.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionÁlvarez, I., Ángel, L., Carranza, E. y Soler, N. (2014, Marzo) Actividades Matemáticas: Conjeturar y Argumentar. Números. Volumen (85), pp75- pp90. Recuperado de: http://www.sinewton.org/numeros/numeros/85/Articulos_05.pdfGarcía, G., Serrano, C., y Salamanca, J. (Octubre de 2010) Estudio del pensamiento variacional en la educación básica primaria. En P. Rojas (Presidente ASOCOLME), Memorias segundo encuentro colombiano de matemática educativa, Valledupar, Colombia. Recuperado de http://www.academia.edu/2762675/UNA_APROXIMACI%C3%93N_A_LA_EVALUACI% C3%93N_POR_COMPETENCIASCamargo, L. (2013, Octubre). Uso de GeoGebra Prim para conjeturar y justificar en primaria. Revista científica. Edición especial. Bogotá, Colombia. Recuperado de http://funes.uniandes.edu.co/2725/1/Uso_de_GeoGebraPrim_para_conjeturar.pdfMinisterio de Educación Nacional - MEN. (2006). Estándares Básicos de Competencias en Matemáticas. Bogotá, Colombia. Editorial Magisterio. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf2.pdfMinisterio de Educación Nacional - MEN. (1998). Lineamientos Curriculares de Matemáticas. Bogotá, Colombia. Editorial Magisterio. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-339975_matematicas.pdfToulmin, S. E., Capítulo cuarto: La teoría de la argumentación de Toulmin. En M. Atienza (Ed.), Las razones del derecho. Teorías de la argumentación jurídica (pp. 91-104). Recuperado de http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/libro.htm?l=710ORIGINALTO-18799.pdfapplication/pdf2236280http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/143/1/TO-18799.pdfdbffb1a6acfcbbe5b9a210995942e0e1MD51LICENSElicense.txttext/plain1748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/143/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILTO-18799.pdf.jpgTO-18799.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5192http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/143/3/TO-18799.pdf.jpg4ac13b2e019f29407aca4b10cf6a2584MD5320.500.12209/143oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1432023-08-11 09:07:14.974Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |