Elementos sociais para a compreensão do prestígio científico e de seus riscos.

As ciências gozam de grande prestigio na opinião popular. Seus sucessos, tornados públicos principalmente pela via tecnológi-ca, lhe conferem credibilidade, apoio incondicional e expectativas populares positivas. Ademais, em geral, sua ampla aceitação leva as pessoas a desenvolve-rem apenas idéias positivas sobre cientistas e sobre o funcionamento da ciência, as quais são reforçadas nas escolas. Por outro lado, a história da ciência tem permitido a compreensão de relações sociais internas e externas à ciência, evidenciando-a como um campo de disputas, interesses e contradições como tantos outros que envolvem relações humanas. Assim, o objetivo deste texto é o de fornecer elementos sociais da construção e impactos das ciências naturais, com o intuito de se evidenciar a importância dos estudos sociais sobre o mundo científico para os cursos de formação de professores de ciências.

• Autores: Pacheco de Carvalho, Washington Luiz
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15108
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/1101; http://hdl.handle.net/20.500.12209/15108
• Palabra clave: Relações sociais nas ciências; Imagem pública das ciências; Cientificismo; Social relations in science; Public image of science; Scientificism
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0