Informe final de sistematización de experiencia educativa: “con amor, vivo y convivo mejor".
El trabajo de grado presenta la sistematización de una experiencia educativa con niños del curso 102, grado primero, en el colegio Villa Amalia, I.E.D. Se basó en los problemas de convivencia que se evidenciaron y las diferentes estrategias asumidas para cambiar las dinámicas de violencia retomando...
- Autores:
-
Gómez Galvis, Helena
Pinto Flórez, Nancy
Samboni Cruz, Paula Juliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11991
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/11991
- Palabra clave:
- Convivencia escolar
Trabajo colaborativo
Arte en la escuela
Pedagogía para la paz
Democracia
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El trabajo de grado presenta la sistematización de una experiencia educativa con niños del curso 102, grado primero, en el colegio Villa Amalia, I.E.D. Se basó en los problemas de convivencia que se evidenciaron y las diferentes estrategias asumidas para cambiar las dinámicas de violencia retomando elementos del trabajo colaborativo con la implementación del arte, la democracia en la escuela, la pedagogía para la paz y el uso cotidiano de un lenguaje amable. En primera instancia se observó la situación, luego se convocó a los padres para que se integraran en el proceso formativo y paralelamente se implementaron estrategias lúdico artísticas a través de los proyectos “Leer es volar” y “Arte a la Escuela” como el montaje de un baile donde los niños se sintieron motivados por participar y brindar apoyo a sus compañeros. Además, se generaron otras actividades como la celebración de cumpleaños y Semana por la paz. De esta forma se pretendió una reflexión teórica y pedagógica frente a un conflicto que se presenta de manera frecuente en las aulas y así facilitar la adquisición de diferentes estrategias que permitan enriquecer el quehacer pedagógico. |
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En primera instancia se observó la situación, luego se convocó a los padres para que se integraran en el proceso formativo y paralelamente se implementaron estrategias lúdico artísticas a través de los proyectos “Leer es volar” y “Arte a la Escuela” como el montaje de un baile donde los niños se sintieron motivados por participar y brindar apoyo a sus compañeros. Además, se generaron otras actividades como la celebración de cumpleaños y Semana por la paz. De esta forma se pretendió una reflexión teórica y pedagógica frente a un conflicto que se presenta de manera frecuente en las aulas y así facilitar la adquisición de diferentes estrategias que permitan enriquecer el quehacer pedagógico.Submitted by Paula Juliana Samboni Cruz (pjsambonic@upn.edu.co) on 2020-06-23T21:01:41Z No. of bitstreams: 2 INFORME FINAL DE SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIA EDUCATIVA.pdf: 1356036 bytes, checksum: 779f311c03936f9058fe4ec439caeeee (MD5) licencia de uso de trabajo de grado_ Paula Samboni.pdf: 726203 bytes, checksum: d46258bb2e8afbafa46c44b1938fd6c4 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Se rechaza debido a que la licencia de uso tiene solo la firma de uno de los tres integrantes del grupo. on 2020-06-24T00:19:18Z (GMT)Submitted by Paula Juliana Samboni Cruz (pjsambonic@upn.edu.co) on 2020-06-24T00:38:14Z No. of bitstreams: 2 INFORME FINAL DE SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIA EDUCATIVA.pdf: 1356036 bytes, checksum: 779f311c03936f9058fe4ec439caeeee (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_ Con el nombre de todas.pdf: 363290 bytes, checksum: fde3656c61a6b72cdfa80f731ba4be26 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-06-24T18:59:48Z (GMT) No. of bitstreams: 2 INFORME FINAL DE SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIA EDUCATIVA.pdf: 1356036 bytes, checksum: 779f311c03936f9058fe4ec439caeeee (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_ Con el nombre de todas.pdf: 363290 bytes, checksum: fde3656c61a6b72cdfa80f731ba4be26 (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: LAS PALABRAS CLAVES EN ESPAÑOL E INGLES SE DEBEN INGRESAR UNA A UNA TENIENDO EN CUENTA QUE UNICAMENTE LA PRIMERA LETRA VA EN MAYUSCULA on 2020-06-25T16:15:10Z (GMT)Submitted by Paula Juliana Samboni Cruz (pjsambonic@upn.edu.co) on 2020-06-25T23:36:12Z No. of bitstreams: 2 INFORME FINAL DE SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIA EDUCATIVA.pdf: 1356036 bytes, checksum: 779f311c03936f9058fe4ec439caeeee (MD5) lic de uso - todas.pdf: 363288 bytes, checksum: 4aea8ec18cb54a57b63c71b71b95ccc1 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-06-26T17:38:57Z (GMT) No. of bitstreams: 2 INFORME FINAL DE SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIA EDUCATIVA.pdf: 1356036 bytes, checksum: 779f311c03936f9058fe4ec439caeeee (MD5) lic de uso - todas.pdf: 363288 bytes, checksum: 4aea8ec18cb54a57b63c71b71b95ccc1 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2020-06-26T17:52:04Z (GMT) No. of bitstreams: 2 INFORME FINAL DE SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIA EDUCATIVA.pdf: 1356036 bytes, checksum: 779f311c03936f9058fe4ec439caeeee (MD5) lic de uso - todas.pdf: 363288 bytes, checksum: 4aea8ec18cb54a57b63c71b71b95ccc1 (MD5)Made available in DSpace on 2020-06-26T17:52:04Z (GMT). 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(2010) La danza como herramienta pedagógica para una aproximación al Desarrollo de la Convivencia escolar.Universidad Libre de Colombia, Bogotá.Barbeito, C. y Caireta, M. (2004) Introducción de conceptos: paz, violencia, conflicto. Cuadernos de Educación Para La Paz, p. 9. Universidad Autónoma de Barcelona. España Recuperado de: http://www.pangea.org/unescopau/img/programas/educacion/publicacion002e.pdfBezanilla, M,; Poblete, M.; Fernandez, D.; Arranz, S, y Campo, L. (2018). El Pensamiento Crítico desde la Perspectiva de los Docentes Universitarios, p. 95. Estudios Pedagógicos XLIV, N° 1: 89-113, p. 95. Recuperado de: https://scielo.conicyt.cl/pdf/estped/v44n1/0718-0705-estped-44-01-00089.pdf.Cepeda, C. (2008). Teatro Una visión del mundo. Consideraciones sobre la experiencia teatral en el ámbito escolar. Editora R y L DiseñosCalderon, P. (2009). Teoría de conflictos de Johan Galtung. Rvista Paz y conflictos, numero 2. pp 65 Universidad de Granada.Castillo, E. 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