Estudio de caso "nuevo comienzo otro motivo para vivir un programa de recreación que promueva experiencias significativas para las personas mayores de la delegación de Bogotá 2013".
Este trabajo de grado pretende evidenciar la importancia de reconocer a la Persona Mayor como sujeto de vida, por medio de experiencias mediadas por la recreación que surgen a través de su participación en el Programa nacional Nuevo Comienzo: otro motivo para vivir. El programa está dirigido para pe...
- Autores:
-
Monsalve Sarmiento, Liliana Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2966
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2966
- Palabra clave:
- Recreación
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Persona mayor
Experiencia
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Este trabajo de grado pretende evidenciar la importancia de reconocer a la Persona Mayor como sujeto de vida, por medio de experiencias mediadas por la recreación que surgen a través de su participación en el Programa nacional Nuevo Comienzo: otro motivo para vivir. El programa está dirigido para personas mayores en condición de vulnerabilidad, y se construye con la necesidad de tener una manera distinta de ver y manejar la recreación, especialmente en este grupo poblacional, así mismo como contribuye a la construcción de experiencias significativas en las personas mayores que les ayuda a fortalecer su rol en la sociedad, por medio de la interacción, participación y protagonismo que emergen a través de la creación de diferentes fases que propone el programa. |
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El programa está dirigido para personas mayores en condición de vulnerabilidad, y se construye con la necesidad de tener una manera distinta de ver y manejar la recreación, especialmente en este grupo poblacional, así mismo como contribuye a la construcción de experiencias significativas en las personas mayores que les ayuda a fortalecer su rol en la sociedad, por medio de la interacción, participación y protagonismo que emergen a través de la creación de diferentes fases que propone el programa.Submitted by Guillermo Gomez (gagomezp@pedagogica.edu.co) on 2016-03-08T21:15:58Z No. of bitstreams: 1 TE-17688.pdf: 1727263 bytes, checksum: 1c9bb863c49c76d92dd1abb5147a0492 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-07-11T23:11:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-17688.pdf: 1727263 bytes, checksum: 1c9bb863c49c76d92dd1abb5147a0492 (MD5)Made available in DSpace on 2016-07-11T23:11:24Z (GMT). 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(2010) Política Publica Social para el Envejecimiento y la Vejez en el Distrito Capital. 2010-2025.Builes, J (1997).Un abordaje a la Educación ExperiencialDepartamento administrativo de Bienestar Social del distrito. (1990-2000). Vejez estado del Arte, Colección Estados de Arte BogotáCsikszentmihalyi, M .y Csikszentmihalyi, I. (1998). Experiencia óptima. Estudios psicológicos del flujo de la conciencia, Bilbao, Descleé de Brouwer.Cuenca, M. (2004) .Pedagogía del Ocio: Modelos y propuestas. Universidad de Deusto, BilbaoCuenca, M. (2005) Ocio Solidario: la experiencia en grupos de jóvenes y jubilados. Universidad de Deusto, Bilbao.Estrategia nacional de recreación de envejecimiento y vejez con y para los y las personas mayores (2013-2019). Coldeportes.Fernández, B. (2002). Envejecer bien ¿qué es y cómo lograrlo? Ed. Pirámide Madrid, España.Arango, V. Ruiz I. "Diagnóstico De Los Adultos Mayores De Colombia". Fundación Saldarriaga ConchaGonzález M. (2000). 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