Modelos didácticos de la enseñanza del Deporte, una aproximación pedagógica.
El siguiente es un informe investigativo de grado que estudia y analiza diez modelos para la enseñanza – aprendizaje del deporte escolar, y a su vez genera un propuesta de planeación didáctica para cada uno de ellos. Esta información se consultó en las diferentes tesis de grado elaboradas por estudi...
- Autores:
-
Restrepo Ruiz, Ever Iván
Pérez León, Robinsón
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1159
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/1159
- Palabra clave:
- Especialización en Pedagogía del Entrenamiento Deportivo
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Especialización en Pedagogía del Entrenamiento Deportivo |
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El siguiente es un informe investigativo de grado que estudia y analiza diez modelos para la enseñanza – aprendizaje del deporte escolar, y a su vez genera un propuesta de planeación didáctica para cada uno de ellos. Esta información se consultó en las diferentes tesis de grado elaboradas por estudiantes de la UPN y fuertemente relacionadas con el tema, de igual manera se consultó varios autores que ha estudiado dicho tema profundamente, abarcándolo de una manera comprensiva y propositiva, llevando a cabo un proceso investigativo en forma procesual, es decir cumpliendo con cada una de las etapas exigidas por la investigación; iniciando con una breve reseña sobre los antecedentes de investigaciones elaboradas por otros autores sobre la enseñanza del deporte escolar y las implicaciones de este en las instituciones educativas, así como la construcción de una justificación y el planteamiento de unos objetivos que pretenden dar respuesta durante este proceso a las diferentes inquietudes planteadas por el grupo investigador. |
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Esta información se consultó en las diferentes tesis de grado elaboradas por estudiantes de la UPN y fuertemente relacionadas con el tema, de igual manera se consultó varios autores que ha estudiado dicho tema profundamente, abarcándolo de una manera comprensiva y propositiva, llevando a cabo un proceso investigativo en forma procesual, es decir cumpliendo con cada una de las etapas exigidas por la investigación; iniciando con una breve reseña sobre los antecedentes de investigaciones elaboradas por otros autores sobre la enseñanza del deporte escolar y las implicaciones de este en las instituciones educativas, así como la construcción de una justificación y el planteamiento de unos objetivos que pretenden dar respuesta durante este proceso a las diferentes inquietudes planteadas por el grupo investigador.Submitted by Martin Suarez (mesuarezo@pedagogica.edu.co) on 2014-09-02T23:28:36Z No. of bitstreams: 1 TO-16693.pdf: 1688263 bytes, checksum: 1c9d47460daded6e6ed02cad72fedfd4 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2015-11-24T00:16:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TO-16693.pdf: 1688263 bytes, checksum: 1c9d47460daded6e6ed02cad72fedfd4 (MD5)Made available in DSpace on 2015-11-24T00:16:41Z (GMT). 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(1999). Estrategias didacticas para el desarrollo del pensamiento. Bogotá: Corporación Tercer MilenioBeltrán, J. G.-A. (1992). Psicologia de la eduación. Salamanca: Eudema.Bermudes Merchan, G. (2000). Estrategias didácticas para la clase de educación física a partir de los saberes previos de los estudiantes. Bogotá: Universidad Pedagogica Nacional.Blázquez, D. (1999). Métodos de Enseñanza del Deporte Escolar. España: Inde.Coll, C. (1994). Psicología y curricullum. Buenos Aires: Paidos.D. Galera, A. (2001). Manual de didactica de la educación física I. Barcelona: Paidós. Española, R. A. (marzo de 2013). Obtenido de http://buscon.rae.es/drae/srv/search?id=xzHZWdlqrDXX2u7iR2i0Flórez, R. (2005). Pedagogía del conocimiento. Bogota, Colombia: Mc Graw Hill.Hernandez Moreno, J. (2000). La iniciación a los deportes desde su estructura y dinámica: Aplicación a la Educación Física,Escolar y el Entrenamiento Deportivo. Barcelona: Inde.Mattos, L. A. (1974). Compendio de didactica general. Kapelusz.otros, R. N. (2000). Enseñar balonmano para jugar en equipo. España: INDE.Peralta B, H. (2000). Gimnasia solo gimnasia. Bogotá: Universidad Pedagogica Nacional.Piñeros Rangel, P. A. (2011). metodos de enseñanza del atlestismo en el deporte escolar. Bogotá: Universidad Pedagogica Nacional.Robert, N. (2000). Enseñar balón mano para jugar en equipo. España: Inde. w.w.w.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULTAD%20DE%20INGENIERÍA%20AGRONÓMICA/CARRERA% 20DE%20INGENIERÍA%20AGRONÓMICA/02/DEPORTE/deportes.pdf. (marzo de 2013).Zuñiga Molina, D. F. (2010). Modelo pedagógico y didactico del diseño. Manizales: Universidad Autonoma de Occidente.ORIGINALTO-16693.pdfapplication/pdf1688263http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1159/1/TO-16693.pdf1c9d47460daded6e6ed02cad72fedfd4MD51LICENSElicense.txttext/plain1748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1159/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILTO-16693.pdf.jpgTO-16693.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5158http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1159/3/TO-16693.pdf.jpg4ddaac090d9b3ac00019329d3e8198e6MD5320.500.12209/1159oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11592021-08-31 15:46:18.25Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |