El capital humano y los programas E-learning en la formación de trabajadores.
Este artículo tiene como fin, presentar de manera descriptiva una revisión teórico-documental, sobre los diversos enfoques de los programas e-learning que presentan las organizaciones ante la necesidad de formación de sus trabajadores, teniendo en claro que se hará de una manera crítica. Para las em...
- Autores:
-
Rendón Siempira, Angela Viviana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/500
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/500
- Palabra clave:
- Especialización en Pedagogía - Tesis y disertaciones académicas
Gestión del conocimiento
Capital humano
Capital intelectual
Sociedad del conocimiento
Programas de formación
Formación laboral
E-learning
Competitividad
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Especialización en Pedagogía - Tesis y disertaciones académicas Gestión del conocimiento Capital humano Capital intelectual Sociedad del conocimiento Programas de formación Formación laboral E-learning Competitividad |
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Este artículo tiene como fin, presentar de manera descriptiva una revisión teórico-documental, sobre los diversos enfoques de los programas e-learning que presentan las organizaciones ante la necesidad de formación de sus trabajadores, teniendo en claro que se hará de una manera crítica. Para las empresas la “formación laboral” en el continuo desarrollo del trabajador se convierte en un factor de ventaja competitiva en el mercado. De aquí radica la importancia que se le ha venido dando a los programas e-learning, y a través del artículo se revisa si estos programas son herramientas de transmisión de conocimientos, o si pueden ser considerados “programas de formación laboral”. Es ese el motivo para realizar este análisis, en el que se observa cómo el enfoque del Capital Humano es el factor que más influye en el desarrollo de formación de los trabajadores, intentando dar respuesta a sus necesidades de generar innovación, y know Hows que les permitan ser más competitivos, tomando como base la formación virtual. |
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De aquí radica la importancia que se le ha venido dando a los programas e-learning, y a través del artículo se revisa si estos programas son herramientas de transmisión de conocimientos, o si pueden ser considerados “programas de formación laboral”. Es ese el motivo para realizar este análisis, en el que se observa cómo el enfoque del Capital Humano es el factor que más influye en el desarrollo de formación de los trabajadores, intentando dar respuesta a sus necesidades de generar innovación, y know Hows que les permitan ser más competitivos, tomando como base la formación virtual.Submitted by Arnold Avila (aavila@pedagogica.edu.co) on 2016-10-21T20:01:44Z No. of bitstreams: 1 TO-18114.pdf: 635152 bytes, checksum: 6038dc7669fff06f6ee43d231b4af5bb (MD5)Approved for entry into archive by Yolanda Benavides Jiménez (ybenavides@pedagogica.edu.co) on 2017-03-14T00:41:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TO-18114.pdf: 635152 bytes, checksum: 6038dc7669fff06f6ee43d231b4af5bb (MD5)Made available in DSpace on 2017-03-14T00:41:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TO-18114.pdf: 635152 bytes, checksum: 6038dc7669fff06f6ee43d231b4af5bb (MD5) Previous issue date: 2015Made available in DSpace on 2017-12-12T21:39:23Z (GMT). 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(2002). La Gestión Virtual del Aprendizaje Organizativo, Revista del Ministerio de Trabajo e Inmigración, ISSN 1137-5868, Nº 36, pp. 61-78. Recuperado de http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=257867 el 30 de marzo de 2015Azeglio A. & Barreto A. (2013). La Problemática de la Gestión del Capital Humano en las MiPyMEs de Alojamiento Turístico de la Ciudad de Buenos Aires- Argentina. Estudios y Perspectivas en Turismo, Volumen 22, pp.1140–1159. Recuperado de http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851- 17322013000600007&lng=es&tlng=es. El 30 de Marzo de 2015Balkin D, Cardy R & Gómez L. (2001). Dirección y gestión de recursos humanos. Prentice-Hall, Madrid.Barrios A, Beny A, Knaul F, Montenegro A, Perfetti M, y Ramírez L. (2010). Capital Humano en Colombia, Edición Especial DPN 35 AñosBecker G. (1983). El capital humano. Segunda Edición, Alianza Editorial, S.A. Madrid, España, pp. 15-251Belly P. (2004). 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Ponencia presentada en el encuentro Maestros Gestores, Pedagogías Críticas y Resistencias. Revista Aletheia, revista de desarrollo humano, educativo y social contemporáneo. [Revista electrónica], Vol. 2, Número 2. Disponible en: http://aletheia.cinde.org.co/ [Consultado el 30 de marzo de 2015].Mincer J. (1974). Schooling, experience and earnings, National Bureau of Economic Research (NBER), Nueva York, Estados Unidos.Marsal M. & Molina J. (2002). La gestión del conocimiento en las organizaciones. Disponible en: Http://www.librosenred.com/libros/lagestiondelconocimientoenlasorganizaciones.aspx, recuperado: 30 de marzo de 2015.Rodríguez G. (2006). Funciones del liderazgo pedagógico en centros de enseñanza. Universidad de La Sabana. Bogotá. Tomado de: http://www.scielo.org.co/pdf/eded/v14n2/v14n2a02.pdf. Consultado el 30 de Marzo de 2015Sarmiento. (2011). 10e-ABC. E-learning sin límites. Tomado de: http://www.eabclearning.com/queesunaplataformadeelearning. 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Biblioteca libre, www.omegaalfa.esORIGINALTO-18114.pdfapplication/pdf635152http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/500/1/TO-18114.pdf6038dc7669fff06f6ee43d231b4af5bbMD51THUMBNAILTO-18114.pdf.jpgTO-18114.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4930http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/500/2/TO-18114.pdf.jpg2dfe3742cd553709ae55021df11ce921MD5220.500.12209/500oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/5002023-08-31 08:35:59.779Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |