El lugar de la pedagogía en las ciencias de la educación en Francia.

Las Ciencias de la Educación en Francia son ampliamente reconocidas por traterse de uno de los paradigmas mejor consolidados en Occidente, llegando a ser la identidad paradigmática educativa de esta sociedad. La complejidad del hecho educativo constituye su objeto. El estudio sobre su historia, desarrollo y consolidación se hace relevante, toda vez que en nuestro medio aún persiste la idea según la cual ellas aglutinan tan sólo un conjunto de disciplinas sin unidad y proyecto. Siendo el espacio social e institucional donde se ventilan las cuestiones vivas de la educación, las Ciencias de la Educación abrigan en su seno a la Pedagogía y a la didáctica. En este horizonte buscamos comprender, a través de este artículo, la génesis y consolidación de esta disciplina universitaria y el lugar que en ella ocupa la Pedagogía.

• Autores: Zambrano Leal, Armando
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2004
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/5260
• Acceso en línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5516; http://hdl.handle.net/20.500.12209/5260
• Palabra clave: Ciencias de la educación; Pedagogía; Dimensión; Programa; Sujeto; Sciences of the education; Pedagogy; Dimension; Program; Subject; Institucionalizan
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0