Cartografía corporal : Estrategia didáctica para el aprendizaje del funcionamiento de las emociones orientada a la promoción y bienestar emocional en estudiantes de 5°.

La presente investigación se fundamenta a partir de la práctica pedagógica y didáctica I y II, desarrolladas en una institución educativa distrital en la ciudad de Bogotá, la cual, se realiza en los periodos 2021- 1 y 2021- 2. En la práctica pedagógica se trabajó la temática de salud mental en los a...

Full description

Autores:: Rodríguez Vargas, Liseth Andrea

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	La presente investigación se fundamenta a partir de la práctica pedagógica y didáctica I y II, desarrolladas en una institución educativa distrital en la ciudad de Bogotá, la cual, se realiza en los periodos 2021- 1 y 2021- 2. En la práctica pedagógica se trabajó la temática de salud mental en los adolescentes, esta se realizó con estudiantes de grado octavo y noveno. Es así, como desde los resultados obtenidos de la práctica y la revisión documental acerca de la salud emocional en Colombia y antecedentes enfocados a dicha problemática, se propone una cartografía corporal como estrategia didáctica, orientada a estudiantes de quinto grado, para el aprendizaje del funcionamiento de las emociones.
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Es así, como desde los resultados obtenidos de la práctica y la revisión documental acerca de la salud emocional en Colombia y antecedentes enfocados a dicha problemática, se propone una cartografía corporal como estrategia didáctica, orientada a estudiantes de quinto grado, para el aprendizaje del funcionamiento de las emociones.Submitted by Liseth Andrea Rodríguez Vargas (larodriguezv@upn.edu.co) on 2023-03-03T00:21:32Z No. of bitstreams: 2 CARTOGRAFÍA CORPORAL ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DEL FUNCIONAMIENTO DE LAS EMOCIONES.pdf: 1775212 bytes, checksum: bf735ea08bf2a575e6bc1cfc2e5ba0de (MD5) Licencia Liseth Rodriguez.pdf: 307110 bytes, checksum: 491438634af7d23f3a1dafe5adb1c990 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-03-06T13:49:45Z (GMT) No. of bitstreams: 2 CARTOGRAFÍA CORPORAL ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DEL FUNCIONAMIENTO DE LAS EMOCIONES.pdf: 1775212 bytes, checksum: bf735ea08bf2a575e6bc1cfc2e5ba0de (MD5) Licencia Liseth Rodriguez.pdf: 307110 bytes, checksum: 491438634af7d23f3a1dafe5adb1c990 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2023-03-09T18:41:41Z (GMT) No. of bitstreams: 2 CARTOGRAFÍA CORPORAL ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DEL FUNCIONAMIENTO DE LAS EMOCIONES.pdf: 1775212 bytes, checksum: bf735ea08bf2a575e6bc1cfc2e5ba0de (MD5) Licencia Liseth Rodriguez.pdf: 307110 bytes, checksum: 491438634af7d23f3a1dafe5adb1c990 (MD5)Made available in DSpace on 2023-03-09T18:41:41Z (GMT). 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Thus, from the results obtained from the practice and the documentary review about emotional health in Colombia and background focused on this problem, a body mapping is proposed as a didactic strategy, oriented to fifth grade students, for the learning of the functioning of emotions.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en BiologíaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalSalud emocionalEstrategia didácticaCartografía corporalEmocionesEmotional healthDidactic strategyBody mappingEmotionsCartografía corporal : Estrategia didáctica para el aprendizaje del funcionamiento de las emociones orientada a la promoción y bienestar emocional en estudiantes de 5°.Body mapping: a didactic strategy for learning the functioning of emotions oriented to the promotion and emotional wellbeing of 5th grade students.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbello, R. (2004). Desarrollo infantil y construcción del mundo social. Barranquilla.Acosta, O. (2004). Informe salud mental y psicología.Amar, J. (1987). Los niños en situación de crisis. En Memorias IV Congreso Nacional de Educación Pre-escolar: La educación del niño colombiano, una estrategia de justicia social.Arango & García, N & Trujillo, V. (2021) Educación Emocional en Niños y Niñas entre Los 4 a 7 Años: Una Estrategia Para Padres y Cuidadores Que Busca Fomentar Las Competencias Emocionales, Según El Modelo Pentagonal De Bisquerra, Medellín-Colombia.Ariza, K & Cruz, D & Herrera, K. (2021) Educación emocional: Una práctica para la Pedagogía del cuidado y el desarrollo integral en niños del centro lúdico.Aubert, A & Flecha, A & García, C & Flecha, R. (2008). Aprendizaje dialógico en la Sociedad.Barrera, L & Bautista, E & Trujillo, A. (2012). Prevalencia de problemas psicológicos detectados en un centro de educación y desarrollo humano. Enseñanza e Investigación en Psicología.Barriga, F.& Rojas, J. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo.Barcia, F. (2014). Acompañar y educar las emociones en Educación Infantil.Bisquerra, R. (2004) Metodología de la investigación educativa.Bisquerra, R. (2009). Psicopedagogía de las emociones. Madrid.Bonilla, E & Rodríguez, P. (2005) Más allá del dilema de los métodosBuitrago, R & Herrera, L (2013). Matricular las emociones en la escuela, una necesidad educativa y social, Boyacá-Colombia.Buitrago, R & Molina, G. (2021). Profesorado, emociones y escuela. Reflexiones en tiempo de pandemia - covid-19-, Uptc.Cannon, W. (1927) La teoría de las emociones de James-Lange: un examen crítico y una teoría alternativa"Carrera, B & Mazzarella, C. (2001). Vygotsky: Enfoque socioculturalCarlson, N. (1996). Fundamentos de psicología fisiológica.Carpenter, M. (1994). Neuroanatomía. FundamentosCasas, M. (2018) Análisis del Proyecto Curricular Ciclo Inicial del Área Salud MentalCataldo, K. (2017) Manual De Estrategias DidácticasCelis, P. (2007). Mapas y territorios corporales: recorridos en torno a la antropología del cuerpoCerda, H. (1991) Los elementos de la investigación: como reconocerlos, diseñarlos y construirlos.Cifuentes, R. (2011) Diseño de proyectos de investigación cualitativaCifuentes, V. (2020) Ansiedad, depresión y miedo: impulsores de la mala salud mental durante el distanciamiento físico en Colombia.Cortés, L. (1998) Psicología General. Argentina.Charro, E & Charro, M. (2018) Formación del profesor de primaria en educación para la saludChevallard, Y. (2005). La transposición didáctica: del saber sabio al saber enseñadoDarwin, C. (1872) La Expresión de las EmocionesDewey, J. (1964) Experiencia y EducaciónDiaz, L & Medina, N. (2009) La cartografía corporal: una estrategia para contribuir a la generación de entornos saludables en el grado 603 de una I E D de la ciudad de BogotáElizondo, L. y Cid, A. (2005). Principios Básicos de Salud, México. Limusa S.AElliot, J. (1990) La investigación en la educación.Extremera, N., & Fernández, P. (2003). La inteligencia emocional en el contexto educativo: hallazgos científicos de sus efectos en el aula.Ferrada, J. (2019). Sobre la noción de cuerpo.Florez, O (2005). Pedagogía del conocimiento, 2 ed. Bogotá. Editorial: Mc Graw.Freire, P. (1972). La pedagogía del oprimido. Buenos Aires: Siglo XXI.Freud, S. (1916) Contribución a la historia del movimiento psicoanalítico.Fromm, Erich (1956) Psicoanálisis de la sociedad contemporánea.García, J. (2002) Autoestima y salud .García, P. (2011) Capitulo ll – Marcos conceptuales e investigativos.Gavidia, V. (2016) Los ocho ámbitos de la Educación para la Salud en la Escuela, Comsal-competencias en salud.Gómez, L. 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Cartografía corporal : Estrategia didáctica para el aprendizaje del funcionamiento de las emociones orientada a la promoción y bienestar emocional en estudiantes de 5°.

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