Introducción a la grafía musical contemporánea.
Este proyecto se plantea por medio del análisis de documentación física auditiva y comparativa dar soporte teórico e histórico a la necesidad de superar la carencia de inclusión del aprendizaje de las grafías contemporáneas en la escuela, realizando una consulta sobre la evolución histórica de las g...
- Autores:
-
Velásquez Baquero, Claudia Patricia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7879
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/7879
- Palabra clave:
- Escritura musical
Música - Enseñanza
Grafía musical
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- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Este proyecto se plantea por medio del análisis de documentación física auditiva y comparativa dar soporte teórico e histórico a la necesidad de superar la carencia de inclusión del aprendizaje de las grafías contemporáneas en la escuela, realizando una consulta sobre la evolución histórica de las grafías a través de la historia de la música occidental, rastreando así la línea evolutiva de la grafía hasta el siglo XX, que recupera la esencia y necesidades de los compositores en cada época para utilizar la grafía como herramienta evolutiva y método práctico de interpretación del momento. |
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Cowell, H., & Nicholls, D. (1996). New musical resources. Cambridge University Press. Hickmann, H. (1949). Catalogue général des antiquités Égyptiennes du Musée du Caire: Service des antiquités de l'Égypte. Nos 69201-69852. Instruments de musique. Imprimerie de l'Institut Français d'archéologie orientale. Simms, B. R. (2000). The atonal music of Arnold Schoenberg, 1908-1923. Oxford University Press. |
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Estructura y significado en la música serial y aleatoria (Doctoral dissertation, Tesis doctoral. Director de tesis: Dr. D. Simón Marchán Fiz. Universidad Nacional de Educación a distancia).Hemsy de Gainza, V. (2004). La educación musical en el siglo XX. Revista musical chilena, 58(201), 74-81.Jaramillo, A. Z. (2008). El método Kodály en Colombia. Pontificia Universidad Javeriana.LOCATELLI, A. M. (1972). La Notación Contemporánea. Ricordi, Buenos Aires. Ibaceta, J. R. Sobre Vanguardias Musicales en América Latina. Cuadernos del PensamientoLat1noamericano, 17, 125-139.Lucato, M. (2001). El método Kodály y la formación del profesorado de música. Léeme Revista de la Lista Electrónica Europea de Música en la Educación, 7(2).Platon,(1872) obras completas recuperado de http://www.filosofia.org/cla/pla/img/azf09007.pdfPrieberg, F. K. (1964). Música y máquina: música concreta, electrónica y futurista: nuevos instrumentos, robots, discografía. Zeus.RAMIREZ, A. Debussy: otro camino al atonalismo. Artículo publicado en: Música, cultura y pensamiento, (2).Ramos, F. J. (2013). La música del siglo XX: una guía completa. Turner.Stravinsky, 1., Craft, R., & Triana, J. M. M. (1991). Conversaciones con Igor Stravinsky. Alianza Editorial.Targasti, E. (2008). Los signos en la historia de la música, historia de la semiótica musical. Tópicos del seminario, (19), 15-71.Zuleta,A (2005). El método Kodaly y su adaptación en Colombia. Cuadernos de música Universidad Javeriana.Cowell, H., & Nicholls, D. (1996). New musical resources. Cambridge University Press.Hickmann, H. (1949). Catalogue général des antiquités Égyptiennes du Musée du Caire: Service des antiquités de l'Égypte. Nos 69201-69852. Instruments de musique. Imprimerie de l'Institut Français d'archéologie orientale.Simms, B. R. (2000). The atonal music of Arnold Schoenberg, 1908-1923. 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