Autoconocimiento, una necesidad abordada desde la educación física.
Este proyecto curricular propone el autoconocimiento observado como una necesidad, como pilar fundamental en los procesos educacionales, de desarrollo y formativos, la cual puede ser afrontada desde la disciplina de la educación física dado a que esta es trasversal a la vida del ser humano y por lo...
- Autores:
-
Díaz Pérez, Daniel
Valero López, Yuberly
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17529
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/17529
- Palabra clave:
- Autoconocimiento
Educación física
Necesidad
Self - Knowledge
Physical education
Need
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_10dba6b74210425a8f9d102bdb596495 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17529 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Autoconocimiento, una necesidad abordada desde la educación física. |
| title |
Autoconocimiento, una necesidad abordada desde la educación física. |
| spellingShingle |
Autoconocimiento, una necesidad abordada desde la educación física. Autoconocimiento Educación física Necesidad Self - Knowledge Physical education Need |
| title_short |
Autoconocimiento, una necesidad abordada desde la educación física. |
| title_full |
Autoconocimiento, una necesidad abordada desde la educación física. |
| title_fullStr |
Autoconocimiento, una necesidad abordada desde la educación física. |
| title_full_unstemmed |
Autoconocimiento, una necesidad abordada desde la educación física. |
| title_sort |
Autoconocimiento, una necesidad abordada desde la educación física. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Díaz Pérez, Daniel Valero López, Yuberly |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Alarcón Castro, Guiomar |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Díaz Pérez, Daniel Valero López, Yuberly |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Autoconocimiento Educación física Necesidad |
| topic |
Autoconocimiento Educación física Necesidad Self - Knowledge Physical education Need |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Self - Knowledge Physical education Need |
| description |
Este proyecto curricular propone el autoconocimiento observado como una necesidad, como pilar fundamental en los procesos educacionales, de desarrollo y formativos, la cual puede ser afrontada desde la disciplina de la educación física dado a que esta es trasversal a la vida del ser humano y por lo tanto lo aborda desde la transdisciplinareidad. Las referencias y conceptualizaciones están enfocadas en la mirada filosófica convergente de diferentes autores que observan al sujeto de una manera fenomenológica, existencialista e integral; de igual forma se aborda la pedagogía desde la propuesta dialogante de Julián De Zubiría, (2009) y la educación física de base que propone Camerino y Castañer, (1996) quienes comprenden al humano de igual manera como una unidad. Se utilizó la observación fundamentada por la evaluación formativa para realizar los procesos diagnósticos utilizando como apoyo diferentes instrumentos y fichas de recolección. Estos instrumentos están dotados por una serie de preguntas problematizadoras que tienen como objetivo propiciar la autorreflexión en el sujeto. Los sujetos con los que se realizó la prueba piloto fueron estudiantes de cuarto grado del liceo pedagógico Tibabita. En el proceso, los resultados vislumbraron que este proyecto logro generar vivencias los cuales permitieron que tuvieran contacto con algunos elementos del autoconocimiento como la identificación de emociones, que las provoca y de que manera reaccionan frente a ellas; de igual manera lograron descubrir aspectos personales como atributos y necesidades. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-07-01T18:43:36Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-07-01T18:43:36Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/17529 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/17529 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Camerino, M. C. (2006). Manifestasiones basicas de la motricidad. Lerida: University Lleida. Coconas, N. A. (2013). Modelo pedagógico dialogante y su aplicación en la escritura. Sapiens. Colombia, E. C. (1994). LEY 115 Por la cual se expide la ley general de educación. Obtenido de Diario oficial. Company, R. G. (2015). Antecedentes, sentido y aplicaciones del autoconocimiento en la filosofía y la educación . Palma de Mayorca: red española de filosofía . Constitución Política de la República de Colombia. (1991). Republica de Colombia: Ministerio de justicia y del Derecho. El buen vivir y la cultura de paz frente a la pandemia del COVID 19. (2020). Obtenido de Universo, sistema de noticias de la universidad de Veracruz: https://www.uv.mx/prensa/regiones/veracruz/pandemia-tambien-es-una-oportunidad-para-la-vida-buena-academicos/ Fonseca, V. D. (1985). estudio de algunos factores psicomotores en la equilibracion en niños deficientes auditivos. Fox, J. .. (2012). La encarnación de los yoes virtuales sexualizados: el efecto proteus y las experiencias de auto objetivación a través de los avatares. Obtenido de Estados Unidos, departamento de comunicaciones universidad de Stanford. Furlan, A. G. (2009). La educación física cambia. México: Novedades educativas. Gascón, A. (2003). Autoconocimiento y Formación: más allá de la educación en valores. Tendencias pedagógicas. Goleman, D. (1995). La inteligencia emocional Por que es mas importante que el coeficiente intelectual. kairos. Gonzales, E. M. (1989). Aproximación teórica a la educación física de base. Gonzales, E. M. (1989). Aproximación teórica a la educación física de base. Revista de pedagogía de la universidad de salamanca. Graso, A. (2009). La educacion fisica cambia. buenos aires: centro de publicaciones educativas y material didactico. Harris, M. (2001). La antropología cultural. Madrid: Alianza editorial. Lazos, E. (2008). Autoconocimiento: una idea en tensión. Dianoja. Leboulch, J. (1997). El movimiento en el desarrollo de la persona. Los problemas de salud mental que ya está dejando ver la pandemia. (2020). Obtenido de Periodico El tiempo: https://www.google.com/amp/s/www.eltiempo.com/amp/salud/salud-mental-durante-la-pandemia-en-colombia-trastornos-que-han-revelado-los-estudios-526000 Macias, A. G. (2019). Técnicas de autoconocimiento y autocontrol aplicadas a la educación física para un mayor bienestar físico y emocional en edades tempranas. Madrid: Actividad física y deporte: ciencia y profesión. Marta Castañer, O. C. (1996). La educacion fisica en la enseñanza primaria. Barcelona: INDE publicaciones. Maturana, H. (1966). El sentido de lo humano. Chile: Dolmen ediciones. Méndez Arias, A. E. (2020). Visión pedagógica del autoconocimiento en educación física y vida saludable. Compendium . Molano, M. Á. (2012). Fundamentos estructurales de la experiencia corporal. ludica pedagogica. , 73-84. Mora, J. (2020). Encuentros y des- encuentros en un ser, el autoconocimiento del cuerpo a partir de las danzas tribales de oriente medio y la danza afro brasileña, capoeira. Obtenido de biblioteca de la universidad de San Buenaventura: http://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstream/10819/8197/1/Encuentros_Autoconocimiento_Cuerpo_Mora_2020.pdf Moreno, W. &. (2016). Autoconocimiento desde la motricidad para la formación de un proyecto de vida. Obtenido de Tesis de grado Universidad Pedagógica Nacional: Repositorio TE-20566 Morín, E. (1994). Introducción al pensamiento complejo. Barcelona: Gedisa. nacional, R. (02 de mayo de 2021). Casi mil casos de abuso por parte de la fuerza pública durante las protestas (y podrían ser más). El espectador, pág. 1. Pernía, O. (2019). Relación entre el autoconcepto físico y las actitudes hacia la educación física en alumnos de cuarto curso de educación primaria. Obtenido de España, universidad del país vasco: https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://addi.ehu.es/bitstream/handle/10810/43070/TFG_Orive.pdf%3Fsequence%3D1%26isAllowed%3Dy&ved=2ahUKEwi4iYaiw5DwAhVpCTQIHXWXAScQFjAAegQIBRAC&usg=AOvVaw2rSW4FiGKmjqADfLcf68rJ Por pandemia, la pobreza monetaria en Colombia subió a 42,5% en 2020. (2021). Portafolio. Rogers, C. (2000). El proceso de convertirse en persona. Barcelona: Paidós. Sacristan, j. G. (2007). El curriculum: Una reflexión sobre la práctica. Madrid: Morata. Salas, S. &. (2017). Autoconocimiento emocional a través de la expresión corporal. Obtenido de Tesis de grado Universidad Pedagógica Nacional: Repositorio TE-21538 Sánchez, N. ,. (2020). El autoconocimiento como fortalecedor de la confianza. Obtenido de Tesis de grado Universidad Pedagógica Nacional. Soto, L. f. (2009). Una aproximacion conceptual para reconstruir la identidad de la educacion fisica escolar. En A. Graso, La educación física cambia. (pág. 55). Buenos Aires: Publicaciones educativas y material didáctico. Torrez, J. (2020). Movimiento en libertad. Obtenido de repositorio Universidad de Antioquia: http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/19287/2/Trabajo%20de%20grado%20-%20Aprobado.pdf Universo, sistema de noticias de la universidad de Veracruz. (2020). Obtenido de El buen vivir y la cultura de paz frente a la pandemia del COVID 19: https://www.uv.mx/prensa/regiones/veracruz/pandemia-tambien-es-una-oportunidad-para-la-vida-buena-academicos/ Vazquez, M. V. (s.f.). La pirámide de necesidades de Abraham Maslow. Obtenido de Universidad Complutense, Madrid: http://www.infonegociacion.net/pdf/piramide-necesidades-maslow.pdf |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Colombia, Bogotá, Usaquén, Tibabitá |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Educación Física |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación Física |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17529/7/Autoconocimiento%2c%20una%20necesidad%20abordada%20desde%20la%20educaci%c3%b3n%20f%c3%adsica....pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17529/5/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17529/6/202203400104763-6JUN22-YUBERLYYDANIEL.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17529/4/Autoconocimiento%2c%20una%20necesidad%20abordada%20desde%20la%20educaci%c3%b3n%20f%c3%adsica....pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
e10e099eed4664a77331c179c433ef78 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 119679d438d2eeb37fc3cbe7ec94b5d2 f53560803f2ee6f8d8c99da6e33f56ba |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445226230546432 |
| spelling |
Alarcón Castro, GuiomarDíaz Pérez, DanielValero López, YuberlyColombia, Bogotá, Usaquén, Tibabitá2022-07-01T18:43:36Z2022-07-01T18:43:36Z2022http://hdl.handle.net/20.500.12209/17529instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este proyecto curricular propone el autoconocimiento observado como una necesidad, como pilar fundamental en los procesos educacionales, de desarrollo y formativos, la cual puede ser afrontada desde la disciplina de la educación física dado a que esta es trasversal a la vida del ser humano y por lo tanto lo aborda desde la transdisciplinareidad. Las referencias y conceptualizaciones están enfocadas en la mirada filosófica convergente de diferentes autores que observan al sujeto de una manera fenomenológica, existencialista e integral; de igual forma se aborda la pedagogía desde la propuesta dialogante de Julián De Zubiría, (2009) y la educación física de base que propone Camerino y Castañer, (1996) quienes comprenden al humano de igual manera como una unidad. Se utilizó la observación fundamentada por la evaluación formativa para realizar los procesos diagnósticos utilizando como apoyo diferentes instrumentos y fichas de recolección. Estos instrumentos están dotados por una serie de preguntas problematizadoras que tienen como objetivo propiciar la autorreflexión en el sujeto. Los sujetos con los que se realizó la prueba piloto fueron estudiantes de cuarto grado del liceo pedagógico Tibabita. En el proceso, los resultados vislumbraron que este proyecto logro generar vivencias los cuales permitieron que tuvieran contacto con algunos elementos del autoconocimiento como la identificación de emociones, que las provoca y de que manera reaccionan frente a ellas; de igual manera lograron descubrir aspectos personales como atributos y necesidades.Submitted by Yuberly Valero López (yvalerol@upn.edu.co) on 2022-06-07T20:47:11Z No. of bitstreams: 2 Autoconocimiento, una necesidad abordada desde la educación física.pdf: 4871575 bytes, checksum: d2f9cc5f6469d226597f85b833bd19bb (MD5) licencia de uso.pdf: 373102 bytes, checksum: 119679d438d2eeb37fc3cbe7ec94b5d2 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Su documento tiene algunos errores que le relaciono a su correo Por favor haga las correcciones pertinentes y vuelva a diligenciar el formulario. on 2022-06-07T21:13:41Z (GMT)Submitted by Yuberly Valero López (yvalerol@upn.edu.co) on 2022-06-08T17:02:37Z No. of bitstreams: 2 licencia de uso.pdf: 373102 bytes, checksum: 119679d438d2eeb37fc3cbe7ec94b5d2 (MD5) Autoconocimiento, una necesidad abordada desde la educación física....pdf: 4915931 bytes, checksum: f53560803f2ee6f8d8c99da6e33f56ba (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-06-09T15:23:34Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia de uso.pdf: 373102 bytes, checksum: 119679d438d2eeb37fc3cbe7ec94b5d2 (MD5) Autoconocimiento, una necesidad abordada desde la educación física....pdf: 4915931 bytes, checksum: f53560803f2ee6f8d8c99da6e33f56ba (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2022-07-01T18:43:36Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia de uso.pdf: 373102 bytes, checksum: 119679d438d2eeb37fc3cbe7ec94b5d2 (MD5) Autoconocimiento, una necesidad abordada desde la educación física....pdf: 4915931 bytes, checksum: f53560803f2ee6f8d8c99da6e33f56ba (MD5)Made available in DSpace on 2022-07-01T18:43:36Z (GMT). No. of bitstreams: 2 licencia de uso.pdf: 373102 bytes, checksum: 119679d438d2eeb37fc3cbe7ec94b5d2 (MD5) Autoconocimiento, una necesidad abordada desde la educación física....pdf: 4915931 bytes, checksum: f53560803f2ee6f8d8c99da6e33f56ba (MD5) Previous issue date: 2022Licenciado en Educación FísicaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación FísicaFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAutoconocimientoEducación físicaNecesidadSelf - KnowledgePhysical educationNeedAutoconocimiento, una necesidad abordada desde la educación física.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCamerino, M. C. (2006). Manifestasiones basicas de la motricidad. Lerida: University Lleida.Coconas, N. A. (2013). Modelo pedagógico dialogante y su aplicación en la escritura. Sapiens.Colombia, E. C. (1994). LEY 115 Por la cual se expide la ley general de educación. Obtenido de Diario oficial.Company, R. G. (2015). Antecedentes, sentido y aplicaciones del autoconocimiento en la filosofía y la educación . Palma de Mayorca: red española de filosofía .Constitución Política de la República de Colombia. (1991). Republica de Colombia: Ministerio de justicia y del Derecho.El buen vivir y la cultura de paz frente a la pandemia del COVID 19. (2020). Obtenido de Universo, sistema de noticias de la universidad de Veracruz: https://www.uv.mx/prensa/regiones/veracruz/pandemia-tambien-es-una-oportunidad-para-la-vida-buena-academicos/Fonseca, V. D. (1985). estudio de algunos factores psicomotores en la equilibracion en niños deficientes auditivos.Fox, J. .. (2012). La encarnación de los yoes virtuales sexualizados: el efecto proteus y las experiencias de auto objetivación a través de los avatares. Obtenido de Estados Unidos, departamento de comunicaciones universidad de Stanford.Furlan, A. G. (2009). La educación física cambia. México: Novedades educativas.Gascón, A. (2003). Autoconocimiento y Formación: más allá de la educación en valores. Tendencias pedagógicas.Goleman, D. (1995). La inteligencia emocional Por que es mas importante que el coeficiente intelectual. kairos.Gonzales, E. M. (1989). Aproximación teórica a la educación física de base.Gonzales, E. M. (1989). Aproximación teórica a la educación física de base. Revista de pedagogía de la universidad de salamanca.Graso, A. (2009). La educacion fisica cambia. buenos aires: centro de publicaciones educativas y material didactico.Harris, M. (2001). La antropología cultural. Madrid: Alianza editorial.Lazos, E. (2008). Autoconocimiento: una idea en tensión. Dianoja.Leboulch, J. (1997). El movimiento en el desarrollo de la persona.Los problemas de salud mental que ya está dejando ver la pandemia. (2020). Obtenido de Periodico El tiempo: https://www.google.com/amp/s/www.eltiempo.com/amp/salud/salud-mental-durante-la-pandemia-en-colombia-trastornos-que-han-revelado-los-estudios-526000Macias, A. G. (2019). Técnicas de autoconocimiento y autocontrol aplicadas a la educación física para un mayor bienestar físico y emocional en edades tempranas. Madrid: Actividad física y deporte: ciencia y profesión.Marta Castañer, O. C. (1996). La educacion fisica en la enseñanza