¿América Latina Des-Colonizada? Cuerpo y espacialidad en el proyecto modernidad/colonialidad.

Ante la opción de vivir la fiesta del Bicentenario como un acontecimiento natural, identitario, cuyo pilar fundamental es el concepto de libertad, el artículo interroga: si libertad representa la hegemonía del poder colonial que nos insertó en la lógica de una nueva esclavitud auspiciada por el proyecto moderno; si libertad configura la identidad latinoamericana que se inserta en las políticas de globalización, neoliberalismo, postmodernidad, apego eurocentrista y anglosajón; y si por libertad se entiende la colonización de los cuerpos y del pensamiento que cala en nuestras subjetividades, a través de los discursos de la educación; de esta forma, es posible decir que América Latina es un territorio des-colonizado. 

• Autores: Peñuela Contreras, Diana Milena
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/6397
• Acceso en línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/601; http://hdl.handle.net/20.500.12209/6397
• Palabra clave: Bicentenario; Libertad; Identidad; Educación; Descolonización; Modernidad; Bicentennial; Freedom; Identity; Education; Decolonization; Modern age
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0