primaria. Barcelona: INDE publicaciones.Maturana, H. (1966). El sentido de lo humano. Chile: Dolmen ediciones.Méndez Arias, A. E. (2020). Visión pedagógica del autoconocimiento en educación física y vida saludable. Compendium .Molano, M. Á. (2012). Fundamentos estructurales de la experiencia corporal. ludica pedagogica. , 73-84.Mora, J. (2020). Encuentros y des- encuentros en un ser, el autoconocimiento del cuerpo a partir de las danzas tribales de oriente medio y la danza afro brasileña, capoeira. Obtenido de biblioteca de la universidad de San Buenaventura: http://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstream/10819/8197/1/Encuentros_Autoconocimiento_Cuerpo_Mora_2020.pdfMoreno, W. &. (2016). Autoconocimiento desde la motricidad para la formación de un proyecto de vida. Obtenido de Tesis de grado Universidad Pedagógica Nacional: Repositorio TE-20566Morín, E. (1994). Introducción al pensamiento complejo. Barcelona: Gedisa.nacional, R. (02 de mayo de 2021). Casi mil casos de abuso por parte de la fuerza pública durante las protestas (y podrían ser más). El espectador, pág. 1.Pernía, O. (2019). Relación entre el autoconcepto físico y las actitudes hacia la educación física en alumnos de cuarto curso de educación primaria. Obtenido de España, universidad del país vasco: https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://addi.ehu.es/bitstream/handle/10810/43070/TFG_Orive.pdf%3Fsequence%3D1%26isAllowed%3Dy&ved=2ahUKEwi4iYaiw5DwAhVpCTQIHXWXAScQFjAAegQIBRAC&usg=AOvVaw2rSW4FiGKmjqADfLcf68rJPor pandemia, la pobreza monetaria en Colombia subió a 42,5% en 2020. (2021). Portafolio.Rogers, C. (2000). El proceso de convertirse en persona. Barcelona: Paidós.Sacristan, j. G. (2007). El curriculum: Una reflexión sobre la práctica. Madrid: Morata.Salas, S. &. (2017). Autoconocimiento emocional a través de la expresión corporal. Obtenido de Tesis de grado Universidad Pedagógica Nacional: Repositorio TE-21538Sánchez, N. ,. (2020). El autoconocimiento como fortalecedor de la confianza. Obtenido de Tesis de grado Universidad Pedagógica Nacional.Soto, L. f. (2009). Una aproximacion conceptual para reconstruir la identidad de la educacion fisica escolar. En A. Graso, La educación física cambia. (pág. 55). Buenos Aires: Publicaciones educativas y material didáctico.Torrez, J. (2020). Movimiento en libertad. Obtenido de repositorio Universidad de Antioquia: http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/19287/2/Trabajo%20de%20grado%20-%20Aprobado.pdfUniverso, sistema de noticias de la universidad de Veracruz. (2020). Obtenido de El buen vivir y la cultura de paz frente a la pandemia del COVID 19: https://www.uv.mx/prensa/regiones/veracruz/pandemia-tambien-es-una-oportunidad-para-la-vida-buena-academicos/Vazquez, M. V. (s.f.). La pirámide de necesidades de Abraham Maslow. Obtenido de Universidad Complutense, Madrid: http://www.infonegociacion.net/pdf/piramide-necesidades-maslow.pdfTHUMBNAILAutoconocimiento, una necesidad abordada desde la educación física....pdf.jpgAutoconocimiento, una necesidad abordada desde la educación física....pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2858http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17529/7/Autoconocimiento%2c%20una%20necesidad%20abordada%20desde%20la%20educaci%c3%b3n%20f%c3%adsica....pdf.jpge10e099eed4664a77331c179c433ef78MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17529/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55202203400104763-6JUN22-YUBERLYYDANIEL.pdf202203400104763-6JUN22-YUBERLYYDANIEL.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf373102http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17529/6/202203400104763-6JUN22-YUBERLYYDANIEL.pdf119679d438d2eeb37fc3cbe7ec94b5d2MD56ORIGINALAutoconocimiento, una necesidad abordada desde la educación física....pdfAutoconocimiento, una necesidad abordada desde la educación física....pdfapplication/pdf4915931http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17529/4/Autoconocimiento%2c%20una%20necesidad%20abordada%20desde%20la%20educaci%c3%b3n%20f%c3%adsica....pdff53560803f2ee6f8d8c99da6e33f56baMD5420.500.12209/17529oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/175292023-08-31 11:48:31.949Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |